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《給教師的建議》讀后感1200字
《給教師的建議》讀后感1200字
夏雪嬌
蘇霍姆林斯基的著作《給教師的建議》一書，在自己上學期間就有所耳聞，甚至到自己考取教師崗位時，這也作為一個很重要的知識點來記憶，但從未想過自己能真切的讀一下這本書，汲取其中的教學營養。值此五四青年節之際，鎮上組織了青年教師讀書活動，人手一本《給教師的建議》一書，既幫助青年教師提高教學能力，又讓青年教師在閱讀中度過一個有意義的“五四”青年節。
剛拿到這本書，就瀏覽了一下目錄，有幾個題目瞬間吸引了我：“給新教師的幾點建議”、“給準備教一年級的教師建議”、“爭取學生熱愛你的學科”，首先閱讀了這幾個感興趣的內容，讀完確實受益匪淺。書中沒有華麗的辭藻，而是用樸實的語言介紹了教學中需要了解的內容，學生的心理發展特點，教師的教學工作組織等問題，很多問題比較實用。雖然整本書有小部分內容還沒有讀完，還是簡單說一下自己讀后的心得體會，與其說是寫讀后感，不如說是在閱讀過程中，反思自己在過去教學中的不足，更是一種對自己教學工作的總結與反思。
走上教師崗位也接近三年了，但是對書中提到“對剛參加學校工作教師的幾點建議”，讀來卻很受益。書中建議青年教師每個月買三本書：一是關于你所教學科方面的科學問題的書，二是關于可以作為青年教師學習榜樣的人物的生活和斗爭事跡的書，三是心理學方面的書。
作為一名初中美術教師，應大量閱讀與美術學科相關的書籍，了解美術的的不同工藝分類，制作過程，欣賞古今美術大師作品，了解中外美術發展史，只有不斷提高自身美術素養，才能更好的引領學生走進更廣闊的美術世界。作為年輕老師，應找到自己在生活中和學習中的榜樣，(www.annahuzar.com)通過閱讀別人的優秀事跡來鼓舞激勵自己，了解行業中的佼佼者是如何處理工作和生活關系的，提高教師職業榮譽感，端正工作態度，發現工作中的不足并及時改正，在社會、學校、家庭中要敢于擔當，勇于承擔責任，同時要以身作則，樹立良好的教師職業形象。作為一名新時代教師，掌握些許心理學知識也是有必要的，處在一個應試教育的洪流中，現在中學生面臨的學習壓力相對較大，如果家長和教師不能及時進行疏導交流，容易產生不良影響。近來中學生產生離家出走、自殺、患抑郁癥的問題時有發生，朋友圈也經常有轉發尋孩的消息，如果作為教師能及時發現問題，了解并疏導學生的心理障礙，勢必也會減少這類事情的發生概率。
書中開篇第一個話題講到：沒有也不可能有抽象的學生，在腦力勞動領域，要對兒童進行個別對待。是啊，每個孩子都是上天派來的天使，都有自己的神圣使命，如果他的技能還沒展現出來，或許是他的魔法棒暫時電量不足了呢，我們等一等又何妨，等他充上電，一樣可以魅力四射。讀到這里讓我想到一段話“每個孩子都是種子，只不過每個人的花期不同，有的花，一開始就燦爛綻放，有的花需要漫長的等待……也許你的種子不會開花，因為他是一棵參天大樹”。每個學生都有自己的不同花期，我們只管潛心灌溉，細心照料，靜待花開。教育本就是一個長期的工程，不可能即刻見效果。作為教師，要尊重每一個學生的個體差異，要看到學生身上的閃光點，看到學生的進步。我在以后的美術教學工作中，也要懂得平等對待每一個學生，不以學生的文化課成績來否定學生的藝術才能，要善于發現每個學生在藝術方面的突出表現，并加以鼓勵，讓學生也有自己的一片藝術天地。
作為一名教師，既要不斷提高自身的教學素養，不斷充實自我，又要尊重學生的個體差異，做好學生的教育引領工作，才能在教育教學的道路上越走越遠！愿大家齊心協力，為辛寨的教育事業貢獻自己的力量。加油！
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