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斯通納讀后感（通用22篇）
讀完一本名著以后，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，為此需要認真地寫一寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編精心整理的斯通納讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
斯通納讀后感 1
《斯通納》————一本塵封多年的小說，在今天被重新提起，最初的雪藏有著時代的原因，很難想象一本文風平淡如水的文學作品，能夠在50年前全球戰后經濟迅猛發展，社會中充滿著創業狂熱的"美國夢"社會大行其道，而今此書火遍全球，亦有其全球經濟頹勢的背景，但更重要的，是喚起了全球讀者對于人生的審視和思考。
斯通納，本書主人公的名字，如同其英文表述stoner，人如其名，頑固又堅強，渺小又普通，斯通納的一生，從農村考入大學，經歷兩次世界大戰而未離開學校，在學校中他專注于學術，因為他的固執得罪了教務主任，事業上一直沒有大的起色，雖有學術成果，但最后也只是一名副教授；他努力經營家庭，但是與妻子的關系卻漸行漸遠，連親近自己女兒的做法也遭到了妻子的阻撓，他中年頹廢，索性搬到學校宿舍住，此時他與女學生凱瑟琳經歷了一段刻骨的愛情，但是也因為校方的阻撓而夭折，晚年的他在經歷了失去朋友，親人疏離，在學校為他辦理了一場退休晚宴后離開人世。
初讀斯通納，如同飲白水一般索然無味，但是隨著閱讀的深入，便能體會到這水的沁涼，如同作者的文風娓娓道來，最重要的，是貫穿本書的心理描寫，至深至細，讓人不僅感覺沁人心脾，更是毫無雜質，潤人心田。
本書一大特點就是以第三人稱的角度完整地道盡主人公斯通納的一生，從成年到死亡前的一瞬，不得不佩服作者約翰威廉斯的文字駕馭能力，讀完這本書，也就隨著作者走完了他的一生，失敗的一生，至少是不成功的不光輝的一生，用斯通納戰場上殉國的.朋友的話講：
"你會任由這個世界吃掉你，再把你吐出來，你還躺在這里納悶，到底做錯了什么。因為你總是對這個世界有所期待，而它沒有那個東西，它也不希望如此"。
至此，我們會認為斯通納是一個不折不扣的屌絲，雖然他終身副教授的身份和銀行家女婿的背景非我們大多數人能及，至少在性格上如此，他的一生生于平庸。歸于平庸，這也是我們絕大多數人的宿命，我們終將成為無數個斯通納中的一員，我們有青春有理想，甚至虛偽，甚至狂熱，但是隨著歲月的流逝，人終將回歸本我的真實，"從長遠看，各種東西，甚至讓他領悟到這點的這份學問，都是徒勞和一場空，而且最終要消解成一片他們撼動不了的虛無。"，如同青春之于少年，消極，失望和安于現狀也是隨著歲月漸漸成長的情緒，會浸染我們每一個人，我們會盡力抵御它，但是我們都會衰老，都會失敗，都會面對自己面對世界而無能為力，接受這些，并與這個世界和解，是我們一生必修的課程，那么，我們如何度過我們的一生呢？
斯通納出身于美國西部的農民家庭，這塑造了他一生安分守己的扁平化性格，當他得到終身教師的職位后，終其一生，經歷兩次世界大戰，也沒離開學校，他一生平凡，以至于死后被人迅速忘記。但是他也終其一生固守著自己做人的準則，在與這個世界和解的過程中，并不是一味地妥協，雖然這種固守讓他經歷了世俗意義上失敗，這種失敗的原因就如同斯通納朋友說的那樣"可是你也夠聰明——但只是夠聰明——意識到在這個世界上自己會怎么樣。你因為失敗而與世隔絕，你知道這個。雖然你有能力當個混賬家伙，可是你不夠無情到堅持不懈地當下去。雖然你不完全是我認識的最誠實的人，你也沒有那種異常的不真誠。一方面，你有工作能力，可是你又太懶，工作不夠勤勉，達不到這個世界要你達到的程度。另一方面，你又并不那么懶惰，你又給世人一種印象，一種你很重要的感覺。你并不走運——真的不走運。從你的身上看不到升起的光環，你總是帶著副迷茫的表情。在這個世界上，你總是處于成功的邊緣，你會被自己的缺點毀掉。所以，你被選中，被挑出來；天意，它的幽默感經常讓我覺得很有意思，老天已經把你從這個世界的大嘴里抓出來，安全地放在這兒，放在你的兄弟中間。"
是的，就是在這樣一個世界上，他堅持著做真實的自己，在教務主任的研究生的答辯會上，他固守了正直公平，在與妻子不幸福的生活中，他固守了善良，在與凱瑟琳相處中，他也是全身心的投入真情。他一直保持著自我意識的覺醒，這種覺醒并不隨著時間和經歷的變化而變化和麻木，即使失敗，他也沒抱怨過生活，沒有為了生活而刻意迎合什么，他用生命去捍衛一些東西，接受自己的不完美，嚴守自我底線，即使遭受挫折也不改金子一般的心。
從這個意義上來講，他的一生又是成功的。
生命總會走向盡頭，此時當我們在回顧人生，最寶貴的時刻，就是我們真情度過的時刻，他真切的追求過，抗爭過，熱愛過，與其經歷過的真真切切的生活相比，再多的成功和失意都不值得一提。
用自己喜歡的方式度過一生，就是成功。
斯通納讀后感 2
《斯通納》，一本毫不忌諱地坦言自己的失敗、孤獨、無奈和悲催的小說，主人公斯通納，出生于窮困的農民家庭，盡管如此，父母仍然選擇送出去讀書，希望知識改變命運。斯通納通過自己的努力，在"貴人"相助下，留校任教，也是他畢生的歸宿。選擇文學出于偶然，他也始終追求這文學的價值、語言的魅力、歷史的智慧。他秉持正直、純潔，又有些迂腐，夢想著一切崇高的事物，但卻永遠和他的時代格格不入，永遠不屈就于世俗的漩渦，永遠不與蠅營狗茍同流，但又不可否認的，這樣的一生注定是平庸無奇的，斯通納的一生看來就是單調而又無趣，出生寒門、發奮讀書、留校任職、努力工作、結婚生女、工作糾紛、婚外激情、愛女遠嫁、因病離世這些字詞足以總結他的一生。
斯通納作為大學的教授，擁有著令人羨慕的職業和穩定的收入，但是書生氣十足也使得他變得近乎瘋狂，成為一塊抵御世俗、不屑戰略妥協的頑石，面對外部世界幾乎毫無還手之力的斯通納，看似平庸實則瘋狂之極，在對待學生沃爾克一事上，他拒絕妥協，拒絕墮落，始終如一地保持著對文學的高標準、對教育的高要求，他維護大學的純潔性，不會為了一己之私而放棄他做人的標準，或著以犧牲文學修養為代價，但最終也為此付出了慘重的代價，郁郁而終。
當回過頭來審視他的婚姻，卻又是另一番景象，與迪麗絲的第一次見面給斯通納帶來了無限的憧憬與美好，但突如其來的婚姻生活讓他來不及做好準備，從那一刻起，悲劇人生拉開序幕，在對待近乎歇斯底里的妻子上，他表現出來的與他內心的驕傲大相徑庭，看到問題的所在，但又無力改變，直到遇到凱瑟琳，享受了人生中短暫的熱戀時光，也是他一生中最幸�？鞓返臅r光，似乎才明白了什么才是真正的愛情，體會到了男歡女愛的美妙，但終究世俗不允，迫于種種壓力，這種只能生存在一個不可能暴露在陽光下的愛，無疾而終是意料之中的結果。
但最讓我心疼的還是格蕾絲，斯通納和迪麗絲的女兒。我們常說，恩愛和睦的父母和一個情緒穩定的媽媽是孩子健康成長的兩個充分必要條件。正是這個兩個前提條件，使得斯通納的女兒格蕾絲從誕生那刻起，就注定失去了這兩個要素，甚至格蕾絲的出生都是僅僅是源于一個突如其來的想法，她的到來是一個既定的程序的產物，而非愛的結晶，少了這層含義，注定她的未來也必將是一個悲劇的延續，最終也只有通過逃離來希冀改變。
我們閱讀小說，總喜歡看到歡樂的情節、歡喜的.結局，所以《斯通納》不是我喜歡的類型，更沒有我想要的虛構中的圓滿，但與當今現實相較，《斯通納》顯得更加耐人尋味，帶給讀者更多的思考和啟迪，其實斯通納的一生也不是他想要的一生，在生命的最后一刻，充滿遺憾的失敗、毫無效果的努力，與其當初美妙的夢想、憧憬的愛情形成鮮明的對比，有想法，但事總與愿違；雖然努力了，但一切徒勞。
"失敗"與"悲憫"是我能想到的最貼合此書的兩個詞，翻閱的整個過程，坦誠地講，壓抑而又沉悶。
縱觀斯通納的一生，平庸又平凡，雖然有些不通人情世故，沒有多大的成就，但大多數人都可能會看到自己的影子，只是不盡相同，在當今日趨浮躁的世俗潮流中，我們很少能如斯通納般堅守自己的信仰，不忘初心，始終如一的堅守著大學的純潔和文學的價值，而不允許任何雜質玷污它，這大概是《斯通納》最想帶給我們的思考。
斯通納讀后感 3
哈羅德布魯姆在論及塞萬提斯時，使用了"人生如戲"的斷語。因為就算《堂吉訶德》為塞萬提斯賺得無數好評，卻依然不能解決作家的溫飽。"他除了要養活自己和家庭外別無什么雄心大志，他的劇作家生涯則是個失敗。他的才情不在寫詩，而體現在《堂吉訶德》之中。"放諸世界文壇，有如此遭遇的作家又何止塞萬提斯，美國人約翰？威廉斯就是一個。在出版50年后的今天，小說《斯通納》終于迎來了遲到的褒獎：從首印區區2000冊到如今動輒數十萬的印量，它毫無爭議地贏得市場和評論界的雙重肯定。威廉斯當然想象不到今天的成功。他一生精于寫作之道，卻叫好不叫座。1996年他去世時，世人只知他是學者、詩人，卻不知道他還是精妙的作家，不能不說是"人生如戲"了。
以今人的眼光來看，《斯通納》講了一段失敗的人生。主人公威廉？斯通納一家世代務農。要不是父親送他上大學，他或許一輩子也不會知道文學為何物。大二那年，一堂英國文學概論課改寫了斯通納其后的命運。他本該和父母一起面朝黃土背朝天，將人生交付于日復一日"毫無歡樂可言的勞作"，隨后在意志崩潰中一臉麻木地走完余生，誰知道他竟如同蒙受天啟一般從莎士比亞十四行詩里領悟到異樣的震顫。從此，他的世界被整個掀翻，只余下一片全然陌生的處女地。
小說家伊恩？麥克尤恩盛贊威廉斯以"威嚴有力的語言"創造了"一種美妙的生活"。但其實，斯通納的人生并不"美妙"。一開篇，仿若惡靈轉世的威廉斯用一則冰冷、不帶有一絲感情色彩的訃聞宣告了斯通納的死訊——人物未及登臺，故事便已散場，其后的若干鋪敘也不過是借尸還魂、按部就班地沿著他的人生走了一圈：20來歲開始教書，10年后升為助教，其后30余年碌碌無為，學術上再無建樹。同時，斯通納的私生活也是一團亂麻。蜜月還沒過完，婚姻就成了無用的擺設。而他自己呢？不管如何掙扎，到死也未能逃離被他稱為"監獄"的家。
何以如此？且看威廉斯的說法。小說第二章，他借斯通納的毒舌同窗戴夫？馬斯特思之口道出了學院生活的真相：大學不是庸人的避難所，也不是書癡的樂園。這是一個吃人不吐骨頭的險惡叢林，奉行獨有的游戲規則。夢想家、理想主義者難以在此生存發展，"你覺得這里有某種東西，有某種東西值得去尋找。其實，在這個世界上，你很快就會明白。你同樣因為失敗而與世隔絕；你不會跟這個世界拼搏。你會任由這個世界吃掉你，再把你吐出來，你還躺在這里納悶，到底做錯了什么。"
為了逃開學院體制的荒誕，年輕的馬斯特思義無反顧地參軍入伍，以死亡對抗見慣不經的虛無。那么斯通納呢？不得不承認，馬斯特思說對了。他是一個徹頭徹尾的夢想家。這個"我們中西部本土的堂吉訶德"、獨孤求敗似的平民英雄（他只身挑戰風車，甚至沒有隨從桑喬作陪），到死都沒有忘記朋友的那番話，并用一生去驗證、去顛覆。若是將《斯通納》看作美國夢的成功典范，或者說是夢想家的徹底殞滅，則不免大錯特錯。至少威廉斯從來不曾幻滅，也無意以一地雞毛的家庭故事去烘托一出回光返照的時代悲歌。他很清楚通往毀滅的路有千條萬條，到達救贖的路卻只有一條，那即是愛。具體到《斯通納》，它昭示著一顆單純的心是怎樣隱忍不語地走完他的一生，同時又暗指他對夢想的堅持。
面對現實生活，斯通納是懦弱的。在他人生的每一個節點都隱含著推倒重來的可能，比如放棄味同嚼蠟的婚姻、和情人遠走高飛，或者干脆一不做二不休與獨斷專行的學院體制徹底決裂，但他終于還是揮了揮手，輕輕放開，退而求其次地遁入身后那個"荒涼、狹小而柔靜"的"靜謐之地"�？杉幢闳绱�，他仍是勇敢的。他的隱忍、不作為未必是無可奈何的權宜之計，反倒是以退為進的策略。他太清楚與其把自我托付給"毫無理性和黑暗的力量"，不如漠然處之。因而，無論是眾口爍金的同事，還是小丑一樣跳來跳去的系主任勞曼克思，抑或虛榮做作、神經質的妻子伊迪絲，都不能抹殺他存在的價值。
正如威廉斯所說，比之世人的."蠢傻、不足或者不夠格"，文學作品永遠是真實可觸的。"在那個永恒的神秘面前，我們中最強有力的人都不過是最微不足道的低能兒，都不過是叮當作響的鈸子和聲音渾厚的銅管。"換言之，文學才是對抗世俗的有力武器。斯通納深知自己無權去毀滅他用生命去建構的"藝術的尊嚴"，于是以畢生之力去呵護，"像杯子般圈住手，保護著自己最后一根可憐的火柴發出的昏暗的光"。他置自身前途于不顧，拒絕放水做假讓勞曼克思的學生沃爾克通過論文答辯，為的只是不讓神圣的文學蒙受庸人之害。
雖然明知斯通納的諸般努力都是于事無補的掙扎，也知道在外界的圍追堵截之下，理想主義者將會付出多么慘重的代價，威廉斯也不愿輕易炮制一顆濫情的糖丸。很多時候，他更像是冷眼看世界的旁觀者，將"激情掩藏在某種冷靜和智性的明晰之后"，只留下滿紙隱忍，越是滿腹悲憫，越是審慎克制、含而不露。讀《斯通納》，某種程度上也是在讀威廉斯自己：斯通納的過去、現在與未來，未嘗不是威廉斯的過去、現在和未來；斯通納的憂郁、失望和憤怒，則更像是威廉斯的憂郁、失望和憤怒。
《斯通納》出版于1965年，正值民權運動、反戰、嬉皮士的激情年代，恐怕沒有幾個作家能夠視而不見，選擇逆潮流而動。威廉斯是個例外。當整個世界高舉反戰大旗之時，他仍然孜孜矻矻地在19世紀文學傳統中挖掘，渾然不知當時文學圈皆以顛覆寫作傳統、大玩文本游戲為美。果然沒過多久，他和他的斯通納就成了落伍的象征，被輕輕易易地翻了過去。
可以肯定的是，威廉斯沒有遺憾。假設上天再給他一次選擇的機會，我想他還是會選擇斯通納。小說結尾，彌留之際的斯通納再一次表露心跡，"這本書被遺忘和沒有派上用場，他覺得這也沒什么關系。任何時候，它的價值問題都幾乎微不足道。他沒有過那樣的幻覺，以為會從中找到自我，在那已然褪色的印刷文字中。而且，他知道，自己的一小部分，他無法否認在其中，而且將永遠在其中。"毋庸置疑，這是威廉斯的自白。他堅信真理永遠是真理，經典永遠是經典。時間不會磨滅它最初的光彩，卻給予其新生�；剡^頭來再看《斯通納》，威廉斯自然是做到了。
斯通納讀后感 4
�、偎雇{，一個農場的兒子，偶然在一堂英國文學課上進入了文學的世界，改變了人生的方向。
從文學的喜愛，進而進入形而上學的思考，我想這并不是某些人天生如此吧，有些人是由某本書啟發，有些人是由某堂文學課領入。雖不是天生，卻又好像有天生的氣質在，這種氣質在碰到文學時就會引發金風玉露的相逢。因為上過文學課或讀過文學作品的人有很多，但進入形而上學的卻不多，蓋因天生沒有這種氣質吧。即便相逢，有些人停留在喜歡的程度上，有些人卻能因此改變了人生的方向，甚至無法再過正常人的生活，恐怕也是氣質深淺的緣故�；蛟S所有有形而上學氣質的人，終究會走上這條路吧，需要的只是一個契機。而不管是水到渠成還是無心插柳，這種氣質終會遇見這個契機從而進入到這個靈性世界里。就像斯通納。而且這種氣質有時候只有在遇見這個契機時才發現它的存在。而這個世界注定是沉悶的，有時還會是黯淡的，結局晦澀的，遠離浮華光彩，唯一的褒獎恐怕就只是閱讀或者思考帶來的或喜悅或苦澀或輕盈或沉重，五味雜陳的品味過程。
�、谒雇{想要的生活，從一開始就被馬斯特斯斷定了，甚至在斯通納都沒有清楚地意識到時——溫柔地純粹下去�？墒怯腥说牡胤骄陀屑姞�，純粹或許可以一時得到，但皎皎者易污，總是會太快折損。終歸于虛無。如開頭對斯通納逝后的講述，文字流傳也不過象征性的安慰罷了。
�、燮鋵嵢齻�人的命運一開始作者就借著馬斯特斯的口講出來了。正如馬斯特斯對自己的評價“對這個世界而言，我太聰明了，我總是無法閉上嘴不去評論這個世界，這是一種疾病，無藥可治。所以我只好被封存起來，在那里我能夠不負責任有很安全，不會傷害任何東西�！�，所以他很快就死了。馬斯特斯講的這一段實在是太精彩了。三人的性情不單從行事態度上看得出來，連外形都是對應一致的。
馬斯特斯若是沒有早死，或許會成為斯隆吧，諷刺又痛苦。馬斯特斯確實聰明，而斯通納通悟的比較晚，在四十多歲后才成為斯隆。
�、軐τ谝恍┤宋镞x擇的.個人理解：
1。關于勞曼克思對斯通納的敵意：勞曼克思在醉酒后向斯通納講述了自己的隱晦。我不知道是不是每個人都有這種深埋心底卻又無時無刻不存在腦海里，對個人言行舉止都會造成陰霾的不可說。但我知道這種不可說一旦說出口，你要么逃離永遠不再見那個知情者，要么永遠對其抱有敵意。斯通納無意中聽到了勞曼克思的不可說，勞曼克思既然無法不再見面，那只能敵意相對。而勞曼克思對沃爾克的偏執，不過是自以為是的對同屬殘疾的同病相憐。
2。伊迪思婚后的抗拒和對父女親子關系的敵意：這個我沒想明白。
3。斯通納、馬斯特斯和費奇三人的關系：他們三個是什么關系呢？同一類人的三種選擇狀態？馬斯特斯尖銳，斯通納頑固likestone，費奇圓潤？哪一類人？純樸、善良、世界的棄兒？
這種凝煉含蓄的表達，跟文中人物性格正好匹配。這本書，幾乎沒有人物都是不流俗的。這本書人物太精彩了。
這個故事并不新鮮，但是書中人物性格、選擇很吸引我，我想看看幾年后再讀我的感覺會有什么不一樣，故記之。
斯通納讀后感 5
正如中文版的書封上寫著：
第一眼故事，第二眼經典，第三眼生活，第四眼自己。
這本書真正的意義是通過斯通納的一生看到現實生活的哪個自己。
42歲斯通納曾迷茫過，“往前，看不到自己任何渴望享受的東西，往后，看不到任何值得費心記住的事務”。
戴夫說斯通納是聰明的但是也是懦弱的，是不會跟這個世界去拼搏的�！澳銜斡蛇@個世界吃掉你，再把你吐出來，你還躺在這里納悶。到底做錯了什么...你無法面對他們，對不會與他們搏斗；因為你太弱了，你又太固執了。你在這個世界沒有安身之地�！�
斯通納并不是完全失敗的，他最起碼做了自己想做的`事情，他對自己所做的事情也充滿感情，他覺得自己工作的意義重大...老斯隆說：“你必須記著自己是什么人，你選擇要成為什么人，記住你正在從事的東西的重要意義。有很多人類的戰爭，失敗，勝利，很多并非軍事之爭，歷史著作中也沒有記載。要記住這個，但你駛入決定要做什么的時候�！�
仿佛預見了自己未來如同斯通納般的生活，但隨之心底涌現出一種聲音，要在自己正確的堅持里，也要勇敢一點，至少，生活與自我。
即使不能擁有完美的生活，所幸追求過完整的自我。
斯通納讀后感 6
一部被7家出版社退稿的小說，在作者43歲時，終于被一位年輕的編輯慧眼識中（另一位由他發掘的作家是托馬斯·品欽），卻因為銷量不濟，很快絕版。但50年來，這本在書店難覓身影的書，卻瘋狂流傳于二手書店與地下文學圈�！端雇{》遲到五十年后暢銷，是獻給被虧欠的藝術一次遲來的正名。
主角斯通納出生于一個農場家庭，一個偶爾然的機會開啟了大學生涯，學習文學后轉而畢業不想回農場，便留校任教，聚會上結識一見鐘情的妻子伊迪絲，他們的結合猶如大多數人一樣并不是因為愛情，最少在伊迪絲看來�；楹笏雇{平平淡淡的生活，沒有英雄的轟轟烈烈，也沒有意料中的一鳴驚人，甚至有些讓人厭惡的婚后生活，直到斯通納有了外遇，然后迫于外界而分離，回歸平平淡淡的生活，不同的是斯通納對學術的認真堅定不移，矢志不渝貫徹著他的一生，直到他死去時手中翻閱著自己寫的第一本書。那些同事間的爭執，夫妻間的慪氣，那些有的沒的朋友，都好像不重要了，正如，人的一生有三次死亡，當你的肉體死去的時候；你的葬禮上宣布你在世上銷聲匿跡的時候；還有就是最后記住你的人死去的時候。也許只有書籍，才能讓某個人世世代代經久不衰的薪火相傳。
喜歡一本書，可能是從某句話，某個章節，某個情節開始的。我喜歡這本書便是從斯通納第一次遇見伊迪絲時的描寫開始，從環境描寫到斯通納的心理描寫，惟妙惟肖，仿佛是自己親身體驗一般，不，就算親身體驗也沒有這種真實的感覺。而跟情人的相遇我并沒有那種言語之外的感覺。多想這樣，多想伊迪絲繼續講著，過了會兒，斯通納開始聽她在講什么。若干年后，他忽然想起，在他們第一次長時間一起相處的那個十二月的夜晚度過的一個半小時里，她告訴的事兒要比后來說的多得多。說完后，他感覺，在某種意義上，他們都是陌生人，以前沒想過這個，而且他明白，自己愛上這個女孩了。
伊迪絲·伊萊恩·博斯特威克也許沒有意識到，那天晚上她對威廉·斯通納說了些什么，即便意識到了，恐怕也想不到那些話的意義。但斯通納知道她說了什么，他將永遠不會忘記；他聽到的好像是一種懺悔，他想，據自己理解，那是在發出幫助的請求。
隨著對伊迪絲的了解得更深入，斯通納對她的童年也更加熟悉了；他開始覺得，這在她那個時期和條件的大多數女孩是很典型的。她是在這樣的前提下接受的教育：在自己的道路上會受到保護，免遭生活可能投向她的粗俗事件，而且除了氣質優雅順從地附屬于這種保護，她沒有別的應盡義務，因為她屬于這樣一種社會和經濟階層，對這個階層而言，保護幾乎是一種神圣的義務。她讀過好幾所私人女子學校，學習閱讀和寫作，做些簡單的算術；閑暇的時候，還會被鼓勵做些針線活兒，彈彈鋼琴，畫畫油畫，討論些比較溫馨的文學作品。她還接受些著裝、舉止儀態、淑女用語、道德修養方面的指點。
她的品德訓練，無論在學校還是家庭，本質上都是保守的，要抑制欲念，而且抑制的幾乎全跟性有關。而且，情欲都是間接的，不被認可的；因此性遍布她所受教育的其余每個部分，并從那個隱蔽、未可言及的道德力量中吸收著它的大部分養分。她知道，應該對自己的丈夫和家庭盡各種義務，并且必須要履行。
讀完這本書，可以說是對我人生的二次啟蒙，我也并沒有覺得那句很經典的話感覺受益匪淺。只是明白了生活本來的.樣子。人生能記錄的點不過是出生、上學、大學、結婚、生子、外遇、死亡�？赡軟]有值得記錄的事情了。
我想作者在書中，可能要控訴那個年代的黑暗，那個年代的霍亂，那個年代的的奇奇怪怪的匪夷所思。但我卻看到了愛情的樣子，看到了斯通納對愛情的認知，這也可能跟不同年齡看到書的側重面不同吧。我喜歡伊迪絲的高貴雍容，也羨慕斯通納的緘默忍讓。甚至十分渴望他們之間那些和平相處的愛情，可能這就是我覺得愛情的模樣。
書中我最喜歡的一句話莫過于此：
四十三歲那年，斯通納學會了別人——比他年輕的人——在他之前早就學會的東西：你最初愛的那個人并不是你最終愛的那個人，愛不是最終目標而是一個過程，借助這個過程，一個人想去了解另一個人。
憑此一句話，此書斷然不枉讀。
斯通納讀后感 7
書中開篇對于主人公斯通納的評價是平庸的，“在一所大學里面教書四十余年始終沒有升到助理教授級別，修完他的課后記憶猶新的學生寥寥無幾，活著的時候同事對他并不尊崇”。沒有轟轟烈烈的故事，講述的是一個平凡如你我的一生。而在這些瑣碎的只言片語中，又讓人切切實實的感受到完整的生命歷經。
一個人總是會生活在兩個世界中，一個自我的世界，一個外面的世界。外面的世界中有親友的漸行漸遠，戰火的烽煙，不時襲來的迷茫與不公，躲不過的柴米油鹽，激情退卻后的家庭生活。我們終究是屬于這個世界的，但不如偶爾把自我的世界與外面的世界留一段距離，用這個距離來接納、包容、執著與愛，這些愛決定了生命中的關鍵瞬間，它們如流星般稀少所以尤顯珍貴。你會在這些瞬間猛然發現想要求索一生的智慧，為之奮斗的事業，負責到底的婚姻，用這些瞬間來陪伴疼愛的女兒，傾心的戀人，偶爾想起想要堅持的自我，會發現自己有人愛、有事做、有所期待。
對文學的愛是一切開始的原因。斯隆教授對著斯通納念起莎士比亞的詩，“在我身上你或許會看見那火光的閃耀，在他青春的灰燼中奄奄一息，目睹這些，你的愛會更加堅定，因為他轉瞬要辭你赫然常駐�！比硕鄶禃r是麻木的，只有在醍醐灌頂時能夠細心感受到自己生命的存在，斯通納對文學產生的這份愛讓他在往后的生命里保持著嚴謹、敬業、執著、坦蕩。他沉醉于文學研究，自學拉丁文、希臘文。在圖書館中孜孜不倦，從三十歲開始執筆中世紀文獻書稿，到生命中的`最后一分鐘仍然憑著模糊的意識翻動書頁;他作為老師用字母、語言、韻律的美感染學生，將對文學忘我的癡迷傳遞給他們;他對待對文學沒有敬畏的沃爾克近乎不通人情的嚴苛，即使讓自己的教職生涯備受壓力也毫不退步;他在得知自己得了癌癥后推遲入院時間，召集學生安排好詳盡的論文指導意見。這些片段潛藏在他平凡的生命里，以至于我們很容易忽略掉這些品質有多么偉大。
六十歲時斯通納即將走到人生的終點，故事即將落幕。興盡悲來，識盈虛有數，我們總期望主人公在這個時候與世界達成和解，但從斯通納這里卻看到了真實的遺憾。他回想起第一次在老萊克蒙特家里遇見妻子伊迪絲的情景，他說現在的她背后還有那個女孩的樣子，他說應該多愛她一點;他回想起女兒小時候在臺燈下伴著他工作的微笑，他說她永遠在那里;他冷靜地沉思起那些不可回避的失敗，他曾有親密的朋友一個在戰爭中無謂地死去，一個退縮進生活的序列中，他曾經因凱瑟琳的出現重新找到愛卻不得不放棄這貪戀，他夢想過正直與絕對的純潔卻因此與勞曼克斯陷入長年的冷戰。這一段閃回不禁讓我們想象著另一種可能性，如果重新來過斯通納的人生會否不同。但書中委婉的否定了這個可能性，“一種自己的身份感忽然襲來，他就是自己，他知道自己曾經是什么樣的人”。
人生難免有低谷，也有不可避免的失敗，也總會有一瞬間能激發出向前的信念。既然不能重來，索性遇到自己的熱愛就活得珍惜一點，用力一點，執著一點，坦蕩一點。
斯通納讀后感 8
208月第一次翻開這本書，看完kindle版立刻去書店淘到了紙質書。這本書講述的東西很多。對我而言，最打動我的是主人公從頭至尾的一種自我認知感，他是以一種自省的態度去擁抱生命的厚重與悲壯。不管人生如何喪，他始終是沉靜的，毫不逃避的，在那種吞噬一切的虛無感中找尋支點去定義自己的存在。三個好友關于大學的討論很是耐人尋味，DaveMasters說大學是幾類人的避難所，包括太過聰明的Dave自己和資質一般容易被世界打敗的GordonFinch，當然還有理想主義者Stoner。即使在大學這樣一個避難所里，Stoner也還是受其性格所迫處處碰壁，向外還是向內似乎從來不是一個選擇，他在走向自己的旅途上越行越遠，也正因如此，他那股自我認知感才顯得那么深刻和那么動人。
我反復翻著小說最后一章對他瀕死狀態的描述，在生命消逝前，他首先想到的是過往的失敗，各種各樣的“假如當初怎么怎么樣”，然后，這些突然又毫不重要了，他開始越來越清晰的看到了自己。是什么證明自己曾經存在過，他最后把手停留在自己的書上，那不是全部的他，卻也是一部分的他，在對那本書所連結的，當時專注的自己的回想中悄然逝去。這段赴死的思維過程是那么真切，書卷外的讀者仿佛是要跟著Stoner死過一遍一樣。
小說的表現力實在驚人，平凡無奇的情節竟能寫的`波瀾壯闊，大段大段的心理描寫竟可以做到讓人不忍卒讀。Edith這個人物從一開始就令我背脊發涼，且表現一路高能直到結尾，CharlesWalker那一段也相當精彩，每一章我都在想“還可以更喪嗎”，到某個我覺得“撐不下去了，行將崩潰，必須來一束光”的時刻Katherine這一段就這么恰到好處的上線了，而這束光的退去也是那么的自然又絕望，是最后一根稻草了。這便是我心目中的完美小說了吧，沒有一個多余的情節，沒有一段讓人走神的描寫，直擊心靈，又準又狠。
斯通納讀后感 9
平凡的斯通納，沒有波瀾起伏的人生，在現實的狂風暴雨中平靜地接受現實。
他們互相束縛的婚姻，讓人感覺到窒息。心靈互不相通的兩個人，沒有了感情如同行尸走肉般的存在。
縱觀斯通納的一生，他一直在文學里暢游，我想他人生最快樂的時光莫過于自己剛開始接觸文學的時候吧。他常感到孤獨，并與這個社會格格不入，但是當有人侵犯到他的文學領域，他會毫不猶豫的反擊。他是一個保持著自我清醒的人，知道什么東西對自己最重要。
在書里斯通納的人生是失望的黑暗的，擁有的明亮時候只有那么一小簇，但也消散殆盡了。
我通過書里走馬觀花式的.觀看了斯通納的一生，仿佛將自己代入進去。
“我已老態龍鐘，經歷世間滄桑，曾經后悔的事情也已無法改變，還沒有做很多想做的事，回憶起來只有那黑暗的過往。漸漸從書本里走出來，我仍年輕，我才21歲，正在社會的道路上發展著，我還可以做自己想做的事，不懼怕失敗，擁有無比的熱情�！�
你必須記著自己是什么人，你選擇要成為什么人，記住你正在從事的東西的重要意義。
斯通納讀后感 10
和斯通納先生的偶遇完全是不經意之間。熙熙攘攘的街頭，眾生呼吸的流動間，夕陽斜墜的片刻，心緒隨著地面的熱氣躁動起伏。耳畔傳來熟悉的招呼聲，漠然回首，是斯通納先生，熟悉的影子從逝去時光的縫隙里凝視著我；亦或者是我從遙遠的未來驚擾了在過去的時光里沉睡著的斯通納先生。
人間回首往來處，言語無聲皆證苦。斯通納先生蹣跚走過孤獨的一生。在世人眼中，這場人間之旅完全是一場徹頭徹尾的失敗，數次燃起微弱的希望之火不過是南北西東，非假即空的幻滅。農家弟子本來按部就班的一生，似乎會隨著偶然間的大學機會得到改變。一堂選修文學課上迸發的文學愛好，偶遇的姑娘，熱愛的'事業，心愛的女兒，人生的種種可能似乎肆無忌憚的紛至沓來，命運走近，紛紛露出迷人的微笑，剎那之間卻突然掉頭，徒留一地殘破。
釋家證舍得，道家求清凈。斯通納先生于字里行間掙扎著，享受著微弱的小小勝利，也承受所有的失去。未必是藝術歌劇或者悲壯英雄般的氣勢磅礴，于無聲中依稀是人間苦難的現實版。普通人糟糕的一生，安靜的一生，掙扎著在泥濘沒頂的污濁中只尋找一口微弱的呼吸。
平凡簡單嚴肅的一生，時光長河中，斯通納先生的背后隱約浮現了眾生掙扎著的影子。眾生苦，苦不堪言，難太重，重不堪負，和斯通納先生的相識只是初識，注視的目光中隱有不忍，只有依稀長嘆。
斯通納讀后感 11
年紀大了看書了也慢了不少斷斷續續的有些細節也記不清了。這樣也好，就如同真正的人生，活過離開。
生而為人(“Whatdidyouexpect?"Stoner死前問自己)我對自己的期待又如何？如果說讓我現在去死，除了父母沒人照顧，其他我是不擔心的。這三十年，輾轉數地，我曾離Stoner很近近到都在MO;在MO的一年讓我很有帶入感，感覺那個MU就在我的身邊，感覺在Stoner,Finch甚至Lomax上找到了自己那些年老師的身影。我卻盜不走Stoner的婚姻，那種年代感的婚姻是一點沒有帶入的，真的有女兒出世，被如此老婆綁架我也會比老婆先逃離這個家吧。所以我會怎么樣呢？我以后的人生會變得怎么樣呢？現在看來，的確比Stoner的精彩多了�？墒钦f到底，我們去expect又有何用呢？年輕的時候相信人定勝天，現在的自己更追求天人合一。
我們每個人的人生都和其他人交織或又類似；每個人又或和平行宇宙的自己有一瞬的交織或者接觸。就像是偷來的人生，又填充了自己的故事。生命，有些被世人記住，而大多是人就和我外公外婆一樣就這樣走了。我沒有小孩還，我外公外婆的記憶就終結在我身上了。想到了Coco；Stoner，你想被大家記住么？題外話了......
對于我，書里有幾個章節我看的格外仔細：新婚，學校的“斗智斗勇”，婚外情和死前那幾章節我看的很仔細；可能年紀不一樣關注的`細節也會不一樣吧。再是愛或不愛，紅玫瑰白玫瑰；再斗氣或者再努力，相愛相殺；最后也躲過死。渺小的自己，現在也還沒有想明白生而為人，為什么活著，感覺做了好多事但是又一事無成。羨慕Stoner對工作的堅持；又不甘于只是待在一個地方等死，特別是你見識過這個世界是那么的大，自己是那么無知，人類是那么渺小。題外話：暖暖日記里面不會爬樹的暖暖問過浣熊大叔，大叔說告訴暖暖去找到適合自己的事，自己擅長的事（暖暖不擅長爬樹）。暖暖還問大叔如果一直找不到呢，大叔說一直在找的人生也是很有意思呢�？赡苓@是我現階段的慰藉答案吧。
好啦希望自己好好的活著，開心的活著，偷別人的人生也無所謂，死前問問自己Whatdidyouexpect？不知道我會給出如何的答案。
斯通納讀后感 12
第一次了解《斯通納》是幾年前上大學時聽許知遠做單讀的推薦，之后買來放在書架上一直沒有觸摸，翻開過幾次，又匆匆合起了。一周前，覺得自己即將要認真而又艱苦的讀完，可是這本書遠比我想象的好讀的多，這是一本溫柔克制又殘酷的書。斯通納的一生，只用了區區三百頁紙就寫完了，他的每一次重大轉變時期，就像普通的一天，普通的交談，普通的讀書，普通的思考，可是那些時候斯通納對自己的一生根本不得而知。人生沒有預設，每一天都是直播。
他可憐怯懦的農民父母，一生都認為斯通納骯臟的抗拒著他的單薄的妻子，在童年可愛就死去的想逃脫家庭接受命運的女兒，唯二的兩位朋友，畢生的靈魂伴侶......看著斯通納平凡曲折偶爾閃耀著火光燃燒自己的一生，我想到了楚門的世界。
楚門曾問過好友馬克：“你有沒有這樣的感覺？好像一生都身不由己�！�
斯通納的一生作者完全展示給我們看，他的軟弱無助，對抗自己，放棄愛人，他的失敗和枯燥的一生。到他的生命結束之時，所有他的學生，過往的普通朋友，還有幾個記得他？這只不過是一場虛幻的旅程。那我們又是多少人心里的主角呢？我們是否也會被濃縮成一部兩小時的電影？三百頁的書？甚至別人口頭十秒的一個評價？
突然想起了《理想國》里的'洞穴比喻：所有人都被鎖住四肢，坐在洞穴的墻壁前，盯著火光隱射在巖石上的影子，以為那便是全部的真實世界。
直到有人掙脫了鐐銬，走出洞穴，看到了太陽。他被太陽晃得頭暈目眩，摸索著回到洞穴中，結結巴巴地講出了自己的所見，洞里的人都說他瘋了。但他卻逐漸適應了光明。此后他的任務就是爬回巖壁前的囚徒那里，率領他們見到光明。
這就是文學的意義吧，雖然我們無法預設自己的一生，雖然我們只是電影里匆匆路過的普通人，一個十秒鐘的空鏡頭，但就像斯通納大二那年在一堂課上，斯隆念了一首莎士比亞的十四行詩：“在我身上，你或許會看到那火光的閃耀，在他青春的灰燼中奄奄一息……目睹這些，你的愛會更加堅定，因為他轉瞬要辭你溘然長往�！�
斯通納讀后感 13
第一次看《斯通納》第一章的時候，只覺得很一般。英文小說對人性的挖掘和揭示一直令人驚嘆，而這種揭示往往讓人覺得過癮和深刻。重讀之后，他對生活的感悟，對時光流逝的描寫，對戰爭對人們心靈的摧殘，對婚姻的看法，對女兒的成長，對生活中的愛情，讓人覺得真的是大師之作，蘊含真情，充滿散文美。
社會對女性意圖的轉變是如此的奇妙，以至于斯通納的妻子伊迪絲，一個孤獨的年輕女人，沒有對象來訴說她內心的痛苦。直覺讓她對一個只見過一次面的追求者吐露了自己多年積累在心里的情緒，她甚至不太喜歡追求者。這個孤獨的故事寫得真好。很多小的情節設置都能表現出作者別出心裁的想法，比如伊迪絲對父親的仇恨，只寫了一個細節。她把小時候的玩具整理出來，把父親給她的東西單列出來，然后摔得粉碎。
伊迪絲恨她的父親，恨她的童年，恨被父親強大的控制欲所束縛，但當她有了女兒，她也用同樣的方式對待女兒。一個在控制欲很強的家庭氛圍中長大的孩子，可能很難幸福。包裝成愛情的控制欲會對人產生毀滅性的影響，尤其是對孩子。我在想，如果一個女人的.自我從很小的時候就被整個環境所壓抑和排斥，那么她有沒有可能在未來的某個時刻重新找回那個自我？
斯托納的一生跨越了兩次世界大戰。作者寫了戰爭對人的影響和對人心靈的摧殘。當然，戰爭對身處其中的人影響很大，那些被留下的似乎沒有面對戰爭的人不也是被戰爭直接侵蝕的嗎？戰爭會玷污整個人類的人性。
斯托納死前一直在問自己人生的意義，我們對自己的人生有什么期待？我們都過著自己想過的生活嗎？從長遠來看，人的一生中肯定有很多坎坷、艱辛和無奈。我們最終能否像斯通納一樣，平靜無悔地迎接死亡？他有一份真正的愛情，一份他熱愛并享受的事業，一份對美好的追求，對失敗和虛無的反抗。這是真正的生活嗎，有價值的生活嗎？
斯通納讀后感 14
讀小說的時候有時忍不住大笑，有時忍不住眼淚，有時忍不住懊惱。
站在上帝視角的我在讀斯通納的時候會為他的屈服和忍耐而憤慨，甚至非常氣憤地想，她的妻子根本不愛他，又非常壞，為什么不分開呢，怎么就不能剛一點呢？也會同情斯通納的妻子在原生家庭所遭受的一切，更會為“遺傳的遭遇”感到深切的不幸。
同時呢，也為他為維護學術的公平而作出的努力和斗爭感到由衷的敬佩，為他的執著，柔情而感動。和系主任的.不死不休的斗爭有點有趣，不能稱為真正的朋友只能稱為“真正的敵人”了。系主任的行事方法會讓我反思，同理心并不是同情心泛濫啊，希望自己謹記！
當然，我看到斯通納的愛人離去的時候以及多年后出版了一本書寫到：獻給威·斯，會有些眼淚，但是這件事情本身又覺得不大符合我原有的觀念�？赡苁俏幕慕豢�？思維的碰撞？不能夠理解為什么不愛不能離婚，相愛不能再見。斯通納真的有一段凄美而決絕的愛情呀。
斯通納讀后感 15
這本書講述了平凡大眾的一個人，一個沒有什么特點很平凡的一生。
但是你我的生活不就是這樣平凡的過程嗎？在這種平凡中度過。只不過他可能是農民出生，當了大學教師，而你我中可能是當了醫生，律師，或者會計等等隨便哪種都一樣，沒有區別。描述中夾雜了最初的愛情，結婚，而后婚姻中夫妻問題和相處，外遇，大學工作的爭斗和執拗，以及最后的妥協。
我想通過這本書，如果有對生活過于理想化的念頭會轉而更加接地氣，如果婚姻出現相處問題的人會轉而更加理解婚姻，工作中有很多矛盾也會更加釋然和理解。其中的.種種在最后都通過得癌癥的離去而悟到其實之前過一生的種種紛擾，糾紛都會變得不重要，一生所經歷的事情在面對生命時都變得不重要。會回想起當初的美好！這一生中與周圍人的美好最初！想帶著美好的記憶離開！但是人的執念往往就在此處，通過別人看到，經歷生命整個過程的一生和最后結局的反差我們領悟了，但是卻依然免不了執拗的沿著現在的生活軌跡繼續走下去。重復過這樣的一生。
或許上帝在造人的時候已經打定主意，即使每個人最后頓悟人生不應該那樣過，但是依然讓你體會這樣一生的過程。
斯通納讀后感 16
斯通納的一生，是平凡但不平庸的一生，但又是悲哀的一生。讀了《斯通納》覺得也許我們都是斯通納。
一、對人生無奈的深刻展現
1.斯通納的一生沒有波瀾壯闊的成就。他在大學任教，工作按部就班，婚姻也并不幸福，與妻子長期處于一種冷漠的.相處狀態，家庭生活充滿了壓抑和無奈。例如，他的妻子伊迪絲在婚后變得越發難以相處，把家庭變成了一個冰冷的場所。
2.他在事業上也遭遇挫折。與系主任勞曼克斯的矛盾，使他的職業發展受限。勞曼克斯對他的學術打壓，反映出職場中的權力斗爭和小人物在這種斗爭下的無力感。
二、對人性孤獨的細膩刻畫
1.斯通納始終孤獨。他在家庭里得不到溫暖，在學校里也難以真正融入。他對文學和知識的熱愛仿佛是他唯一的精神寄托，但就連這點愛好也在外界的壓力下變得岌岌可危。
2.他的孤獨還體現在與周圍人的關系上。他的朋友馬斯特思雖然理解他，但卻過早地離世；他的學生凱瑟琳雖然與他有過一段真摯的感情，卻也最終離他而去。這種孤獨感貫穿了他的一生。
三、對生活意義的深度探尋
1.盡管斯通納的生活充滿了苦難和挫折，但他在自己的堅持中也體現出了生活的意義。他對教學的認真負責，在某種程度上影響了一部分學生。
2.他在閱讀和思考中，在那些與知識相伴的時光里，也在尋找著自己生命的價值。他的一生雖然平凡，但也在平凡中蘊含著對生命、對世界的獨特理解。
《斯通納》讓讀者感受到平凡人生中的種種無奈、孤獨，同時也促使人們思考生活的意義與價值。
斯通納讀后感 17
美國，密蘇里州。來自偏遠農場的農家子弟、19歲的威廉·斯通納進入州立密蘇里大學學習農學。自一堂選修文學課為起點， 他的一生就此悄然改變。未來的斯通納成為了一名大學老師，結婚、生子、教學、退休、衰老、死亡。在他生命的盡頭，或許他可以坦然面對這個問題：你的一生，還要期望別的什么嗎？
小說用第三人稱視角冷靜的回顧斯通納的一生，他在世時沒有引起任何人的關注，死后亦沒有被人常常想念。斯通納是個生在普通農戶家里的獨子，父母都是辛勤勞作的本分人。他小時候的經歷乏善可陳，每日重復著常規的讀書與務農，安靜健康的成長著。在他19歲的時候，父親聽聞大學里有修習農學的專業后，決定送他去大學深造，好等他畢業后能回鄉更好的幫襯家里務農。
斯通納平靜的接受了父母的提議，收下家人辛苦攢下的學費，穿著那唯一還算體面的套裝，前往學校并借住在學校附近的親戚家閣樓中。為了節省開支，斯通納每日給親戚幫工，就這樣邊工邊學的開始了簡單的大學生活。
斯通納對待學習和對待其他事情一樣用心刻苦。大一每門課都能拿到B以上的成績，算不上特別突出但也足夠良好。本以為四年的大學就要這樣平淡的度過，可是他在大二時接觸到的英國文學概論，徹底改變了他未來的人生軌跡。這是一門初始讓他難以理解，卻逐漸占據他內心的學科。他學的越多就越是被文學的美妙吸引，以致于他甚至放棄學習入讀大學的初衷——農學專業，轉而專攻文學、哲學等文科方向。轉眼間斯通納即將大學畢業，當導師問他未來的謀生打算之時，他才猛然發現自己是不可能回家務農了。盡管他還沒有將這一決定通知父母，盡管他明白這個決定會傷他們很深。
畢業典禮的日期很快來臨，父母不辭辛苦來見證孩子的紀念時刻，事后卻收到他想要繼續攻讀研究生的決定。短暫的沉默和壓抑情感之后，他們依然決定支持斯通納。當天晚上，斯通納躺在床上望著深黑的天花板，遲遲無法入眠。
盡管斯通納的求學故事發生在1910年的.美國，可他的家庭出身與個人發展路線卻有著普遍的意義。我們大多數人都生長在平凡的家庭，家人們對我們付出無私的愛，無條件支持我們做出的決定，哪怕有些決定并非他們所愿，甚至會傷害他們也毫無怨言。這種親情紐帶從來都不是平等的，當你做出決定的瞬間，就意味著你會去過與父母完全不同的生活。是對未知的好奇戰勝了對已知的恐懼，堅定了你的決心。也許時隔多年你依舊還是那個普通的你，但你知道這是你自己選擇的，你會全力以赴，你會無怨無悔。
斯通納讀后感 18
美國作家約翰·威廉斯的小說《斯通納》，講述的是一位普通人中的勇者度過的失敗卻不失意的一生。一個人生命中最重要的部分：愛，認同，憐憫，志業，傲骨，信任與死亡，都在這部作品中得到了更接近于日常生活的解答。威廉斯的寫作就像被打磨光滑的橡木上反射出本色、持久的光澤。這本書的偉大之處在于，它以不帶一絲一毫悲喜的冷靜，洞察了生活本質的全部�！端雇{》遲到五十年多年后暢銷，是獻給被虧欠的藝術一次遲來的正名。
小說刻畫了一個將追求智識當作對抗無意義的戰爭、拒絕與外部世界作廉價妥協的人的故事。主角約翰·斯通納平凡的活過，然后平靜的死去，如你我一樣。他生活中發生的每一件事幾乎就發生在你我面前，看似平淡，甚至于乏味，卻有著超乎尋常的.力量，能直擊生活的真相。
這是一部蘊含著真誠、激情與緊湊力量的作品，探究了歷史洪流所忽視的人性之間的沖突、潰敗與幸存，重新喚起思考每個個體獨特存在的意義。它的語言既豐富又憂郁，記錄著傷痛與失去的同時也留存了美好溫柔的時刻。
《斯通納》的意義或許不只是一部偉大的小說——它簡直是一部幾近完美展現小說藝術的作品，它機構精巧，語言優美，故事動人，展示著一種奪人心魄的生命力。這本小說像一條河流，冷靜而又流暢的平靜筆調裹挾著磅礴延綿的力量。
「即使不能擁有完美的生活，所幸追求過完整的自我」，相信每位讀者都能在斯通納身上找到強烈的共情感，也會不斷思考以下幾個問題，我能做到嗎？我會在碌碌無為中憂郁的終老嗎？我能在普通失敗的生活中找到自我實現的價值嗎？我能找到答案嗎？
斯通納讀后感 19
讀完《斯通納》，思緒一直很亂，久久不能平復。
斯通納是一個平凡人。從莊稼地里走出去，進入城市，吃苦耐勞，偶然間被文學的微光照亮內心一隅，從未有過的驚喜感受指引他選擇了文學，這點熱情似乎伴隨了他的一生，他的大部分時間都埋在書叢中，自己也寫了一本書，卻不曾有出色的成就。不知除了教師之外還能做什么的迷茫讓他選擇留校任教，盡管兢兢業業，卻與同事不和，未曾得到學生青睞，沒有晉升的熱情，最終以助理教授收場。見到優雅美麗的伊迪絲并與之結為夫妻，在結婚一個月后便意識到自己婚姻的失敗，一生不解，互相傷害。把全部希望寄托給小女兒，與她保持著不言自明的默契，女兒卻未婚先孕、遠離家鄉、早年喪夫、酗酒。似乎從每一件事的結局來看，斯通納都是一個失敗者。但在生命的最后，他回憶自己的`一生，有被點亮的驚喜，有對工作和愛情的投入，有激烈的反抗，有自己的一本書，有放下所有傷害的妻子的陪侍，有多年老友的庇護，有女兒千里迢迢的看望和淚水，很是豐富了，從這個意義上說，他是一個完整的人。
之所以讓人感覺他無盡的絕望與失敗，是因為他的心態總是那么波瀾不驚，看似無所畏懼，實則懦弱，除與勞曼克斯的斗爭外（現在看來，這斗爭于他而言更像是一種年輕的消遣），對生命中其他的困境別無反抗�？此茻o欲無求，實則從未享受其中。
有感知力、有積極應對的勇氣、有享受其中的能力，體驗才更豐滿。盡管說境遇對人的影響很大，但很多情況下，并不是這個社會改變了我們，磨滅了我們，而是我們自己，沒有堅持自我，沒有積極應對。
生命漫長，總會賜予你很多體驗。生命短暫，一眨眼就來不及體驗。所以，就去投入，去體驗，去感受，去愛，去享受其中吧。
斯通納讀后感 20
在這個夏日的傍晚，我坐在臥室窗戶前的書桌邊，在窗和門敞開的房間，我終于看完了《斯通納》這本書。外面竟起了風，窗外，天上云層變厚，遠處有隱隱的雷聲翻滾，讀到最后一頁我竟淚目，作者用大量筆墨描寫斯通納生命最后時光的心理感受，細致入微，我合上書本，感受斯通納的一生，太多的相似，很多時候，仿佛他就是我，我就是他。此刻，風輕輕地替我關上了房門。
跟最近所讀的《活著》一樣，小說里沒有大英雄，甚至沒有任何一個值得我們去羨慕和崇拜的高尚的人格特點，沒有波瀾壯闊、起伏跌宕的故事情節，我在很久以前讀過一部分，但是沒有堅持下去，因為實在不能夠引起我的多大興趣，暑假有了時間，本來想去拿本世界文學名著，機緣巧合，我從書架里錯拿了《斯通納》，就索性讀完，然而我卻在讀完后又迅速地讀了一遍。作者描寫了一個普通的人的一生，注重他的內心感受，對斯通納的心理描寫細膩以至于有時候你感覺是已經去世了的斯通納在寫這本書，而因為每個普通的人都可以從斯通納身上找到類似的感受和經歷，所以有時候我又會感覺自己就是斯通納，或者他就是一個你多年的老友。
斯通納中規中矩，恪守原則又不強求什么。他一生里面能夠為之堅守的可能只有一件事情，就是他的大學教師的職位，為此他放棄了摯愛的情人凱瑟琳，為此他終其一生與找他麻煩的系主任斗爭，為此，即使是在檢查出身患腸癌的情況下，也夜以繼日地完成他的教學任務。但其余的事情，婚姻、愛情、子女的教育他似乎都聽天由命，對于神經質一樣的老婆的各種言行和決定，他都從不發火，禮貌地回應，也不與其辯論去堅持自己的觀點，他目睹聰明伶俐天生麗質的女兒在母親畸形的、自以為是的教育下一步步墮落、毀掉，也并不努力去改變這一切。我們不禁去想，這是否是一個合格的父親呢？然而，這不重要，完美的人格也未必不循規蹈矩�？梢哉f他的很多悲劇來自于失敗的婚姻，以及他對失敗的婚姻的隱忍的態度。
面對不幸福的`婚姻，他出軌了，與女研究生凱瑟琳在一起了。在事情敗露，系主任要開除他的情況下，在工作、家庭和凱瑟琳之間，他選擇了工作和家庭，凱瑟琳在一個清晨悄悄地離開，然而斯通納是愛她的，凱瑟琳走后，他一下子失去活力，迅速地衰老，患上了日漸加重的耳聾，他變成了老斯通納。自此他再也沒有見過凱瑟琳，在多年以后的一個圖書館推薦書單上，他一眼看到了凱瑟琳寫的書，他用顫抖的不能自己的手打開書的扉頁，上面已然寫著“獻給威. 斯”。凱瑟琳是個多么好的女孩。
世界那么美好，生命那么短暫，又要面對生活的各種刁難。一個普通的人以他的方式從這些美好，挫折，愛與無奈當中穿過。走在校園里，我仿佛看到中年的威廉.斯通納戴著斯文的眼鏡，歲月沉淀的智慧印刻在他兩道清晰的法令紋里，他穿著干凈整潔的襯衫，腋下夾著文件夾，不疾不徐，從我身邊走過。
天空烏云開始散開，夕陽的余暉灑在房后的樹上，風吹動樹葉沙沙作響，男孩女孩們穿過綠油油的草坪，輕盈不留痕跡。
斯通納讀后感 21
農家子弟斯通納出生在美國密蘇里州。高中畢業后，他帶著父親改變農場的期望，去哥倫比亞分校學習農業。但是卻因為一節文學課，而改變人生軌跡。那天，斯隆教授像往常一樣，用低沉而柔和的聲音朗讀著莎士比亞的《十四行詩》。而文學的力量讓他開始有了新的覺醒和抉擇，然后他放棄了父親的期望，選擇了自己熱愛的文學，而后拿到文學學士、碩士、博士學位，成為哥倫比亞大學的終身講師。
早年逢厄乃不幸中之大幸。一是試錯成本低，二是尚有時間可以糾正，三是早吃虧早成熟。人生路太過平坦才是人生最大的障礙。人生的砥礪來自于人生的磨礪。
成為大學講師的斯通納，本以為可以給學生們安安穩穩地授課了，可就在此時，美德戰爭爆發了。去不去參戰，再一次成為了重要的抉擇。斯隆教授盯著內心糾結的斯通納，沉靜地說：“你必須牢記自己是什么人，你要選擇成為什么人。記住你正在從事的東西的重要意義�！�
斯隆是斯通納的第一個人生導師，一個在戰爭勝利后唯一哭泣的人。他見過戰爭的殘酷，當所有人歡呼時，他想到的，是無數死寂的白骨，那些本不用死去的青年。奔赴戰場的還有他的學生，死去的還有他的學生，他無力，他無奈，他悲戚，他流淚。
當斯通納認清了自己的'理想，把熱情傾注在文字里時，他的課大放異彩，不僅受到學生們的喜愛，就連校長也贊不絕口。
長莫長于博謀，安莫安于忍辱。
系主任勞曼克思的得意門生沃爾克，也想當老師，于是選修了斯通納的研討課。課堂上，沃爾克仗著自己與系主任的關系，只樂于嘩眾取寵，無心踏實學習。論文答辯時，他張口結舌，答非所問，斯通納毫不猶疑地否決了他。此后的歲月里，斯通納便生活在系主任的百般打壓中。
勞曼克思不讓他繼續執教研究生的課，改為教授新生；把他的課程安排得凌亂不堪，使他不能專心寫作；甚至阻止了他的晉升，讓他只能做個副教授。為善而不知是善，為惡而自知是惡。
斯通納頂著巨大的壓力，默默地承受了這一切。當同僚們將學術論文異化為晉升階梯，他固執地守護著文學研究的純粹性。正如資治通鑒里說的:君子能勤小物，故無大患。
你選擇妥協來讓別人開心的時候，你就是在因為內心的恐懼而放棄自己。
他的生活一團糟。伊迪絲像宿命般認定了斯通納就是與她共度一生的人，頗為草率地答應了他的求婚。沒有愛意的婚姻，沒有熱度的生活，不能共鳴的愛人。他們之間沒有激烈的沖突，卻充滿了無形的隔閡和孤獨。
他已經四十二歲，往前，看不到任何自己渴望享受的東西，往后，看不到任何值得費心記住的事物�！八庾R到，他們的婚姻從一開始就是一個錯誤。他們之間的沉默不是因為默契，而是因為無話可說�！庇刑嗟娜嗽趯ふ依硐氲膶ο�，而不是讓自己成為理想的人。
可是他在四十三歲的時候，遇到了凱瑟琳·德里斯科爾，一個物質與精神都和諧的愛人。在他們之間，有文學上的共同話題，有靈魂的默契和互通，也有身體的彼此渴求。他把愛情視為轉化的人類行為，一種一個瞬間接一個瞬間，一天接一天，被意志、才智和心靈發現、修改的狀態。他才認識到:你最初愛的那個人并不是你最終愛的那個人，愛不是最終目標而是一個過程，借助這個過程，一個人想去了解另一個人。
可是啊，冷漠的妻子，叛逆的女兒，與他作對的系主任，所有都是命運般的瘋狂戲謔與重蹈覆轍而已。 斯通納62歲時被發現患有癌癥，得知此事，他異常冷靜，并叮囑醫生不要告訴任何人。誰能夠在驚愕之中保持冷靜，在盛怒之下保持穩定，在激憤之間保持清醒，誰才是真正的英雄。
回到學校，他便開始瘋狂工作，直到把手里的事都處理完才去做手術。術后，斯通納不顧身體的衰弱，醫生的勸阻，執意回家休養，用頭腦、心靈和紙張筑起了一道墻，把自己安置其中，悠然度日，然后坦然并心懷感激地，面對必定要死亡的人生。
先有自我，才無枷鎖。
一個普通、懦弱、老實的人，出于對文學知識的熱愛，他走上了與原本生活軌跡截然不同的道路；他拒絕參加一戰，情愿遭受身邊人的白眼；他拒絕成為系主任，甘愿一直當助手；他為了心中的正義，堅決投出反對票。人成熟與否不靠年紀判斷，而是對世界的解讀、對人生的態度，對自己坐標的準確定位，斯通納談不上成功，卻也不很失敗。 事業上是相對順遂的，追求的是對文學的“文雅素凈”，可是生活上也有過“亂蠢笨俗”，凱瑟琳的離去讓他坦然，也讓他臨終之際念念不忘。就像白晝需要黑夜一樣，黑夜也需要白晝，因此意義需要荒謬，荒謬也需要意義。
如《斯通納》腰封上的宣傳語：“即使不能擁有完美的生活，所幸追求過完整的自我�！币^不曾背叛自己的生活，也要允許不是那么完美地活著。只有經歷了光明和黑暗、和平與戰爭、興盛和衰敗的人，才算是真正生活過。
斯通納讀后感 22
這本書有點曲折，被稱為遲到五十年后暢銷。
小說講的是一個大學老師斯通納一生的故事�？粗@本書，不自覺的想起來余華的《活著》。生活總是在你覺得要好一點時，就潑來冷水。
“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”生活是經歷一山后，再經歷更高的一山�？啾M甘來看著更像童話。
順其自然的前提是努力掙扎過。
在家干農活會因為心疼父母而更勤勞，學習更刻苦。在外農場也是爭取學習機會好好學習，為了自己的學習，并不對弗特夫婦唯命是從，而后付出被趕走代價。遇到文學，他義無反顧爭取，逐漸與父親疏離。
面對妻子的自私冷漠，他出軌了，找到一個能在情欲和學問上滿足自己的人。但是卻因為現實，被迫分離。教育女兒上也與妻子對抗過，但還是失敗，女兒活成了妻子的.模樣。工作上與勞曼克斯抵抗，堅守自己的原則，雖然最后失敗。
最后一次，不想退休，與對頭反抗，明明要成功了，卻因為病痛而被打敗。
面對困難，他掙扎過，幾乎沒有成功，但是他還是掙扎反抗過，對于那些不敢掙扎的，他值得學習。
要懂得收藏美好的人，懂得生活的知足。
小時家里的溫暖，父親對其學習以及轉學文學的支持。與妻子見面時的美好，和女兒開始的慰藉與溫存；和情人在學問共鳴，靈魂上是伴侶，短暫而歡愉。還有兩個好的朋友，一個工作的死對頭卻有很多相似之處。
他一點點收藏著自己的美好，兢兢業業，堅持做好自己本分的事，溫柔的對抗困苦，雖然屢屢失敗。他是固執地堅守自己的原則，也會在妻子和對頭，更會在現實中妥協。
不斷去學會生活，學會坦然。
小時農場生活有些平庸，忙于功課與學習，沒有漣漪。朋友的逝去，妻子的自私與拒之千里，女兒的疏遠，工作上勞曼克斯的為難，情人的離去以及病痛的折磨。
生活的一個又一個打擊，斯通納慢慢坦然，又好似機械的承受。最后，生命的盡頭，我們還要期待什么呢?
但是，他還是堅守自己的本分，做好自己。做好工作，并且盡可能做好自己的本分工作。除了和情人那一段，保有著自己的私心。其他地方，都盡可能做好。最后一刻還是安排好一切，才離開工作。
“四十三歲那年，斯通納學會了別人——比他年輕的人——在他之前早就學會的東西：你最初愛的那個人并不是你最終愛的那個人，愛不是最終目標而是一個過程，借助這個過程，一個人想去了解另一個人�！�
他在不斷成長，也不斷在自我滿足，不斷追求內心的期待。
斯通納是鏡子，他照亮了人生，照出了我們普通人生活的常態，照的真實，并以此教人成長。
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