名師工作室培訓隨筆：用謙卑的心態懷想藍天

名師工作室培訓隨筆：用謙卑的心態懷想藍天

　　名師工作室培訓隨筆：用謙卑的心態懷想藍天

　　2019年郴州名師工作室及教師工作坊主持人培訓

　　參訓老師：鄧秋萍

　　獨行快，眾行遠。然一個人能走多遠，要看他與誰同行！五月，充滿了希望，充滿了活力，充滿了生機，它奠定了一年的春華秋實！2019年的5月對于我來說，因為與名師們同行，注定與眾不同。我加入“2019年郴州名師工作室及教師工作坊主持人培訓”團隊，進行了為期一周的集中培訓，這個班精英薈萃，臥虎藏龍。

　　此次培訓，前期遴選條件十分嚴苛，必須是高級教師，特級教師、國家省市級課題主持人、國培專家等幾個條件里，滿足其中的三個以上的條件。這里面的每一個條件都是很多人可望不可及的，何況是同時具備三個以上的條件。能從郴州市幾萬名的教師隊伍中脫穎而出，都經歷了千錘百煉，每個人都在各自的領域作出了卓越的成績。

　　當我得知自己遴選成功那一刻，一種滿滿的成就感和自豪油然而生，我覺得自己20年來的執著追求得到了肯定，我躊躇滿志，自信滿懷，期待著這次與大咖們的會晤！歡樂而有趣的破冰儀式，考求老師們的傾聽、理解和行動的能力。在這一環節，我竟然獲得了前五名，領獎時即興介紹獲獎經驗，我竟一時無語。接下來接觸的就是名師工作室的理論、實操和名師成長的講座，整整14場，滿滿的干貨，每一場都聽得激動不已！結合自己的實際，瞬間覺得自己是那么的渺小，曾經值得驕傲的種種，與那些名師們比起來，是那么的微不足道！經過幾場團隊交流活動后，感受到我們團隊里的正高級、特級教師們的學識修養人格魅力后，我發現我與他們也有不小的差距，在這樣一個團隊里，平常愛說、敢說、樂說的我竟然愛上了“靜默”——靜靜地看，默默地學。我清楚，這是因為我缺乏自信，覺得自己底氣不足的選擇。

　　我所在的第六小組六朵金花，年紀相仿，都是70末80初，是郴州小學語文一線精英。我們這一團隊中都是學校教學教研的管理者，有1位特級教師，有3位高級教師，可謂志同道合！做美篇，修改永興師德方案是我們的團隊作業；寫教育敘事、研修總結是我們的個人作業，這些我都還能較好地完成。最令我棘手的是即興的評議，發言。最后一天的課程是組內PK，靜默的我接到“金花組”組長的任務——要對第一組“永興師德方案的修改意見”進行臨時點評。雖然，我得到了一次在團隊中展示自己的機會，一時間，我不知所措！在隊友的幫助下準備就緒后，忐忑地登上臺。哦！下面都是大咖，我竟然有一種羞澀的小學生答問題的感覺。我很清楚自己該怎么去表達，但是，在臺上我的手和腳不由自主的在發抖，一如多年前我第一次參加市里現場評課賽一樣。我對自己的這一表現驚訝不已，卻又不由自主！在自由辯論環節，話筒是那樣的搶手，每一個人的表達都那么自然、嚴謹。我知道,這就是正高、特級們的底蘊:樂學、善思、敢說。他們一個個都散發著濃濃的書香味，淡淡的學者氣息！

　　經歷14場講座，2堂現場課，3所學校，我卻十分迷惘。是的，整整7天，我還來不及消化，我需要時間好好反芻。迷惘過后，有種頭腦被清空的感覺，瞬間產生了頭腦風暴，我不停地在心里問自己：我是什么人？再見，上海！在歸途中，我頓悟：我就是一名小學語文人。在未來的日子里，我將以謙卑的心態，向身邊的同行們學習，鑄自身師德，修個人涵養，親近閱讀，勤于筆耕，思而進取，敢于提煉。

　　“心之所向，素履以往，生如逆旅，一葦以航�！蔽覍⒁阅Ф加鲆姙槠瘘c，重新審視自己：作為一個語文人，我該干什么？我要怎么干？用謙卑的心態去懷想藍天，繼而揚帆再起航，期待著在不久的將來遇見更好的自己。

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