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《學憲法講憲法》觀后感（通用15篇）
在觀看完一部作品以后，從中我們收獲新的思想，觀后感就是把我們觀看過程中的所思所想寫下來的文章�？赡苣悻F在毫無頭緒吧，以下是小編為大家收集的《學憲法講憲法》觀后感，希望對大家有所幫助。
《學憲法講憲法》觀后感 1
五年級開學不久，學校組織我們觀看了《學憲法講憲法》的活動，對于我來說，這是一節認識憲法的啟蒙課。讓我懂得了憲法是國家的母法，附屬的子法都是根據母法來分類制定的，它能用最簡潔的語言來制定一個國家的準則，能使廣大群眾遵守它、愛護它、宣傳它。它不僅給了我們足夠的自由權利，還有效約束了不良行為。從而使憲法與我們的生活也變得息息相關密不可分。
其實從我們出生開始，憲法就一直默默保護著我們，它告訴每一個父母都有義務保護和撫養自己的孩子，子女成年后也有贍養照顧父母的義務哦。
入學的第一堂課老師就教會我們唱國歌，我知道了祖國的首都是北京，當時還迷糊的我并不知道，上學、首都、國徽、國歌等等都是憲法規定的內容。我們在學校受到良好的義務教育，學習的環境和知識越來越豐富，教材教具以及參觀游玩都免費提供，這些都是憲法公布的有關普及義務教育帶來的成果。
爸爸的單位每年都會給他放好長的`年假，讓他有更多時間陪伴我們，原來這是享受憲法里規定的勞動者的休假制度的權益。
爺爺奶奶退休了，他們常來北京小住，每天逛逛公園鍛煉身體，不上班了每月還固定有退休金，我很是羨慕呢。原來這就是憲法規定的國家企事業退休人員的生活受到保障……
憲法就像母親愛著自己的孩子一樣，通過各種的法律把我們牢牢的守護在溫暖的懷抱里，無時無刻不在保護著我們的權益。
我們能有今天文明和諧的生活環境，正是因為有這神圣的憲法一路為我們披荊斬棘，保駕護航。我們平時一定要知法懂法，在成長的道路上，就像多了個替我們遮風擋雨的朋友，可以讓我們不受委屈，好好生活。
《學憲法講憲法》觀后感 2
同學們，我們千萬不可忽視了自己的安全問題。安全工作不可麻痹大意，它關系著我們的生活和學習，也關系著我們的健康和生命。為了讓大家都能在安全中度過，我跟大家簡單講一些安全法制常識，希望能給大家帶來幫助。
我們雖然年齡尚小，但已經不同程度地接觸了社會。目前社會治安中仍然存在一些問題需要解決，社會上還存在違法犯罪現象，作為小學生的我們，遭到不法分子侵害的情況也時有發生。提高預防各種侵害的警惕性，消除對危險的麻痹和僥幸心理。同時也要樹立自我防范意識，掌握一定的安全防范方法，增強自身的防范能力，使自己在遇到異常情況時，能夠冷靜、機智、勇敢地去應付。
1、獨自在家，要鎖好院門、防盜門等。
2、如果有人敲門，千萬不可盲目開門，應首先從門鏡觀察或隔門問清楚來人的身份，如果是陌生人，不應開門。
3、不邀請不熟悉的人到家中做客，以防給壞人可乘之機。
4、外出或在公共場所，同學們遇到的'社會情況會比較復雜，尤其需要提高警惕，加強自我防范意識。
如遇到特殊情況受到違法犯罪分子的直接威脅和侵害，僅憑同學們自身的力量很難防范，最有效的方法就是向公安部門報告。
�。�1）匪警電話的號碼是110、這個號碼應當牢記，以便發生異常情況時及時撥打。
�。�2）撥打110電話，要簡明、準確地向公安部門報告案件發生的地點、時間、當事人、案情等內容，以便公安部門及時派員處理。
�。�3）打報警電話是事關社會治安管理的大事，千萬不要隨意撥打或以此開玩笑。
同學們，安全工作事關我們家庭幸福和健康生命，希望大家處處留意，事事小心，無論何時何地，都應對安全問題保持高度警惕。
《學憲法講憲法》觀后感 3
在我們這個社會大家庭里，我們每個人如何約束自己、規范自己的行為呢？那就是——"法"。它使我們每個人明確是非的界限，而這也是我們每個公民所應具備的最基本的素質。我們是生長在法制社會的兒童，我不知道沒有法制的社會會是什么樣子，今天我們放眼看去，我們的社會有正常的秩序，我們能幸�？鞓返纳�，是因為我們有若干法律法規的保護，。從小就聽爸爸、媽媽說要學文化，要遵紀守法，那時不知什么是紀什么是法，后來上學了老師給我們講了許多關于法律法規的知識，知道了一個國家、一個民族如果沒有法律，就會亂做一團，矛盾和戰爭就會源源不斷。法律是約束我們行為的.一種規矩，因為有了法律，我們的社會才能得以和平，因此我們每一個人都要學習法律，了解法律，尊重法律。
但是，我們有很多的人，卻不愿遵守法律，做違反法律的事情，使自己和親人難過。在我們家里，我的舅舅就是不尊重法律，沒有把法律放在心上，走上了吸毒的路，他不但違反了法律，而且自己的身體遭到了巨大的傷害，我們全家因為他吸食毒品，經常提心吊膽的，我的外公和外婆因為他也氣壞了身體，他自己因為無視法律，被毒品折磨得不不成人樣了，十年的青春都被那可惡的毒品吞食了，我從小看著他走上這條路，讓我吸取了深刻的教訓，因此我深深的知道我們要遵守法律，不要讓自己走上犯罪的道路。法律是我們行為的約束，也是我們自由的保障，所以我們要尊重法制，心藏法制。
總之，作為一名學生，我們要與法律做朋友，讓它時刻伴隨在我們的身邊。我們要知法、懂法、用法，學會利用法律保護自己，才能健康成長，走好人生的每一步！
《學憲法講憲法》觀后感 4
憲法具有指引和協調作用，指引作用是所有法律規范都共同具有的作用，它是指法律規范對人們的行為起到的導向、引路作用。法律規范通過明確而原則地昭示人們可以為某種行為、不能為某種行為、必須為某種行為、怎樣為某種行為，從而使人們在行為活動中有明確的遵循。憲法作為國家的根本大法，當然具有指引作用。但憲法的地位和內容，卻決定了憲法的指引作用具有自身的特點：
第一，就指引的行為主體而言，它既包括國家機關、社會組織，也包括公民個人。也就是說憲法同時指引著國家行為和公民的個人行為。憲法不僅規定國家的根本制度、基本國策以及國家機關的組織和活動，而且還規定公民的基本權利和義務。這些規定即為國家和公民提供了行動指南。
第二，就指引的范圍來說，它涉及政治、經濟、文化和社會生活各個方面。憲法規定的內容并不只是國家生活的`某一個方面或者某幾個方面，而是國家和社會生活的各個方面。旦然在規定的詳略或者抽象程度上會存在差異，但無不可以在憲法中找到原則、精神。因此憲法指引的領域非常廣泛。
第三，就指引的效力來看，憲法作為國家的根本法、母法，具有，至高無上的法律效力。
第四，就指引的思想基礎來講，既然憲法是民主事實法律化的基本形式、是公民權利的保障書。那么憲法對機關、組織和個人行為的指引，實際上貫穿著民主的基本精神，或者說是通過對人們行為的正確指引，促進民主的真正實現，協調作用是憲法對于整體社會的作用。如前所述，憲法的內容涉及整個社會生活的各個方面，憲法是統治階級意志的集中體現。因此，憲法通過調整各種社會行為，不僅使社會生活的各個方面有章可循，而且也使各個方面相互之間形成良性和諧的互動關系。
《學憲法講憲法》觀后感 5
第二屆學生學憲法講憲法活動團體總決賽在12月3日下午16：30準時開始。團隊賽上，各隊選手在主題演講知識競答自由辯論環節中講述了自己的憲法故事，用自己的話語闡述對憲法意識的理解，用青春的視角暢談對憲法權威的尊崇，一同經歷了激動人心的憲法之旅，在各隊的精彩表現中，我們也有自己的.一絲感悟。
憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程，是維護國家統一、民族團結、社會經濟發展和長治久安的法律基礎，是中國共產黨帶領全國各族人民建設中國特色社會主義的法治保證。憲法的作用有鞏固國家政權、規范和制約國家權利，調整國家最基本的社會關系，維護社會穩定和國家長治久安。憲法作為上層建筑，對國家的經濟基礎起著重要作用。憲法把黨的主張和人民的意志轉化為國家意志，由國家的力量予以推行，這是我國憲法最重要的作用。憲法不同于其它一般法律的特殊性，憲法是最高法，在法律上具有最高地位，也具有最高效率，是我們的根本大法。
學憲法，講憲法，在現今的社會生活中，我們每個人都離不開法律，法律與我們的生活息息相關。作為當代大學生的我們，更要遵守法律，要做到學法守法用法，只有我們遵守法律法規，我們才能保證社會安定，只有人人用法我們才能合理維護自身權益。在越來越強大的中國，法制國家、法制社會一直是中國努力建設的目標之一，我們也希望能生活在一個法治社會，這不僅需要國家建設，也許需要我們的共同參與，共同建設我們的法制社會、法制家園。相信我們共同參與一定能建設好我們的家園，要學法，要懂法，遵紀守法，執政者應依法行政，依法辦事，公民做事前先看法，普及加大法律知識面，只有人人學法，人人懂法，人人用法我們的社會才更和諧。
《學憲法講憲法》觀后感 6
知法，守法是青少年學生健康成長的需要。我們青少年是祖國的未來，人民的希望。祖國和人民盼望我們健康成長，成為有理想，有道德，有文化，有紀律的社會主義事業建設者和接班人。為了不辜負黨和人民的期望，我們青少年學生不僅要有堅定正確的政治方向，高尚的道德情操和現代科學文化知識，而且要有法律知識和守法觀念，懂得合法與非法，違法與犯罪等道理，自覺依法辦事。這樣才能抵制各種不良影響，促進自己健康成長。
為了我們更好的成長，國家制定了像《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》等法律來規范人們對青少年兒童的教育和保護。有了這些法律還不夠，我們應該好好地學習它們。讓這些法律法規不淪落為空話套話，而是，實實在在地在我們的生活中起到真正的作用。 下面我來給大家講一個身邊的小故事吧。
15歲的小張家境優越,父母都是做服裝生意的。當他因為詐騙罪被公安機關逮捕時,他的父母百思不得其解:兒子有吃有喝,從不缺錢,可是他為什么要到同學家去詐騙呢?兒子在監獄給媽媽寫了一封信,描繪了這樣一個場景:每天晚上,你跟爸爸兩個人都在家討論賺錢的事,吹噓自己把衣服賣出了高價,把冒牌服裝當名牌賣出去了,我聽你們講了這么多,覺得這事特別有吸引力,特別刺激。我想如果他的`家人都是知法守法的公民，小張也知道一些法律知識的話，這樣的慘劇就不會發生了。
離我們生活最近的法律我想就是交通法了。交通事故時時刻刻都會發生，它就像一顆威力十足的炸彈，一時大意，這顆埋伏的炸彈就會爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心苦悲。所以我們要遵守交通規則，紅燈停綠燈行，不能酒后駕車，不能超速行駛，不能隨意橫穿馬路，沒有滿12周歲的小學生是不能騎自行車上馬路的。就是這些簡單的交通規則保護了我們的安全，但是總有些人不懂，不顧，肆意破壞它們，最后給自己帶來的確實非常慘痛的后果。
爸爸媽媽和我說了這么一個故事，有一個小孩他的爺爺來接她放學回家，在馬路邊等紅燈的時候，他看到他的媽媽就在馬路對面。于是掙脫了爺爺的手像馬路對面沖去。被左邊駛來的一輛大貨車撞壓致死了。一個幼小的生命就這樣離開了人世。如果每個人都能遵守法律法規，這樣由鮮血釀就的慘劇就不會發生了。
為了祖國的明天，也為了我們自己，去學法、了解法，讓我們每一個人都做一個知法守法的合格公民吧!
《學憲法講憲法》觀后感 7
今天，我觀看了《第二屆全國學生“學憲法講憲法”活動團體總決賽》。節目中聲情并茂的演講，精彩紛呈的搶答，驚心動魄的辯論，無不令人拍手叫好，嘖嘖贊嘆！讓我明白了一把我們生活中的保護傘――憲法。
憲法好似中華民族一位默默無聞卻又無處不在的'母親，春風化雨，潤物無聲地滋養著全國人民。節目中天津隊的演講十分令我感動：四級考試的考場上，小倩靠在角落里，手指一遍遍地撫過那張試卷，最后，交了份白卷，因為她是一個盲人。雙目失明不僅讓她遠離了這個色彩斑斕的世界，更讓她遠離了自己的夢想和希望。我心中忽地涌過一片哀傷，摻雜著吶喊蒼天不公的憤懣與心疼。但還好，故事并沒有就這樣結束。20xx年，憲法規定四級考試正式啟用盲文試卷，小倩終于實現了她的夢想。
憲法好似一盞明燈，為人間帶來福音——許多個如王德志一般的公交車司機可以為自己的權益申訴并獲得成功；無數個像陳超一樣在北京街頭露宿的流浪漢可以申辦一張暫住證獲得居留權；女孩子也可以上學讀書，不必因為偷看弟弟的語文書而遭到父母的呵斥……這一切的一切，都源自于憲法所保障我們的平等權、受教育權、人格尊嚴權。
表面上，憲法就是一些文字，實質上，她是國家的根本大法，與我們的生活息息相關。作為中學生，我們當下能做的就是學習憲法，知法守法，約束自己的行為，履行自己的義務，盡到一個合格公民的責任——踐行憲法，宣傳憲法！
《學憲法講憲法》觀后感 8
大家都知道，國有國法，家有家規，校有校紀，沒有規矩不成方圓。一個國家沒有嚴謹的法律支撐怎么可能得以快速發展呢？在我國，這部根本性法律便是——憲法。
作為當代的學生、社會的中流砥柱、時代的新興者，在維護與踐行憲法方面當然有些不可推卸的責任。而要踐行法律就要先了解其內容，熟悉相關的條例，在知法的前提下做憲法的踐行者。
憲法規定了公民的基本權利與國家的根本制度，在國家中居于最高地位，具有最高的法律效力，其在內容上規定了國家的根本性問題從而成為法律規范的淵源。
我們走在新世紀的前端，健全的法律，和諧的社會，溫暖的家庭，無不充溢著我們年輕的心。然而，正是因為我們有著年輕的心，才有一份狂妄，有一份叛逆。有些人從小偷小摸到殺人放火，從賭博到搶劫殺人，一步一步地走向了犯罪的深淵。我們該怎么辦？難道要繼續這樣無知么？難道要繼續這樣沖動么？不！我們正值花季，我們正擁有的是一段純潔而又美好的人生，站在人生的十字路口，我們更要明確方向，做到知法、懂法、守法，在法律的指引下，更加努力的前行。
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”小小的松懈便可能釀成一次大的'失足。同學們，當你心情很不好，準備行動時，請你想一想自己的行動是否觸犯了法律；當你受到不良侵害時，你又能否運用法律知識來保護自己呢？但是你從內心真的明確的知道何為違法，何為犯罪么？如果不清楚，那就讓我們努力吧！努力了解法律知識，宣傳法律知識，號召大家共同行動起來，不要讓因為對法律的無知而造成的悲劇在校園中上演。
作為新時代的學生，新世紀的丁家人，讓我們挑起繁榮祖國的重擔，在現代化社會的潮流中，沖破艱難險阻，學好文化知識的同時，豐富我們的法律常識，健全我們的法律知識，養成遵紀守法的良好習慣，嚴格要求自己，共建人類文明，共建和諧校園！
是的，正是由于法律，尤其是憲法的存在，才使得我們的權利得以應有的保障。生活中它離我們并不遙遠，讓我們共同努力，堅持信敏廉毅的校訓，在成長的道路上與法同行，做一名知法懂法的江財好青年，中國好公民！
《學憲法講憲法》觀后感 9
憲法具有評價和宣傳作用,在國家和社會生活中，國家機關、社會組織和公民個人的行為怎樣，總需要根據一定的標準進行評價。只有通過評價，才能判斷其行為的價值和效果。法律作為一種標準和尺度，自然具有判斷、衡量人們行為的作用，它通過判斷機關、組織和個人的行為是否有效或合法，影響人們的價值觀念和是非標準，從而達到指引人們行為的.效果。盡管所有社會規范，諸如道德規范、宗教規范、風俗習慣和社會團體的規章等都具有評價作用，但法的評價與其他社會評價不同，它具有客觀性、統一性、普遍性、強制性的特點。憲法作為國家的根本大法，不僅與其他法律一樣，具有評價作用，而且其評價作用還具有鮮明的特色:第一，憲法評價具有廣泛性。如前所述，憲法規范所調整的社會關系涉及國家和社會生活的各個方面。
這也就是說，國家和社會生活的各主要方面，都能在憲法中找到評價的依據和標準，而其他法律則不可能。第二，憲法評價具有集中性。既然憲法集中表現統治階級意志，是統治階級管理國家和社會最基本的依據.那么憲法評價實際上是統治階級的綜合評價。第三，憲法評價具有最高性。憲法是母法，具有最高的法律效力，一切法律、法規都必須以它為依據，一切機關組織和公民個人都必須以它為根本的活動準則。因此.憲法的評價具有至高無上性。同時，憲法不僅是評價人們社會行為的標準，而且它還具有宣傳作用，它對于提高公民的思想意識，特別是公民意識和法律意識具有極為重要的影響。
比如我國現行憲法的序言，通過總結我國近百年來的歷史，特別是20世紀所發生的四件大事，對于人們正確認識歷史，深刻理解堅持四項基本原則的必要性就具有非常重要的作用。而且憲法正文中有關社會主義民主與法制建設，以及社會主義精神文明建設等方面的規定，也將有力地促進人們公民意識的增強
《學憲法講憲法》觀后感 10
這個星期，我們高湖鎮小開展了法律進校園活動，目的就是讓我們學生知法，懂法，學法，用法。學法過程中，學校還特地在廣播里進行法制教育講座。
老師說：“一些犯人最開始使他們走上犯罪道路的導火線其實是很小的原因，但他們卻因為抵制不了那些不良誘惑，才走上了今天的這條‘不歸路’。所以在生活中，對于影響我們學習、生活的.一切東西，應該嚴厲地與它進行斗爭，還要自覺抵制不良誘惑�！�
然后，老師又說到了交友不甚這個問題。是啊，好朋友是我們一生的財富，有利于我們的學習與生活。所以，我們應該提高識別能力，擁有一雙“火眼金睛”，多交對我們有好處的益友。
聽完了老師的演講后，我明白了我們首先要認真學習法律知識，增強法律意識。我們不應該光為了別人，也要為自己認真學習法律法規，養成守法的行為習慣，只有這樣，我們的生活才會更加美好！
《學憲法講憲法》觀后感 11
“學憲法講憲法”活動的參與對象為全國小學、初中、高中、中等職業學校、普通高校本�？圃谛W生。本屆“學憲法講憲法”活動吸收首屆活動的經驗，在內容與表現形式上做出了優化與調整。
“學憲法”階段
本屆“學憲法講憲法”活動更加注重“學憲法”部分�！皩W憲法”部分中提供了豐富優質的法治知識內容，適合任何年齡段的學習者進行學習，是廣大參賽選手學習、備賽的好幫手。
“講憲法”階段
全國各地各級教育行政部門將與學校通力合作，舉辦以“憲法與國家、憲法與社會、憲法與個人”等為主題的演講活動，并進行有組織、分層次的.選拔，旨在為全國大中小學生提供學習法治知識、展示演講風采的機會。
《學憲法講憲法》觀后感 12
為進一步普及法治知識，培育法治觀念，弘揚憲法精神，近期，我市按照省教育廳部署，迅速行動，層層部署，全面發動，組織泰安市各級各學校參加教育部第二屆“學憲法講憲法”活動暨“青少年學生法治知識網絡大賽”，迅速掀起學憲法講憲法熱潮，參賽學生人數全省領先。截至7月5日早8:30，在法治知識網絡大賽中，泰安市學生達5200人，其中小學677人，初中1791人，高中2732人，列全省第一。
一是抓頂層設計，加強統籌。結合實際，提早謀劃，突出泰山文化特色和縣域特色，認真制定活動實施方案，把兩項活動與學校法治教育工作緊密結合，作為學生暑假重要的實踐活動類作業，與學校暑期工作統籌安排，在省廳部署后第一時間進行了部署。同時根據6月30日省教育廳“學憲法講憲法”活動啟動工作會議精神，對活動方案再完善、再明確、再細化。
二是抓活動質量，精心組織。突出活動的“政治性”“教育性”“時效性”特點，按照“普及和提高”的'原則，既重法治知識普及，也重比賽質量和水平，對兩項活動層層部署，全員發動,在確保全員參與、全員學法的基礎上，實行學校、縣市區、市逐級比賽推選，同時加強指導和培訓，確保高起點參與、高效率推進、高質量推選，讓廣大學生在活動中增強法治意識、提升法治能力。
三是抓合力推進，加強調度。建立市縣校聯絡員工作制度和定期通報制度，安排專人負責活動組織開展，加強活動指導，及時通報活動進展、溝通解決存在的問題，實現全市教育系統上下一體，協調推進，確�；顒禹樌_展。
四是抓經費保障，加大投入。建立獎勵機制，統籌安排經費或專項資金，積極鼓勵各級各學校創造性開展活動，大力支持賽事舉辦、指導培訓等活動安排，對在比賽中表現突出的學生、指導教師和單位進行獎勵，擇優推薦上報參加上一級比賽。
五是抓氛圍創設，強化宣傳。將活動宣傳情況將作為本次賽事優秀組織獎項評選的重要參考，引導各單位加大宣傳力度，通過網站、微信、微博、報刊等渠道廣泛宣傳活動開展情況和經驗做法。通過高密度、廣覆蓋的宣傳，以學生帶動家庭、以家庭帶動社會，營造“人人尊法、人人學法、人人守法、人人用法”的良好氛圍。
《學憲法講憲法》觀后感 13
我們的家由愛撐起，我們的國以和矗立。我們的國家之所以能夠屹立在世界民族之林，經久不衰，就因為我們——以和為貴。作為一名中國公民，我們有義務維護國家的“和”，就有義務去了解和維護能夠讓我們家融國和的根本——《憲法》。
在許多人心里，憲法是高高在上的，似乎離我們很遙遠，30歲的小張曾經也這么想，直到……
從他出生開始，他就受到了憲法的保護，他和其他人一樣有了作為一個單獨個體的“人”的權利，任何人——包括他的父母，都不能隨意地傷害他、虐待他;6歲，他上小學了，他有接受教育的義務和權利;18歲，他成年了，他要為自己的行為負責了，他有了選舉權和被選舉權，也有了贍養父母的義務了;22歲，他大學畢業了，要找工作啦!曾經的“熊孩子”也要獨立勞動維持生計了，他要行使勞動的權利與義務了;23歲，工作一年的他第一次休年假——勞動者是有休息的權利的;26歲，他牽著心愛的她，步入了婚姻的殿堂，有了“小小張”，小張不僅要贍養父母，也要養育“小小張”了，因為婚姻、家庭、父母、兒童都是受法律保護的;29歲，他買下了自己的房子，雖然很辛苦，但是生活也多了一份踏實，多了一份幸福，因為他的房子是受法律保護的個人財產;30歲，也就是現在，小張的父母退休了，倆老人來到小張所在的城市，他們其樂融融地生活在一起，這退休的`老倆口的生活也受憲法的保護。
30歲的小張轉變了想法：憲法是中華人民共和國萬法之母，它與我們的生活息息相關。而我們呢?是無數“小張”中的一員，從呱呱墜地，憲法就像一把無形的巨傘，時刻保護著我們，讓我們倍感安全、幸福，讓社會愈加融洽、和諧，讓國家日益強盛、繁榮。
《學憲法講憲法》觀后感 14
隨著社會的發展，我們國家正在一步步邁向法律法規健全的法治社會，因此在當今社會法律越來越受到人們的重視了。我們國家還把 12月4日定為憲法日。談到法律，總會給人一種威嚴，神圣，崇高的之感。當你遇到麻煩而無助時，法律會向你伸出援助之手幫，你解決棘手的難事;當你誤入歧途時，法律會幫助你走回正道;當你受到冤枉委屈時，法律會以公平公正來幫你洗清冤屈。所以，在我們學校不但讓法律走進了校園，還讓法律走進了課堂，讓我們每個少年兒童都從小就要學法、知法、懂法，做一個法治少年。
12月4日，我們學校還特地邀請了江北派出所的副所長來我們學校給我們講解法律知識。她講到我們少年兒童是祖國的花朵，未來的希望，所以我們少年兒童一定要做一個擁有法治觀念的人，做一個有知識，有素養，有良好品質的人，做一個德智體美勞全面發展的有用的人!
怎樣才能做一個有用的人呢?首先要學好法律，要知法守法，不違法，還會懂得用法律的武器來保護自己和他人。學好法律會使人永遠有良好的品德，良好的品德可以匯成的美好的.心靈。讓人懂得怎樣應該怎樣堂堂正正做人，怎樣服務于社會和他人，怎樣做一個有助于社會的有用之人。
擁有良好品德是很重要，但學會自我保護更重要!當遇到壞人時，我們應該保持鎮定，不要驚慌，更不要用武力解決，要正確地用自己的智慧與壞人周旋，以拖延時間以迎得機會逃跑或等待別人的救援。
警察阿姨還講，在道德抉擇面前，我們一定要堅守自己的原則，要抵制住金錢、權利、地位等的誘惑!因為只有禁得住誘惑的人，才不至于走向犯罪的深淵，才能享受到人生最簡單的幸福!
警察阿姨還教導我們，想要做個優秀的小學生，就應該嚴格遵守“小學生守則”，不要做叛逆少年，也不要做衣來伸手飯來張口的小皇帝，要學會自食其力。在學校里，我們不能遲到或者早退，不能打架罵人，要遵守校規校紀;在家里，聽父母的話，對父母要心懷感恩之情，要幫父母排憂解難，做些力所能及的事情。
通過這次講座，我深刻地認識到“法”是神圣的、是不可侵犯的，在法律面前人人平等! 不管是誰，只要觸犯了法律就會受到法律的嚴懲!所以我們要好好學法懂法，把法律永遠記心中，讓法律永伴我們身邊，做一個法治少年，用我們的行動來要維護法律的尊嚴，使我們的社會更和諧更美好!?
《學憲法講憲法》觀后感 15
憲法是什么？對我來說她似乎離我很遙遠，但其實她從我一出生就時刻在我身邊守護著我，只是那時我并不認識她… …
記得那是我在縣城讀二年級的時候，有一天，我像往常一樣高高興興的埋頭朝校門走去。突然，頭頂一暗。
我抬頭一看，三個大哥哥擋住了我的去路，他們把我拉到了偏僻一點的地方，然后問我：“小弟弟，帶零花錢了沒有？”我老老實實的回答：“帶了一點�！彼麄兟犃撕�，滿臉笑容地說：“小弟弟，把錢都借給我們吧！我保證過兩天還你更多的錢�！�
聽后，我趕緊捂住自己裝錢的口袋直搖頭。他們見狀，溫和的表情立馬變得猙獰，極不耐煩的說：“你拿出來給我們看看，我們就不問你借了�！�
看他們兇神惡煞的樣子，我膽怯地慢慢掏出口袋里所有的錢擺在他們面前。我剛把手一張開，他們就立馬一把搶過我手里的錢，揚長而去。同時不忘轉回頭警告我：“小弟弟，不要告訴老師家人！我過兩天就還給你�！�
那時的我根本什么都不懂。我一愣一愣的走進教室，迷迷糊糊地上課，然后又一愣一愣的放學回家，根本不敢告訴給任何人。
到后來，我才知道他們幾個是學校出了名的不學習的.差生，經常缺課上網吧，老師都拿他們沒辦法。
再到后來，我才知道他們不會還我錢了。
再到后來，我才知道他們中有一個因搶一個老人的錢被警察抓住了。
到現在，我時常在想：如果當時我學了點憲法知識，能拿起法律的武器保護自己，把事情及時的告訴老師和家人，或許那三個同學就不會走到被學校開除、被警察抓的地步了。再如果，當時那三個同學學了點憲法知識，知道什么能做，什么事不能做，或許他們也不會走上犯法的道路。
憲法作為我們國家的根本大法，是治國安邦的總章程，她始終以最高的地位和最低的姿態一直陪伴著我們、保護著我們。作為一名學生，我們要與法律做朋友，讓它時刻伴隨在我們的身邊。我們要知法、懂法、用法，學會利用法律保護自己，同時也可以幫助他人。只有這樣，我們才能健康成長，走好人生的每一步!
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