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讀《蘇步青的故事》有感
讀《蘇步青的故事》有感
許豐宏
一位農村出身的孩子，在上不了學的情況下，一邊放牛，一邊在牛背上讀書，他就是蘇步青。
捧起《蘇步青的故事》一書，細細品讀。書中講述了從小在臥牛山坐在牛背上邊放牛邊讀書的蘇步青，到國家設立"蘇步青應用數學獎",他為國家做出了卓越的貢獻。
其實，少年蘇步青對數學并不感興趣�？墒�，后來的一堂數學課影響了他一生的道路。那是蘇步青上初三時，他就讀浙江省六十中，來了一位剛從東京留學歸來的教數學課的楊老師。第一堂課楊老師沒有講數學，而是講故事。他說："當今世界，弱肉強食，世界列強依仗船堅炮利，都想蠶食瓜分中國。中華亡國滅種的危險迫在眉睫，振興科學，發展實業，救亡圖存，在此一舉�！煜屡d亡，匹夫有責’，在座的每一位同學都有責任。"他旁征博引，講述了數學在現代科學技術發展中的巨大作用。這堂課的最后一句話是："為了救亡圖存，必須振興科學。數學是科學的開路先鋒，為了發展科學，必須學好數學。"蘇步青一生不知聽過多少堂課，但這一堂課使他終身難忘。
在楊老師的影響下，蘇步青的興趣從文學轉向了數學，并從此立下了"讀書不忘救國，救國不忘讀書"的座右銘。最終成了一位偉大的數學家。
記憶猶如開閘的水門，把我送回了三年前。那時我才上二年級，有一次考試成績分發下來，我看了看自己的試卷，才考90.5與92分，我對媽媽說過，兩科一定會考94以上，結果，回家后，媽媽嘮叨了一晚上。
從那次起，我化傷心為力量發奮讀書。我想起了古人說的一句話："讀萬卷書，行萬里路".期末考試到了，我忐忑不安的走進考場，分完試卷了，監考老師說："開始考試！"我立馬做了起來。
第二天，媽媽給我看了短信，上面寫著：語文96.5、數學95.5,我興奮的說："媽媽，我超過你給我的目標分了！"媽媽笑著說："怎么樣，你復習也是會有成效的吧！"是啊，我們如果不苦讀書，就永遠考不出好成績。
《蘇步青的故事》對我有很大的啟發，使我內心真正的對數學有了新的認識。今后我一定要更加熱愛數學，將來才可以成為一個有用之才。
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