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《魚鷹》讀后感（通用15篇）
在賞讀完一本名著以后，相信你一定有很多值得分享的收獲，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編整理的《魚鷹》讀后感，希望對大家有所幫助。
《魚鷹》讀后感 1
窗外，聒噪的蟬鳴，毒辣的陽光，以及那蔫了葉片的綠蘿，無不昭示著酷暑的來臨。將目光投向書桌，那兒擺放著一本《魚鷹》。翻開書來，走進曹先生心中的青春童年，慢慢的，宛若有陣清風，拂去了我心中因炎炎夏日而生的煩悶，留下的，是對美好童年的無限留戀和對青春年華的無限向往。
童年，像是一幅褪色的畫，貼在記憶迷離的墻壁上，童年，像一首歡快的歌，訴說著那些過去的故事，童年，像一支悠揚的笛，吹奏著人生最美好的樂章……兒時的我們總是對新鮮事物充滿著好奇，總能在大人們干燥乏味的世界中找到歡樂�！遏~鷹》這本書中的《我的兒子皮卡》一文正淋漓盡致地演繹出了屬于我們兒時的美好童年生活，皮卡的出現純屬偶然，誰也沒有想到皮卡會不聲不響地開始了他生命的旅程。醫生像拔蘿卜一樣將他帶到了這個世界，即使他并不想出生，皮卡生出來就與其他的小孩不一樣，他有一雙像大象一樣的耳朵，他一出生就睜開了眼睛，并且還很專注地打量了一下圍觀他的人。在醫院里，他是一個“乖娃”不哭也不鬧，睡飽了覺就喜歡皺鼻子，不停地咂吧小嘴，并且不停地把舌頭伸到外面亂舔；回到家，卻突然變成了一個令人煩燥的“夜啼郎”；他愛聽皮達撕報紙的“刺——啦”聲。因為皮卡降臨使得爸爸媽媽更加忙碌，所以大人們決定將皮卡送到鄉下奶奶家住幾家。在鄉下，皮卡健康地成長著，他喜歡大聲尖叫，他和幾個姑姑一起捉了一房的蜻蜓，臨走前和三姑去看大戲。小皮卡長大了，他回到了北京，他開始嘗試一個睡覺，他喜歡刺激喜歡“路”，長長的路，他不論做什么事都很專注。
也許在我們兒時也是與皮卡一樣的，愛刺激，愛鄉下的黃土路——因為沒有太多車可以肆意的奔跑，愛捉蜻蜓，總能“創造”出一些稀奇古怪的事情，然而《紅辣椒》這個故事更是寫出了處于青春期的我們——自信、大膽、敢拼敢闖的特點。油麻地中學種植了許多經濟作物，它們即將成熟，“我”和陶卉、馬水清、杜高陽等人被分到一組進行保護秋。這個時候正是八蛋這群地痞流氓猖狂的時候，為了保護朝天椒，更為了在陶卉面前好好地表現一番，“我”勇敢地進行了反擊：與八蛋一群人打了一架，把幾個人打得頭破血流，而“我”也因此光榮地“掛了彩”；過了一陣，八蛋一群人又來偷朝天椒，“我”被他們綁在了那口恐怖的池塘邊上的一棵黑柳樹上熬過了一個晚上，無助又害怕。
勇敢，是逆風行駛的小船，使我們不屈于命運，繼續揚帆啟航；勇敢，是朵無名的小花，使我們留下芳香，令人銘記；勇敢，是美味的甜點，使我們精神飽滿，力量充沛……勇敢，是《魚鷹》一文中一位名為樹村的八歲城里男孩在面對“兇猛”的魚鷹時一次又一次的挑戰自己，從站在一旁觀看到用樹枝去挑逗魚鷹，再到去抱它們；勇敢是樹村從剛開始緊抓著船舷的雙手到直立地站在船上再到和表哥鋤瓜一起去尋找落單的小魚鷹并主動提出幫鋤瓜劃船；勇敢，是當要翻船時鎮定，沉著的鋤瓜與掉入水中卻說不害怕的樹村。
如果說勇敢是成長中，必不可少的因素，那么在成長中做了幾件傻事就是成長的助力�！杜丁芬晃闹v了“我”的老家有個“送樁”的活動，據說能為送樁的人家送去一個大胖小子。二麻子叔叔年過四十，也沒有孩子，十幾個村民決定給他們家送樁，想要得到這股喜氣的“我”趁夜色偷偷去劫樁，然而劫樁成功了，“我”的內心也開始了無休止的自責，卻沒想到二麻子叔叔家竟迎來了一個大胖小子，我得知消息后，心情是無比的輕松與舒暢。
每個人都有著自己的渴望和追求，或許是一日溫飽所愿望，或許是安邦治國的抱負，或許是騰云駕霧的妄想……而《古堡》一文中的麻石和森仔的夢想，則是想爬上那座高山的頂峰去看看傳說中的古堡。而這個夢想早在七年前就有了，十四歲的.他們再次踏上了征服高山的路途，他們準備抵達山巔去看看一座誰也沒有見過的古堡。陡峭的山路和火熱的天氣逐漸磨去了他們的精力，也讓他們的友誼經歷了考驗。他們堅持不懈最終爬上了山巔，看到的卻只有一堆亂石，但卻看到了從未見過的日出，是那么的宏偉壯觀，是那么的美麗。實現了夢想的麻石和森仔坐在亂石堆旁唱起了一首又一首的歌。
合上書本，我的思緒飄向了那遙遠的過往——我的童年與皮卡一樣也是在鄉下度過的，我喜歡在田埂奔跑，晚上去捉螢火蟲；也曾保護過秋收的果實；鼓起勇氣勇敢地追走偷食吃的公雞而我也因此被追地滿院子跑；偷偷地將廚房里的鹽換成了白糖；夢想著能成為一名醫生……仰首是春，俯首是秋。曾經那段美好的過往已漸漸飄散翻開《魚鷹》時常讓我勾起對往事的回憶。
《魚鷹》讀后感 2
在小學，我曾讀過幾篇曹文軒先生的文學作品，記得有《細米》、《草房子》、《青銅葵花》等等等等。它們吸引我的絕非是作者華麗的語言裝飾，而是那質樸卻細膩的字里行間。在今年暑假，我又有幸捧起了曹文軒作家的作品選《魚鷹》，再次領悟那有關孩童世界的喜怒哀樂。
天真活潑的皮卡、淳樸能干的鋤瓜、敢于嘗試的樹村、有羞恥心的劫樁兒、永不放棄的麻石和森仔，還有那位愛憎分明的護秋者，足夠讓我進一步了解了曹文軒先生筆下的風格與特點�？此破胀ǖ挠洈⑿≌f，卻真的能在細節之處打動人心。其中所占篇幅最長，也最令我印象深刻的，莫過于皮卡的童年了。
剛過半歲的皮卡，被父母送到了鄉下的爺爺奶奶家，爺爺、奶奶、大姑、二姑、三姑、四姑對皮卡都是無微不至地關愛。在油麻地，皮卡度過了自己最自由，最閑適的童年時光：看云彩、大聲尖叫、收集蜻蜓……合上書本，我都會對剛才的情節意猶未盡。皮卡在五歲那年回到了北京，開始了新的家庭生活。只不過，他還是家中的活躍分子罷了，即使有時也會引起爸爸的憤怒，但仍然更改不了什么，因為他是皮卡。
作品《古堡》是所占篇幅最少的一篇，但同樣讓我記憶猶新。麻石和森仔爬上高山，探尋那心懷七年的'神秘古堡。登上山后，饑餓、干渴、炎熱是他們怎么也卸不下的包袱。有時，冷眼相待的他們會因困難而互相推卸責任，以拳相待，但不一會兒就會和好如初，因為他們都有共同的夢想。
……
曹文軒先生筆下的童年都是豐富無窮的。哪怕會有大人們的約束與管教，哪怕有時不經意間一個動作就會闖禍，無論怎樣，它們都是豐富無窮的。兒童的世界，樂無邊界。這時，我又不得不敬佩曹文軒先生的作品極強的感染力，他，就是一個對生活有足夠細致和熱愛，對童年有滿帶留念之情的人。
到這里，不禁勾起了我對童年的記憶。和這本書給我的感覺那樣，每件快樂的事都好像經歷于昨天，無法忘記。和書中的小伙伴們不一樣，我的童年沒有漁歌、麥田、蛐蛐的環繞，取代的是朗朗上口的兒歌、有趣的玩具、詼諧的動畫片和我所熱愛的汽車。我喜歡坐在涼爽的地面上，聽著兒歌的播放或是動畫片里的經典臺詞，手上拿著玩具汽車，讓它們自由滑行……隨著年齡的變化，我開始接受教育，學會禮儀，了解知識，感悟道理……就是這樣，時間過得飛快，童年已經成為了我的回憶。時不時回憶回憶自己的童年，也是一種樂事。
此刻，《魚鷹》這本書不再像是一本普通的小說集，它已經變為喚起我對童年記憶的一把鑰匙。品讀完小說的最后一頁，臉上還能洋溢著笑意，這就是童年的心聲吧。這一切，來源于曹文軒，更來自于童年。
《魚鷹》讀后感 3
《魚鷹》這本書很有趣，作者是曹文軒。主人公是一個叫皮卡的孩子。他從8個月大就被抱到油麻地（一個地區名）。他喜歡蜻蜓，見到蜻蜓就得抓，他還有四個姑姑，一般四個姑姑不上班，都會來陪小皮卡。小皮卡和四個姑姑（大姑、二姑、三姑、四姑）一起捉蜻蜓。三姑發明了一種網子，可以網蜻蜓。先把竹子折斷做一個三角形，再在三角形任選一個角加長，這樣就可以拿了。再找幾個蜘蛛網采集下來粘在三角形內，就可以捉蜻蜓了。多妙的主意！
后來，皮卡長到了五歲，回到了爸爸媽媽家：北京。
一開始四天都不愿自己睡，因此和家人一起睡。后來爸爸媽媽給他報了一個星期一至星期五都不能回家的幼兒園，果然，皮卡獨立了。要是我是他，五天機五天以上見不到爸媽的'話我心中就像多了一條繩子，越來越緊，很傷心。
后來皮卡喜歡在路上，什么路他都喜歡。最后在他的懇求下，爸爸媽媽買了一輛車，去了一次天津旅游�；貋頃r差點迷路，在皮卡的哥哥皮達智慧的幫助下，他們回到了家。
你喜歡嗎？快來看看吧！
《魚鷹》讀后感 4
寒假里，我讀了《瞎眼山羊把歌唱》一書。在這本書里，《魚鷹》這個故事最抓人眼球，使我深有感觸。這個故事講了城市里少年樹村暑假到鄉下表哥鋤瓜家來玩，經過蘆湖鄉下生活的經歷，原本膽子小的像針尖一樣的樹村也勇敢了起來。一個暑假后，樹村甚至敢在黑暗的`夜里夜闖蘆湖尋找魚鷹了。這個故事讓我明白了一個道理，任何事只要不斷嘗試，勇于努力，就會成功。
被人們稱為“發明大王”的美國大發明家愛迪生，發明了多少讓人們受益的發明創造，如電燈、留聲機、電影放映機……。在當初發明電燈時，他遇到了重重困難，但他沒有害怕、沒有退縮，經過無數次的嘗試，最后終于造出來電燈。他的哪一項大發明不是經過無數次的試驗和失敗后才成功的？如果我們在遇到困難的時候不要害怕，勇于嘗試，說不定在不就的將來也能做出一番成績。
生活和學習中也需要這種勇于嘗試的精神，有一次，一張數學試卷上的一道數學題難住了我，于是，我去請教爸爸，爸爸看了一遍題目后告訴我：“這道題不是很難，你自己可以做出來的，自己再好好想想，努力一下就成功了�！蔽襾淼阶约旱臅狼�，一遍又一遍地讀題，一次又一次地理清思路，一直在想解決的方法，經過我的努力，成功解答了題目，得到了爸爸的表揚。
世上無難事只怕有心人，只要大家不怕困難，勇于嘗試，就會成功。愿大家都有這種勇于嘗試的精神。
《魚鷹》讀后感 5
曹文軒中短篇小說集，使我最受感動的是《魚鷹》的故事。這個故事是講述了一只機智勇敢的小魚鷹，怎樣追捕一條像箭一樣能躥出十幾米遠的大黃箭魚。小魚鷹追逐的這條大黃箭，有二十幾斤重，比它大好幾倍。但它毫不示弱，用長長尖利用嘴巴一次一次想勾住大黃箭的脊梁。大黃箭在水里翻滾折騰想甩掉他，小魚鷹卻死不松口，一對綠寶石似的眼睛，盯著倉皇逃竄的大黃箭，緊追不舍，追了很久，大黃箭沒力氣、游不動了。
這時機智的小魚鷹快速用剛勁的爪子抓住了它，騰出尖嘴，對準大黃箭的眼睛使勁啄去。頓時大黃箭什么也看不見了，疼痛難忍的在水里掙扎著，漸漸失去了力量不能動彈了。小魚鷹迅速地叼著勝利果實，扇動著翅膀，用盡全身力氣把大黃箭拉出水面。
小魚鷹和大黃箭精彩的生死搏斗，深深地吸引了我，小魚鷹鍥而不舍頑強的'戰勝了兇猛的大黃箭把我深深感動，我要學習它的勇敢、不畏懼困難的精神。記得小時候我在紫竹院公園劃船，不小心掉進了湖里，奶奶手疾眼快，一手揪住我的衣服，把我從湖中拉出來。
從那以后，我一看見水就害怕，哭著鬧著死活不學游泳，快十歲了還沒下過水，掉到湖里的陰影，讓我成了膽小鬼，一點勇氣也沒有，每當想起這件事都感到慚愧。后來我懂得了只有學會游泳，才能不怕水，才能保護自己。尤其讀了《魚鷹》的故事，對我啟發教育很大，今后，不管做什么事，或者遇到什么困難都要象小魚鷹那樣勇往直前，不達到目的決不罷休，這樣才會取得成功。
《魚鷹》讀后感 6
常言道：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。這兩句詩出自宋代趙恒的《勸學詩》，講的是讀書的重要性。為了做到“腹有詩書氣自華”，我閱讀了《魚鷹》。
《魚鷹》由我最喜歡的作者曹文軒所寫。作為北京作家協會副主席，他創作的優秀作品數不勝數，憑借特殊文體長篇小說《蜻蜓眼》，他獲得了首屆吳承恩長篇小說獎。曹先生的筆觸細膩而溫馨，情感深入人心。他筆下悲慘故事的主人公令我憐憫，溫馨的故事溫暖并治愈著我。
這本書中總共講了五個故事，令我深有感觸的當屬《魚鷹》這個故事。這個故事講述了八歲的城里男孩樹村到鄉下表哥鋤瓜家過暑假，喜歡上了鋤瓜家養的魚鷹。鋤瓜邀請樹村去觀看捕魚的場面，激烈的場面深深地吸引了樹村。但是在清點的時候，發現丟失了兩只魚鷹。鋤瓜和樹村偷偷駕船去尋找魚鷹，卻遇到了狂風暴雨，危在旦夕，幸好大人們的船只緩緩地駛向他們……曹先生沒有寫下結尾，但船只上的光明象征著鋤瓜和樹村的希望，他們一定會平安。
其中令我印象最深刻的情節是魚鷹追捕大黃箭的場面。正如其名，大黃箭是一種兇猛的魚，腦袋銳利，沖破幾層漁網對它來說輕而易舉。它一搖尾巴，便能似箭一般沖出，一躥就是十幾米。面對這樣的勁敵，小小的魚鷹沒有害怕，也沒有退縮，它毫不示弱，死死咬住大黃箭不讓其掙脫。大黃箭似乎沒想到小小的魚鷹有這樣頑強的精神，它只得落荒而逃，可魚鷹奮力追逐，與大黃箭周旋。最終，強勁有力的大黃箭，敗給了堅持不懈的小魚鷹。魚鷹的鍥而不舍，如同明燈，為我指明方向……
夏夜，云朵不小心打翻了顏料罐，把原本湛藍的天空調成了墨藍色。樹上的知了像是有用不完的熱情，它們用生命歌唱夏天。媽媽趁著暑假時間充裕，帶我到湖邊跑步。一開始，我的腳步非常輕松，風兒輕柔地吹過我的臉龐，鼻子嗅到淡淡的花香與夏夜獨有的清爽氣味，我感到舒爽極了�？墒�，不一會兒，我的呼吸變得急促起來，腿部也開始有些酸痛，步子越來越沉重，汗水不斷地從我的額頭、鼻翼、人中處冒出來，汗水黏住了我的碎發，衣服貼上了我的后背，黏膩的.十分難受。我跟媽媽之間的距離越來越大，終點，似乎變得遙遠了。我難受地喘著氣，想著跑步這么累，停下來擦擦汗，休息會兒再說。正當我想要放棄的時候，我想到了魚鷹。我想：魚鷹面對的敵人，是強勁的大黃箭，而我要克服的，只是區區一個跑步。跟魚鷹相比，我的“敵人”是多么渺小��！魚鷹堅持不懈，我又有什么理由放棄呢？想到這里，我打消了停下來的念頭，跟上媽媽的步伐，跑完了全程。跑完后，我雖然很累，但我卻很開心，因為我以魚鷹為榜樣，克服了困難，哪怕只是小小的困難！
以后，我會繼續學習魚鷹，不管困難多么巨大，我都要鍥而不舍，向光而行！
《魚鷹》讀后感 7
堅持才有勝利！讀完曹文軒的小說《魚鷹》，我頓覺羞愧，情不自覺地蹦出這句話。
《魚鷹》講述了一只機智的小魚鷹怎樣追捕一條像箭一樣能躥出十幾米遠的大黃箭魚的故事。小魚鷹追逐的這條大黃箭，有二十斤重，比自己大好幾倍。但小魚鷹毫不示弱，用長長尖尖的'嘴一次次地啄，想勾住大黃箭的脊梁。大黃箭在水里翻滾折騰，想甩掉魚鷹，但小魚鷹堅持不放棄，一雙寶石似的眼睛，死死盯著大黃箭，緊追不舍。
追逐戰持續了很久，終于，大黃箭沒力氣、游不動了。這時，機智的小魚鷹快速地用剛勁的爪子抓住了它，騰出尖嘴，對準大黃箭魚的眼睛使勁啄去，剎時大黃箭什么也看不見了，疼痛難忍地在水里掙扎，漸漸失去了力量。小魚鷹迅速地叼著勝利的果實，用盡全身力氣把大黃箭魚拉出了水面。
讀著這個故事，小魚鷹與大黃箭魚緊張激烈的生死較量深深地震撼了我，小魚鷹那種勇往直前、不達目的永不放棄的精神更深深感動了我。
由此，我想到了自己。
那是一個多月前，我剛接到中學錄取通知書，因學校離家較遠，我有了騎自行車上學的想法。老爸老媽很支持我，并且戲謔性地告訴我：“學車不要學，只要三跤跌”。盡管我已有了摔跤的思想準備，可學車時，摔跤的狼狽不堪、摔傷的疼痛不已，讓我惱羞成怒，不顧爸媽勸說，我任性地放棄了學騎自行車，直至現在也沒有勇氣再去碰自行車。
放下書，小魚鷹面對大黃箭魚頑強搏擊的精彩場面在我的腦海中不時閃現，終于，我再一次推出了自行車。記不得自己摔了多少跤，也顧不得自己傷痕累累，硬是用小魚鷹那般不服輸的勁兒告誡自己：即使一百次摔倒，我也要一百零一次站起來！
今天，我已經可以穩穩地騎著自行車上學了。我也因此明白了：堅持可能會很累，但是事后，你會很享受這份累，因為你累才能有收獲，堅持才能有成功！感謝你，親愛的小魚鷹。是你，教會了我要勇敢堅強，更是你，堅定了我面對困難堅持不放棄的信念!
《魚鷹》讀后感 8
曾經去過漓江，知道了漁民利用魚鷹捕魚的方法。當時的我，只覺得十分有趣和贊賞漁民的聰明。知道現在，我才知道魚鷹鮮為人知的生活。
利已盡，便棄之？是人的做法嗎？答案我不清楚。因為我知道世上有許多事并非三言兩語就可以分清是非黑白。但人心是肉造的呀！把每天的合作伙伴丟到江上過夜，老了便活埋。不心疼嗎？我們都是有感情的�；蛟S有人會反駁，漁民也有他們的苦衷，難道自己不吃，給不能干活的老魚鷹吃��？這話也很有道理，幾乎讓我無話可說。對啊，漁民養魚鷹就是為了養家活口��！人總得面對殘酷的現實，隨著年齡的增長，我們心中的童話就像就像泡影般一個個破滅了，心中的凈土也一片一片地減少，留下的是殘酷和嚴峻的`現實。漁民靠江上捕魚賺餓錢不多，而他們又要養家糊口。不是漁民是魚鷹命苦，是世態，是社會的一些因素造成魚鷹的苦命。江上苦命的魚鷹，只不過是社會上區區的一個小剪影罷了。
我并非憤世青年，僅知道在當今這個社會上（包括我們周圍），還有很多苦命的“魚鷹”。他們不僅在寒江上過夜，老后被“活埋”，而且還……
《魚鷹》讀后感 9
暑假里，我讀了沈石溪先生的一本書——《會捉大鯢的魚鷹》。
一只名叫鐵木兒的魚鷹，和捕魚人波農恬相依為命。每天波農恬帶著魚鷹去捕魚，鐵木兒每天都盡最大努力幫波農恬捕到一些魚，波農恬一家也過得有滋有味�？梢惶�，波農恬的兒子上山打獵時被狗熊摑斷了幾根脅骨，急需一筆昂貴的手術費。波農恬清早就帶著鐵木兒泡在湖里，想要多捉幾條魚給兒子繳住院費。遺憾的是早春季節，湖里的魚還沒長大，一整天下來只捉到小半筐魚，離住院費還遠著呢。一想兒子的傷，波農恬便號啕大哭，鐵木兒懂主人的心，冒死給主人捕到一條大鯢。用大鯢換得的錢治好了兒子的傷。人們都夸贊鐵木兒是神鷹。
后來，兒子要娶媳婦，各種費用加起來是筆巨款，波農恬的兒子便跟父親說：“你以后捕魚假裝在鐵木兒那里哭，鐵木兒會幫你捕到大鯢的”。于是波農恬一到捕魚的'時候便假哭，魚鷹一看到主人傷心的樣子，又幫他捕了條大鯢，可是鐵木兒卻扭傷了腳，下巴也被大鯢撕得稀巴爛。就這樣波農恬不斷地哭，鐵木兒不斷地不顧生命危險，為波農恬捕捉大鯢，每天弄得遍體鱗傷，筋疲力盡。后來波農恬的兒子結婚了，大操大辦，在當地出盡了風頭。兒子結過婚后，波農恬依然假哭，想叫鐵木兒為他捕到更多的大鯢，賺得更多的錢。有一天波農恬和兒子爭吵時憤怒地說：“不是我每天在鐵木兒那里假哭，騙它捕大鯢，你有今天這樣的好日子”。這句話被已經累得奄奄一息的鐵木兒聽到了，它明白了主人為什么每天都在它捕魚時傷心。憤怒地飛過去在他的頭上啄了幾下，哀叫地飛走了，再也沒有回來了。因鐵木兒的離開波農恬一家再也捕不到大鯢了，生活慢慢地清貧下去，日子一天不如一天。
通過這個故事讓我明白了，人性的貪得象一把刀，既傷害了別人，又砍傷了自己。
如今那些販賣毒品的人，他們為了滿足自己對金錢的貪婪，販賣毒品，從此走上了不歸路。同時，也把許多家庭推向了無際的深淵。這些人貪得的像一把刀，最終連同自己和別人都被深深地捅傷。
還有我在網絡里看到那些碰瓷的人，為了錢，不要命。他們可能都知道碰瓷有時會要了自己的命，但為了不勞而獲，貪得無厭仍冒險去做，錢不是萬能的，錢買不來命，買不來幸福，更買不到快樂�？蔀榱素澋盟麄儐适Я说赖�，為滿足這種對金錢的貪婪，他們最終還是鋌而走險。
我聽說一個故事：一個人終于貪得無厭地積滿了50萬，這錢他準備明天開始花，享受天倫之樂，可是夜晚，死神卻要將他帶走。他哀求死神再給他一點時間，死神答應了，那人用這點時間寫了一段話：“不要再貪婪地積攢什么錢財了，只要夠用就行，因為良知最富有，生命最寶貴！”
《魚鷹》讀后感 10
《魚鷹》是一部由曹文軒所著的小說，講述了一個發生在中國鄉村的溫馨故事。這部作品以其獨特的敘述風格和深入人心的人物形象，讓我在閱讀過程中感受到了無盡的思考和感動。
故事的主人公是一個名叫鋤瓜的鄉村少年，他在蘆湖邊長大，與魚鷹結下了不解之緣。鋤瓜與魚鷹之間的情感紐帶，不僅體現了人與自然的和諧共生，還展示了人類對自然的敬畏和依賴。這種情感紐帶，讓我深刻感受到了鄉村生活的美好與寧靜，也讓我對自然產生了更加深厚的'感情。
在故事中，鋤瓜的成長經歷充滿了挑戰和磨礪。他在與魚鷹的相處中，學會了如何捕魚、如何與自然和諧共處，也學會了如何面對生活的艱辛。這些經歷，讓鋤瓜逐漸成長為一個勇敢、堅強、有擔當的少年。他的成長歷程，讓我感受到了鄉村少年的堅韌和毅力，也讓我對人生有了更加深刻的認識。
此外，《魚鷹》中的其他人物形象也栩栩如生，讓我感受到了鄉村生活的豐富多彩。故事中的人物，無論是鋤瓜的家人、鄰居還是朋友，都各具特色，充滿了生活的氣息。他們之間的互動和交流，讓我感受到了鄉村社會的溫暖和和諧，也讓我對人性有了更加深入的理解。
在閱讀《魚鷹》的過程中，我不僅感受到了鄉村生活的美好與寧靜，還學到了許多關于人生、自然和社會的深刻道理。這部作品以其獨特的魅力，讓我在閱讀過程中得到了極大的啟示和感悟。我相信，無論是對于鄉村生活的描繪，還是對于人性的探索，《魚鷹》都是一部值得一讀的好書。
總的來說，《魚鷹》是一部讓我深感觸動的作品。它以其獨特的敘述風格和深入人心的人物形象，讓我在閱讀過程中感受到了無盡的思考和感動。這部作品不僅讓我對鄉村生活有了更加深入的了解，也讓我對人生、自然和社會有了更加深刻的認識。我相信，《魚鷹》將會成為我人生中的一部寶貴財富，激勵著我不斷前行。
《魚鷹》讀后感 11
《魚鷹》這部作品，由曹文軒所著，為我們呈現了一個生動而真實的鄉村童年生活。暑假，對于城市的孩子來說，或許意味著補習班、夏令營或者各種娛樂活動，但對于書中的主人公樹村來說，卻意味著一段與表哥鋤瓜在鄉下度過的難忘時光。
樹村來到大舅家，與表哥鋤瓜一同體驗了與捕魚為生的鄉村生活。這里的家家戶戶都依賴捕魚為生，鋤瓜更是在蘆湖邊長大，對這片水域有著深厚的感情。五歲就能游蘆湖，七歲時就能蕩槳放魚鷹，十歲時更是獨自駕船，從五十里外的銀花蕩買回了二十四只魚鷹蛋，最終孵出了十五只小魚鷹。這樣的經歷，無疑為樹村帶來了一次全新的、充滿鄉村風情的體驗。
整個故事從樹村跟隨鋤瓜劃船出去捕魚開始，讀者仿佛也能感受到那清涼的湖水、那微風拂面的感覺，還有那與大自然和諧相處的畫面。魚鷹，作為故事的核心，不僅僅是捕魚的工具，更是鄉村生活的一部分，是人與自然和諧相處的象征。
讀完這部作品，我仿佛也被帶回了自己的童年，那段與大自然為伴、與伙伴為伍的美好時光。我們小時候，也許沒有那么多高科技的玩具，沒有那么多刺激的娛樂活動，但我們有著對大自然的好奇，有著與伙伴間的純真友誼，有著對未知世界的探索欲望。
書中的鋤瓜，就像是一個小小的冒險家，他對大自然充滿了好奇和敬畏，他用自己的方式去探索、去體驗、去學習。而樹村，作為一個外來的“客人”，也被這種鄉村生活所吸引，他所體驗到的，不僅僅是一次簡單的'鄉村之旅，更是一次心靈的洗禮。
此外，作品還通過生動的描繪，展現了鄉村生活的真實面貌，那種與大自然和諧相處的生活方式，那種人與人之間淳樸的情感，都讓人為之動容。這也讓我們反思，在現代化的進程中，我們是否忘記了與大自然的聯系，是否忘記了那份對生命的敬畏和感激。
總的來說，《魚鷹》不僅僅是一部描述鄉村生活的作品，更是一部深入人心的、關于童年、關于成長、關于人與自然和諧相處的作品。它讓我們看到了童年的純真與樂趣，也讓我們重新認識了鄉村生活的美好與珍貴。
《魚鷹》讀后感 12
《魚鷹》是一部以鄉村為背景，以兒童成長為線索的小說。故事中的主人公皮卡，是一個充滿好奇心和冒險精神的孩子。他在鄉村的生活中，與魚鷹這一特殊的生物結下了不解之緣，通過捕魚、養鷹等經歷，逐漸成長為一個勇敢、自信、獨立的少年。
在閱讀《魚鷹》的過程中，我深受感動。作者通過細膩的筆觸，將鄉村的風土人情、兒童的天真爛漫以及人與自然的和諧共生展現得淋漓盡致。魚鷹作為一種特殊的生物，不僅為故事增添了神秘色彩，更是皮卡成長過程中的重要伙伴。通過與魚鷹的相處，皮卡學會了尊重生命、珍惜友情，并在面對困難時展現出頑強的毅力和勇氣。
書中的皮卡形象生動鮮明，讓我仿佛看到了自己童年的影子。我們曾經也像皮卡一樣，對周圍的一切充滿好奇，喜歡探索未知的世界。而在這個過程中，我們也逐漸學會了如何與他人相處、如何面對困難、如何成為一個更好的人。
此外，《魚鷹》還讓我感受到了鄉村生活的美好與寧靜。在忙碌的現代社會中，我們往往忽略了生活的本質。而《魚鷹》提醒我們，生活不僅僅是追求物質上的富足，更是要關注內心的滿足與成長。在鄉村的田野間、小河邊，我們可以找到那份寧靜與純真，與大自然建立起深厚的.情感紐帶。
總之，《魚鷹》是一部值得一讀的好書。它不僅讓我們看到了童年的美好與成長的艱辛，更讓我們明白了生活的真諦與人與自然和諧共生的重要性。我相信，無論是孩子還是成年人，都能從中獲得深刻的啟示與感悟。
《魚鷹》讀后感 13
讀完《魚鷹》這部作品，我沉浸在其中的情境和情感之中，深感藝術家唐云通過其細膩的筆觸和獨特的視角，為我們展現了一個充滿生機和活力的自然世界。這部作品不僅是對魚鷹這一生物的深入刻畫，更是對生活、自然和藝術的深度思考。
首先，我被唐云對細節的描繪所吸引。他筆下的魚鷹栩栩如生，仿佛就在眼前。魚鷹身體以沉厚的墨筆掃出，尾羽層次分明，剛勁的線條勾勒出鷹喙，給人兇猛之感。這些細節之處不僅展現了唐云深厚的藝術功底，也體現了他對生活的細心觀察。正如他自己所說，“明物象之源”，一草一木、一鳥一蟲，都細心觀察，探求特定的情景中特定的表達形式。這種對細節的關注和刻畫，使得他的作品充滿了生活的氣息和真實感。
其次，唐云在《魚鷹》中巧妙地運用了畫面的布局和構圖。畫面以魚鷹為主，注重畫面之間的呼應。遠處的柳樹隨風而動，魚鷹身后的幾筆水草立石上，平衡了畫面布局，給觀者留下了深刻的印象。這種布局和構圖的處理，不僅展示了唐云對藝術的深刻理解，也體現了他對自然的敬畏和尊重。他通過自己的藝術語言，將自然的美妙和神秘展現得淋漓盡致。
然而，《魚鷹》給我的不僅僅是對自然和生活的描繪，更是一種對生活的思考。在現代社會，人們往往忙于奔波，忽略了身邊的美好和寧靜。而唐云的《魚鷹》卻提醒我們，生活中的每一個細節都值得我們去關注和珍惜。就像魚鷹一樣，無論身處何處，都能找到生活的樂趣和美好。
此外，《魚鷹》還讓我對藝術有了更深的'理解。藝術不僅僅是對美的追求和表現，更是對生活、自然和人類的深度思考和反思。唐云通過自己的藝術語言，將魚鷹這一生物賦予了更深的意義和價值。他讓我們看到，每一個生物都有其獨特的魅力和價值，都值得我們去尊重和保護。
總的來說，《魚鷹》是一部充滿生活氣息和藝術魅力的作品。它讓我對自然、生活和藝術有了更深的理解和思考。我相信，在未來的日子里，我會繼續探索更多的藝術作品，感受其中的美好和魅力。同時，我也希望更多的人能夠關注身邊的美好和寧靜，珍惜每一個細節和瞬間。
《魚鷹》讀后感 14
《魚鷹》是一部由曹文軒所著的小說，主要講述了一個發生在鄉村的暑假故事。主人公樹村從城市來到鄉下大舅家，與表哥鋤瓜一起度過了一個充滿冒險與探索的暑假。在這個過程中，樹村接觸到了魚鷹這種特殊的捕魚方式，也體驗到了鄉村生活的魅力。
讀完這部小說，我深感其中所蘊含的美好與純真。曹文軒先生以其獨特的筆觸，將我們帶回到了一個充滿陽光與希望的童年時光。在這個時光里，我們與主人公一起探索未知，感受生活的美好與奇跡。
故事中，鋤瓜作為表哥，展現出了他的勇敢與智慧。他帶領樹村接觸魚鷹，教他如何捕魚，也分享了自己對鄉村生活的熱愛。這種深厚的親情與友情，讓我感受到了人與人之間最真摯的情感。
同時，《魚鷹》也展現了鄉村生活的'魅力。在這個充滿自然氣息的世界里，人們與大自然和諧共生，共同創造著美好的生活。這種生活方式不僅讓我們感受到了自然的神奇與美麗，也讓我們更加珍惜和尊重自然。
此外，《魚鷹》還讓我思考了許多問題。例如，如何與自然和諧相處、如何珍惜親情與友情、如何面對生活中的挑戰等。這些問題不僅對于我們的生活有著重要的啟示意義，也讓我們更加深入地理解了生活的真諦。
總之，《魚鷹》是一部充滿溫情與希望的小說。它讓我們感受到了童年的美好與純真，也讓我們更加珍惜和尊重自然與生活中的每一份美好。我相信，這部小說將會成為許多人心中永恒的記憶與寶藏。
《魚鷹》讀后感 15
《魚鷹》是一部由曹文軒所著的小說，以一個小城里的孩子樹村和他在鄉下的表哥鋤瓜的暑假生活為主線，講述了他們在蘆湖畔的鄉村里，與魚鷹共度的美好時光。這本書給我留下了深刻的印象，讓我對鄉村生活有了更深的理解和向往。
讀完《魚鷹》后，我仿佛置身于那個充滿生活氣息的鄉村世界。我能感受到樹村和鋤瓜的'友情，他們一起在蘆湖畔捉魚、趕鴨子，充滿了童真和樂趣。而鋤瓜對魚鷹的熱愛和照顧，也讓我感受到了人與自然的和諧共處。魚鷹在故事中不僅是捕魚的工具，更是鋤瓜和樹村的朋友和伙伴。
書中的鄉村生活給我留下了深刻的印象。那里的空氣清新，天空湛藍，與城市的喧囂和繁忙形成了鮮明的對比。鄉村的人們樸實善良，他們的生活雖然簡單，但卻充滿了樂趣和滿足感。這讓我對鄉村生活產生了深深的向往，希望有一天能夠親身體驗那種寧靜和美好。
此外，《魚鷹》也讓我對人與自然的關系有了更深的理解。在鄉村，人們與自然是和諧共處的，他們依賴自然，也尊重自然。魚鷹作為捕魚的工具，被人們精心照顧，而不是被濫用和破壞。這種對自然的敬畏和尊重，讓我深感敬佩。
總的來說，《魚鷹》是一部充滿生活氣息和人文關懷的小說。它不僅讓我感受到了鄉村生活的美好和寧靜，也讓我對人與自然的關系有了更深的理解。這本書值得每一個人去閱讀，去感受那種來自鄉村的純凈和美好。
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