《勇敢的小三毛》教學反思

《勇敢的小三毛》教學反思范文

　　身為一名人民教師，我們的工作之一就是教學，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，那么教學反思應該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的《勇敢的小三毛》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　在本周的主題活動中，是以“勇敢”為主要的線索，在圍繞著“勇敢”這條中心線的下面，我們開展了很多關于勇敢的課程，在五大領域的課程中，都以勇敢為主要導線，接著就開展了一系列的活動。在這些活動中，讓我對體育活動記憶猶新。

　　在下午的一節體育活動中，開展的是“勇敢的小三毛”，主要的目標是讓孩子有挑戰困難的勇氣和信心，并且掌握雙腳并攏，從高處往下跳的正確姿勢。一開始，我帶領著孩子們做著預備的動作，先熱熱身，放松一下，接著，我講解要怎樣去做今天的雙腳并攏往下跳，孩子們一個個都露出了害怕的表情，還有幾個說：“可以不跳嗎？”我看到孩子們都有這樣的反映，就說：“這是一次艱難的任務，你們的身上都有一種東西在，老師很想在對面告訴你，你如果把你身上的東西給老師了，老師會很高興的，所以，老師希望你們能經過你最大的努力，送到老師的手上�！焙⒆觽兟犃宋业脑捄�，都不知道老師究竟要從我身上拿什么，就都同意的點點頭。于是，一場艱難的運動就開始了。我的場地分布是這樣的：先一個輪胎，后面是兩個輪胎疊加在一起，在后面是三個輪胎疊加在一起，形成一個樓梯形，這個是放兩邊的，中間用竹梯橫著，把兩邊連接著。我讓孩子們試了一次，第二次的時候，孩子們的膽子就大了很多，最后，沒有一個孩子不肯走的，這次活動很成功。

　　這節課給我最大的感觸是，孩子們的膽子不是都很小的，只是每個人的處事態度不一樣，一個人的態度端正了，不管有什么樣的困難就都可以解決了。想這次的走獨木橋，孩子一開始都很怕的，覺得有點高，很難走，跳下來也危險，可是，當我說有重要的東西在他們的身上時，孩子們就不怕困難，一定要送到老師手中，這個也是讓我感動的地方。孩子們很天真，就是因為他們的天真，他們的積極參與，會讓我們的課更加的精彩。

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