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函授漢語言文學畢業生自我鑒定（通用22篇）
自我鑒定就是把一個時期的個人情況進行一次全面系統的總結，自我鑒定使我們及時找出錯誤并改正，不如立即行動起來寫一份自我鑒定吧。自我鑒定你想好怎么寫了嗎？以下是小編收集整理的函授漢語言文學畢業生自我鑒定，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
函授漢語言文學畢業生自我鑒定 1
時光荏苒，在函授學習漢語言文學專業的日子里，我始終以飽滿的熱情投入學習，努力提升自身專業素養，如今即將畢業，現對這段學習經歷進行自我鑒定。
在專業課程學習方面，我系統地學習了中國古代文學、中國現代文學、外國文學、文學理論等核心課程。通過研讀經典文學作品，如《詩經》《紅樓夢》《哈姆雷特》等，我深刻領略到不同時代、不同地域文學的魅力，豐富了文學知識儲備。在學習過程中，我克服了工作與學習時間沖突的困難，充分利用業余時間，通過線上課程、教材研讀、小組討論等方式，深入理解課程內容。每一門課程的論文撰寫，都讓我對相關知識有了更深入的思考，也鍛煉了我的文字表達和學術研究能力。
在能力培養上，漢語言文學專業的學習極大地提升了我的閱讀理解和文字寫作能力。無論是分析文學作品中的人物形象、主題思想，還是撰寫各類文章，我都能更加得心應手。通過參與線上學習小組的討論，我的溝通交流和團隊協作能力也得到了鍛煉。這些能力的.提升，不僅對我的工作有很大幫助，也為我今后的發展奠定了堅實基礎。
在思想方面，文學作品中蘊含的人文精神和價值觀念，讓我在潛移默化中受到熏陶。我學會以更廣闊的視野和更深刻的思考去看待世界，培養了積極向上的人生態度和社會責任感。
回顧這段函授學習經歷，我收獲滿滿。雖然過程充滿挑戰，但通過自己的努力，我在專業知識和個人能力上都取得了顯著進步。在未來的工作和生活中，我將繼續保持學習的熱情，不斷運用所學知識，提升自己，為漢語言文學的傳承和發展貢獻自己的一份力量。
函授漢語言文學畢業生自我鑒定 2
在函授學習漢語言文學專業的歷程中，我始終秉持著理論與實踐相結合的學習理念，努力實現自身的全面發展，以下是對這段學習經歷的自我鑒定。
專業學習上，我對古代漢語、現代漢語等語言類課程投入了大量精力。通過學習，我掌握了漢字的演變規律、語法結構等知識，能夠熟練運用語言知識進行文本分析和寫作。在古代漢語課程中，對文言文的研讀，讓我領略到古人的語言智慧，也提高了我的古文閱讀能力。同時，我積極將所學理論知識運用到實際工作和生活中。在工作中，我負責文案撰寫和宣傳工作，專業知識的積累使我的文字表達更加準確、生動，工作效率和質量得到了顯著提升。
在學習過程中，我注重培養自己的綜合能力。利用線上學習平臺，我積極參與各種學術講座和討論活動，拓寬了自己的學術視野。通過完成課程作業和論文，我鍛煉了獨立思考和研究能力。此外，我還主動參與社會實踐活動，如社區文化宣傳、文學志愿活動等，將文學知識傳播給更多人，在實踐中提升了自己的溝通能力和社會服務意識。
思想層面，漢語言文學的`學習讓我更加注重人文關懷和文化傳承。我深刻認識到語言文字作為文化載體的重要性，也增強了對中華優秀傳統文化的認同感和自豪感。在學習和生活中，我始終保持積極樂觀的心態，勇于面對困難和挑戰。
這段函授學習經歷是我人生中寶貴的財富。它不僅讓我在專業知識上得到了充實，更讓我在實踐能力和思想境界上有了質的飛躍。在未來，我將繼續以所學為基石，不斷探索，為漢語言文學事業的發展添磚加瓦。
函授漢語言文學畢業生自我鑒定 3
作為一名邊工作邊參加函授學習的漢語言文學專業學生，我在克服重重困難的過程中不斷成長進步，現將這段學習經歷進行自我鑒定。
剛開始函授學習時，工作的壓力和學習任務的繁重讓我倍感吃力。但我深知學習機會的難得，迅速調整狀態，制定了詳細的學習計劃。每天早起晚睡，利用碎片化時間學習課程知識，周末則全身心投入到學習中。在學習中國現當代文學課程時，為了深入理解作家作品的時代背景和思想內涵，我查閱了大量的歷史資料和研究文獻，常常學習到深夜。功夫不負有心人，通過不懈努力，我在各科考試中都取得了不錯的成績。
在專業知識的積累上，我不僅掌握了文學領域的基礎知識，還對文學批評、文化研究等領域有了初步了解。通過分析不同時期的文學作品，我學會了從多個角度解讀文本，培養了批判性思維能力。在畢業論文撰寫過程中，我以 [具體論文題目] 為研究對象，運用所學的研究方法，深入分析探討，最終完成了一篇具有一定學術價值的論文，這一過程極大地提升了我的學術研究能力。
除了專業知識，函授學習還培養了我的自主學習能力和自律精神。在沒有老師面對面監督的情況下，我學會了自我管理和自我激勵。同時，與其他學員在線上的.交流互動，也讓我結識了許多志同道合的朋友，拓展了自己的社交圈子。
這段充滿挑戰的函授學習經歷，讓我收獲的不僅是知識和技能，更是面對困難時的堅韌不拔和勇往直前的精神。在未來的人生道路上，我將帶著這些寶貴的財富，繼續努力，不斷前行。
函授漢語言文學畢業生自我鑒定 4
通過函授學習漢語言文學專業，我在文學素養和職業能力方面都有了顯著提升，以下是對這段學習歷程的自我鑒定。
在文學素養培養上，我系統學習了中外文學經典，從古代詩詞歌賦到現代文學作品，從中國文學到世界文學，每一部作品都如同一把鑰匙，為我打開了不同的文學世界。通過分析作品的藝術特色、主題思想，我對文學的理解更加深入，審美能力也得到了極大提高。在學習文學理論課程時，我掌握了文學批評的方法和技巧，能夠運用理論知識對文學作品進行專業的分析和評價。
將專業知識與職業發展相結合，是我學習的重要目標。我從事 [具體職業] 工作，漢語言文學專業的學習讓我在工作中更具優勢。在文案策劃工作中，我能夠運用豐富的文學知識，創作出更具感染力和吸引力的文案；在溝通協調工作中，良好的文字表達和語言理解能力，使我能夠更好地與同事、客戶進行交流。此外，通過學習，我還提升了信息收集、整理和分析能力，這些能力在工作中都發揮了重要作用。
在學習過程中，我積極參與線上學習社區的互動，與其他學員分享學習心得和工作經驗。這種交流不僅讓我拓寬了視野，還從他人身上學到了許多實用的.方法和技巧。同時，我也注重自我反思和總結，不斷改進自己的學習和工作方法。
函授學習漢語言文學專業是我人生中一次重要的成長經歷。它讓我在文學的滋養中不斷提升自我，也為我的職業發展提供了強大的動力。在未來，我將繼續深入學習，將文學素養更好地融入到工作和生活中。
函授漢語言文學畢業生自我鑒定 5
在函授漢語言文學專業的學習過程中，我始終注重知識積累，努力培養自身綜合能力，現對這段學習經歷進行全面自我鑒定。
在專業知識學習方面，我廣泛涉獵了漢語言文學的各個領域。從古代文學中領略傳統文化的博大精深，到現代文學中感受時代的變遷與發展；從語言學知識中探索語言的奧秘，到文學理論中學習分析文學作品的方法。每一門課程的學習，都讓我對漢語言文學有了更深入的認識。我認真閱讀教材和相關文獻，積極完成課程作業和論文，不斷豐富自己的知識儲備。
為了提升綜合能力，我積極參與各種學習活動。在線上學習平臺上，我參加了文學創作比賽、讀書分享會等活動。在文學創作比賽中，我將所學的文學知識運用到創作中，鍛煉了自己的`想象力和創造力；在讀書分享會上，我與其他學員交流讀書心得，提高了自己的表達能力和溝通能力。此外，我還通過撰寫課程論文，培養了自己的學術研究能力和邏輯思維能力。
在思想道德方面，漢語言文學中蘊含的豐富人文精神和道德觀念，讓我深受熏陶。我樹立了正確的價值觀和人生觀，更加注重個人品德修養和社會責任感。在生活和工作中，我積極踐行社會主義核心價值觀，努力做一個有道德、有文化、有責任感的人。
回顧這段函授學習時光，我在知識積累和能力培養方面都取得了很大進步。但我也清楚地認識到自己還有很多不足之處，在未來的日子里，我將繼續努力學習，不斷提升自己，為漢語言文學的傳承和發展貢獻自己的力量。
函授漢語言文學畢業生自我鑒定 6
函授學習漢語言文學專業的經歷，讓我在深化文化認知的同時，實現了個人的成長與蛻變，以下是我的自我鑒定。
在文化認知層面，通過對中國古代文學、中國傳統文化等課程的學習，我深入了解了中華民族悠久的歷史和燦爛的.文化。從諸子百家的思想爭鳴到唐詩宋詞的輝煌成就，從傳統節日的文化內涵到民間傳說的獨特魅力，每一個文化元素都讓我感受到中華文化的博大精深。學習外國文學課程，也讓我領略到不同國家和民族的文化特色，拓寬了我的文化視野，使我對多元文化有了更深刻的理解和尊重。
在個人成長方面，漢語言文學的學習培養了我良好的學習習慣和自主學習能力。由于函授學習的特殊性，我需要自主安排學習時間和制定學習計劃，這鍛煉了我的自我管理能力。在面對復雜的文學理論和學術問題時，我學會了獨立思考、深入研究，不斷提高自己解決問題的能力。同時，文學作品中主人公的堅韌品質和高尚情操，也激勵著我在生活中勇敢面對困難，積極樂觀地面對人生。
在實踐應用上，我將所學的文化知識運用到實際生活和工作中。在單位組織的文化活動中，我能夠運用自己的文化知識，策劃和組織具有文化特色的活動，得到了領導和同事的認可。在與他人交流時，豐富的文化知識儲備也讓我能夠更好地表達自己的觀點，與他人進行深入的交流和探討。
這段函授學習經歷是我人生中寶貴的財富。它不僅讓我深化了對文化的認知，更促進了我的個人成長。在未來，我將繼續以文化為滋養，不斷提升自己，在傳承和弘揚中華文化的道路上堅定前行。
函授漢語言文學畢業生自我鑒定 7
在函授漢語言文學專業的學習過程中，我致力于完善自身知識體系，不斷提升學習能力，現對這段學習經歷進行自我鑒定。
在知識體系構建方面，我系統學習了漢語言文學專業的各類課程，形成了較為完整的知識框架。語言類課程讓我掌握了語言的結構和運用規律，文學類課程則豐富了我的`文學知識，了解了不同時期、不同作家的作品風格和創作特點。同時，我還選修了與文化研究、文學批評相關的課程，進一步拓展了知識領域。通過對這些課程的學習，我能夠從語言、文學、文化等多個角度對文本進行分析和解讀，知識體系得到了極大的完善。
學習能力的提升是我在函授學習中的重要收獲。在自主學習過程中，我學會了如何高效地獲取知識，通過閱讀教材、查閱文獻、觀看教學視頻等多種方式，深入理解課程內容。在撰寫論文和完成作業時，我掌握了科學的研究方法，能夠運用所學知識進行獨立思考和研究。同時，線上學習平臺的互動交流，也讓我學會了與他人合作學習，從不同的觀點和思路中汲取營養，進一步提高了自己的學習能力。
在學習過程中，我始終保持嚴謹的學習態度，注重知識的積累和鞏固。每學完一個章節或一門課程，我都會進行總結歸納，建立知識思維導圖，加深對知識的理解和記憶。這種學習方法不僅提高了我的學習效率，也讓我在考試中取得了優異的成績。
函授學習漢語言文學專業，讓我在完善知識體系和提升學習能力方面取得了顯著進步。這些收獲將對我今后的工作和學習產生深遠的影響，我將繼續保持學習的熱情，不斷追求進步。
函授漢語言文學畢業生自我鑒定 8
通過函授學習漢語言文學專業，我深刻領悟到文化傳承的重要性，也更加明確了自己的責任擔當，現對這段學習經歷進行自我鑒定。
在文化傳承方面，漢語言文學專業的學習讓我接觸到了大量的經典文學作品和傳統文化知識。從《論語》《孟子》的儒家思想到《莊子》的道家智慧，從唐詩宋詞的優美韻律到明清小說的精彩故事，這些文化瑰寶蘊含著中華民族的精神內核和價值觀念。我深知，作為一名漢語言文學專業的`學習者，有責任和義務將這些優秀文化傳承下去。在學習過程中，我積極參與文化傳播活動，通過線上分享、線下交流等方式，向身邊的人介紹經典文學作品和傳統文化知識，讓更多的人了解和喜愛中華文化。
在責任擔當上，我將所學知識與實際生活相結合，努力踐行自己的社會責任。在工作中，我充分發揮漢語言文學專業的優勢，積極參與單位的文化建設工作，撰寫宣傳文案，策劃文化活動，為營造良好的文化氛圍貢獻自己的力量。在日常生活中，我注重自身言行舉止，以優秀文化為指引，傳遞正能量。同時，我還關注社會文化發展動態，積極參與文化公益活動，為推動文化事業的發展貢獻自己的一份綿薄之力。
在思想認識上，漢語言文學的學習讓我樹立了強烈的文化自信。我深刻認識到中華文化的獨特魅力和價值，也更加堅定了傳承和弘揚中華文化的決心。在未來的日子里，我將繼續深入學習漢語言文學知識，不斷提高自己的文化素養和專業能力，以實際行動踐行責任擔當，為中華文化的繁榮發展添磚加瓦。
函授漢語言文學畢業生自我鑒定 9
我是xx廣播電視大學20xx屆漢語言文學本科班的學生。四年的學習，使我獲益良多。學校嚴格的管理，嚴明的紀律，良好的校風，為我們營造了優良的'學習氛圍。在學校的嚴格要求和輔導老師的悉心指導下，我刻苦學習，遵守校規，依時上課，按時完成課外作業，通過了全部課程考試，完成畢業論文，修完學分。經過電大學習，使我增長了知識，增強了工作能力，提高了思想文化素質。
大學業余學習條件艱苦，面對諸多困難與不便，我都一一克服了：一是年齡偏大，記憶力和智力減退。我就用比別人多幾倍的努力，多幾倍的時間去學習；二是正確處理工作與學習的關系。工作時做好工作，學習時努力學習，做到工作學習兩不誤；三是正確處理好學習與家庭的關系。我積極爭取家人的支持、幫助和配合，家人的支持和鼓勵，成為我完成學業的巨大動力。
經過了大學學習，大大提高了我的政治思想覺悟和科學文化素質。在學期間，我們學習了政治理論課程，加深了對黨的政治路線和思想路線有了理解，為我們今后工作指明了方向。幾年來，我們系統地學習了《漢語專題》、《語言學概論》等十多門專業課程。通過學習，更加夯實了我的專業基礎，對今后工作有極大的幫助作用。
業余學習條件雖然艱苦，但它為我們提供了邊學習邊實踐的機會。在學習中，我注意做到理論聯系實際，經常運用學到的理論知識研究分析工作中遇到的問題和矛盾，尋求解決矛盾的方法。
作為一名教師，畢業后，我將一如既往地做好本職工作，把所學知識運用于工作實踐中去，爭取做一名既有思想修養、有科學文化知識，又有實踐經驗的合格的人類靈魂工程師，為國家和人民貢獻出自己畢生的精力。
函授漢語言文學畢業生自我鑒定 10
自從20xx年7月為理工學院成教院漢語言文學專業錄取后，充滿信心的我即以滿腔的斗志全身心地投入函授學習中。
上課期間，我保持以往學生時代的歷來風格，不遲到、不早退，勤做筆記，有要事則向班主任請假。在單位工作期間，我一邊認真備課，一邊把自己的本職工作做好！一邊也不忘理工大的任課教授的囑咐。充分利用自己的閑暇時間，把學的理論和實際工作相聯系，把函授時不能作具體解說的.書本知識理解消化。一分耕耘，一分收獲。學習上的毫不懈怠使我能從容應付每一次考試，并取得不錯的成績。
在單位工作期間，我一邊認真備課，一邊把自己的本職工作做好！一邊也不忘理工大的任課教授的囑咐。充分利用自己的閑暇時間，把學的理論和實際工作相聯系，把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化。
函授漢語言文學畢業生自我鑒定 11
自考漢語言文學本科階段的學習生活就要結束了�；仡欁钥嫉倪@段時光讓人難忘。這段日子里，通過專業學習和日常工作實踐，不斷充實自己、鍛煉自己，使自己在思想認識、專業知識和業務技能方面都在原有基礎上有了很大提高。畢業之際，現對自己的各個方面作一自我評價：
思想方面，通過認真學習自考課程，進一步加深了對黨和國家方針政策的認識和理解，樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高了個人修養和道德品質。
學習方面，謙虛謹慎，勤奮學習，能以正確的態度對待自考，較好地處理自考與日常工作的關系，做到日常工作與自考兩不誤。自從日常工作以來，沒有因為自考的緊張而放松對日常工作的要求，也沒有因為日常工作的繁忙而放棄自考，能夠始終嚴格要求自己。另外，注重把所學的'理論知識與日常工作實踐相結合，學以致用，為自己更好地開展日常工作發揮了積極作用。
生活與日常工作方面，樹立了積極向上的人生態度，養成了良好的生活習慣和正派的作風，實實在在做人，認認真真做事，是一個團結同志、真誠待人的人，是一個務實重干、樂于奉獻的人。
函授漢語言文學畢業生自我鑒定 12
回首四年大學生活，我孜孜不倦，不斷挑戰自我，充實自我，為實現人生的價值打下了堅實的基礎。
思想上，追求上進，覺悟較高。熱愛祖國、熱愛中國共產黨，積極擁護黨的路線方針政策，自覺加強政治理論的學習。生活上，勤儉樸素，待人誠懇，樂于助人，與同學融洽相處。積極塑造健康人格和堅強意志，適應社會發展要求。
學習上，有恒心、有毅力，特別能吃苦、特別能鉆研。為拓寬自己的知識面，除修讀漢語言文學專業外，還利用周末及寒暑假的時間修讀英語第二專業，專業成績都名列前茅。
實踐上，注重學以致用，積極投身社會實踐。20xx年3月至20xx年9月，我在廣西陽光校園廣告傳媒有限公司擔任網站編輯（兼職），負責公司dm雜志的發放和“文化影音”和“數碼通訊”兩個欄目的建立，策劃過與南寧紅星電影城電影票促銷活動。剛進入大學的我積極參加社會實踐，提高各方面的能力。一顆堅持不懈上進的心，一定會讓我做得更好。xx年7月至xx年8月，我在溫州市華正塑業有限公司人力資源部進行為期兩個星期的暑期實踐，參與企業人才庫、培訓體系的建立，企業內刊的編輯、負責企業人事招聘、辦公室日常事務等，工作內容龐雜繁多。特使是對車間工人的作息時間和輪班時間安排等人際關系的協調工作中，我學會了如何與領導進行有效溝通和開展職工間廣泛交流。xx年3月至xx月4月，我在南寧市高昌包裝塑料有限責任公司董事長辦公室進行為期一個月的生存實習，當時公司正在進行廠址轉移，落成工作尚未完成，機器設備卻早已投入生產。我主要負責企業轉址過程中人事錄用、變動、管理等細節工作，深深體會到把握全局，統籌安排的重要意義，鍛煉了吃苦耐勞的精神和把握關鍵時局的能力。xx年7月至xx年9月，我在溫州市甌海城市中心區建設開發指揮部（黨政機關）進行兩個月的畢業實習，主要負責文字編輯（起草簡報）、辦公室公文收發（起草若干正式公文）、來信來訪、社區管理等工作，鍛煉了文字編輯能力，提高了交際能力和社會適應能力，深切體會到公關事務的`重要意義。此次實習，讓我明白了腳踏實地是一位畢業生步入社會必備的人格品質，為我今后進入工作崗位的心態轉變做足了思想準備。
同樣的，我也存在著諸多不足�！皶接脮r方恨少”，在學識上我還有很多需要補足的地方，在具體的實際工作中尚未有正確科學的理論做指導。今后，我會從自身找原因，改進缺點不足，改善學習方法，提高理論水平。在提高自己科學文化素質的同時，繼續提高自己的思想道德素質，使自己成為德、智、體全面發展，適應21世紀發展要求的復合型人才，做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。畢業之時，我對自己這四年來的收獲和感受作一個小結，并以此為我今后行動的指南。
函授漢語言文學畢業生自我鑒定 13
時光走過三個年輪，即將畢業的我回顧過往的足跡，點點滴滴依然清晰分明。
自從20xx年7月為溫師院成教院漢語言文學專業錄取后，充滿信心的我即以滿腔的斗志全身心地投入函授學習中。上課期間，我保持以往學生時代的歷來風格，不遲到、不早退，勤做筆記，有要事則向班主任請假。
在校工作期間，我一邊認真備課，做好自己的教學本職工作，努力把學生教好；一邊也不忘溫州師院的任課教授的囑咐，充分利用自己的閑暇時間，把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化。一分耕耘，一分收獲。學習上的毫不懈怠使我能從容應付每一次考試，并取得不錯的成績。
我熱愛自己所學的中文專業，更愛神圣的教育事業，我努力培養自己的文學興趣，積累一定的文學功底，希望能將自己的`才華奉獻于祖國教育的土壤中。同時，我也熱愛自己的班級，我與班級中的同學能和睦相處，且關系融洽。班中事務亦是主動參與，且樂此不疲。因為我相信，樂于助人乃快樂之本。
還記得開學第一天副院長把我們這些學員讀書目的歸納為：一拿文憑，二長知識，三交朋友。確實，三年寒窗的我亦有所收獲。
函授漢語言文學畢業生自我鑒定 14
通過三年的本科函授學習，本人在思想認識，業務知識，專業技能等方面都有較大的提高�，F概括如下：
�。ㄒ唬┧枷胝J識：
本人在函授期間，能認真學習學院開設的《馬克思主義文藝理論》、《西方文論》、《中國古代文論》、《語言學概論》、《美學》等課程，對各種文學理論和語言學理論有較系統的了解和把握，對文學作品的認識有了一定的廣度和深度，彌補了以往在宏觀把握上的不足，拓展了在微觀審視上的優勢，提升了自身處理語文教材的能力。特別值的一提的'是：通過對美學理論的學習，認識到語文教材和課文都蘊含審美因素，課堂教學過程更蘊含審美因素，語文教學是一門遺憾的藝術。作為一個教師，作為一個在新課程背景下的現代語文教師，應盡己所能，最大限度地挖掘教材、課文、教學過程的審美因素，對學生進行審美教育，提高學生的審美能力，把學生塑造成具有一定美學審判能力的現代合格公民。
�。ǘI務知識：
三年的函授學習，雖然面授時間短，平時教學任務繁重，沒有很多的時間作深入的思考，但覺得還是有較大的收獲：特別是通過對《現代漢語》、《古代漢語》、《現代文學》、《古代文學》《兒童文學》等的學習，使本人在過去的基礎上，有一個較完整的框架把握。
函授漢語言文學畢業生自我鑒定 15
本人性格開朗，待人真誠，對工作有上進心，有很強的適應能力和團結精神，并能很好地同事相處并協同工作。在4年的工作中，以謹慎的工作作風，認真積極的工作態度，細心完成本職工作。本人工作踏實，刻苦耐勞，如有幸被錄用我將會竭盡全力為貴單位創造效益，以盡情體現自身能力和價值。
本人性格開朗、穩重、有活力，待人熱情、真誠。工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞。自信心強。思想活躍。有較強的組織能力、實踐動手能力和團隊協作精神，能迅速的適應各種環境，并融于其中。
作為一名20xx年大學應屆畢業生，我所擁有的是年輕和知識。年輕也許意味著欠缺經驗，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學識在畢業以后的`工作和生活中克服各種困難，不斷實現自我的人生價值和追求的目標。
函授漢語言文學畢業生自我鑒定 16
光陰荏苒，轉眼在電大已完成了本科的學習。從小，我就喜歡文字所構建的世界，散文、小說、詩歌……相同的文字卻有不同的意義，我那時很難想像普普通通的漢字卻能奏響美妙的樂曲，能筑造如此絢爛多彩的世界，深深的迷戀讓我在選擇本科專業時毫不猶豫地選擇了漢語言文學。
回顧本科學習的這幾年，獲益良多，在學習文字駕馭能力的同時，我也進一步提升了自身的文化素質修養。人們都說，中文系能把一個女子塑造成為一個與眾不同的人、一個有著深厚文化修養、一個氣質如蘭的人。的確，通過這幾年的專業學習，讓我更深一步體會到了中文的巨大魅力，以及它潛移默化改變人的塑造力。我們要修讀的專業課程包括兩個方面，一方面是專業必修課，如語言學概論、漢語專題、中國現當代文學專題、中國古代文學專題、藝術欣賞、專題寫作等等，另一方面是專業選修課，所修讀的這些專業必修課奠定了我在漢語言與文學兩方面的.深厚基礎，而專業選修課則是對必修課的一個有益補充，不僅使我的知識面更加廣泛，而且使我對中文的愛慕之情益篤。專業選修課與專業必修課，兩方面互為補充，相得益彰。
懷著對專業的熱情，我認真學習，遵守校規，按時上課，完成課外作業，順利通過了全部課程的考試，完成畢業論文及答辯，修完學分，圓滿地完成本科學業。今后的工作中，我仍然會堅持學習，進一步提高自身的文化修養，將理論運用于實踐。相信通過自己的努力，在今后的人生道路上會越走越寬。
函授漢語言文學畢業生自我鑒定 17
為了提高自己的業務水平和能力，我參加了20xx年的成人高考，考取了貴州師范大學的漢語言文學專業，于是開始了三年的學習。通過學習，本人各方面都有了較大的提高。
(一)政治思想上
本人有堅定的政治方向，熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，熱愛神圣的教育事業。函授期間，我努力遵守學校的各項規章制度，培養自己的文學興趣。尊敬師長，熱愛自己的班級，與班級同學和睦相處，且關系融洽。
(二)學習目的及態度
面授期間上課認真聽老師的講解，作好學習筆記，并把自己的困惑拿出來和老師共同探討。對老師布置的作業，我從來都是不折不扣的高質量的完成。因為我深深明白：這是我提高自己水平和能力的`機會。
(三)收獲和體會
平時不常讀書，函授學習使我感受到自身文學修養的欠缺，并促使我研讀各種文學書籍，并把它與平時的教學工作相結合。教學上取得了良好的效果，個人素質也得到了很大提高。
(四)工作與學習的處理上
在校工作期間，我一邊盡力做好自己的本職工作，認真備課，教好學生。一邊不忘曲師大任課教師的囑咐。充分利用自己的閑暇時間，把函授期間不能作具體解說的書本知識理解消化。一份耕耘，一份收獲。學習上的毫不懈怠使我能從容面對每一次考試，并取得不錯的成績。
(五)存在問題及努力方向
雖說是三年的函授學習，實際上面授只有三個月左右。雖說函授教師備課認真負責，學員真正能從老師那學到的東西并不多。大部分的知識還得靠自己的積累和教學實踐中的領悟。在以后的學習工作中，我將以此為基礎，不斷的研究學習，提升自己。
函授漢語言文學畢業生自我鑒定 18
漢語言文學本科階段的學習生活就要結束了�；仡櫞髮W本科的這段時光讓人難忘。這段日子里，通過專業學習和工作實踐，不斷充實自己、鍛煉自己，使自己在思想認識、專業知識和業務技能方面都在原有基礎上有了很大提高。畢業之際，現對自己的各個方面作一自我評價：
思想方面，通過認真學習大學本科課程，進一步加深了對黨和國家方針政策的`認識和理解，樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高了個人修養和道德品質。
學習方面，謙虛謹慎，勤奮學習，能以正確的態度對待大學本科，較好地處理大學本科與工作的關系，做到工作與大學本科兩不誤。自從工作以來，沒有因為大學本科的緊張而放松對工作的要求，也沒有因為工作的繁忙而放棄大學本科，能夠始終嚴格要求自己。另外，注重把所學的理論知識與工作實踐相結合，學以致用，為自己更好地開展工作發揮了積極作用。
生活與工作方面，樹立了積極向上的人生態度，養成了良好的生活習慣和正派的作風，實實在在做人，認認真真做事，是一個團結同志、真誠待人的人，是一個務實重干、樂于奉獻的人。
函授漢語言文學畢業生自我鑒定 19
通過三年的函授學習和社會實踐是我不斷的挑戰自我、充實自己的一個過程，本人在思想認識、業務知識和專業技能方面都有了很大的提高。
一、思想認識方面：
本人在函授期間，能認真學習學院開設的《人格心理學》、《教育社會學》、《咨詢心理學》、《兒童發展心理學》等課程，對各種教育學和心理學理論有了較系統的了解和把握。特別值得一提的是：通過對兒童發展心理學理論的'學習，本人了解到教師要用發展的眼光看待學生，要尊重、關愛全體學生；通過對人格心理學理論和咨詢心理學理論的學習，本人明白了只懂傳道、授業、解惑的教師不是合格的教師。合格的教師不僅關注學生的學習，更關注學生的心理。塑造健康的人格和培養樂觀上進的心態是他們共同的目標。
二、業務知識方面：
三年的函授學習，實質上面授只有三個月左右。時間雖短，但本人覺得受益還是很大的。特別是學習了《教育原理》、《普通心理學》和《現代教育理論與實踐》之后，本人覺得自己的理論水平提升了許多。
平時，本人會不由自主地把所學的理論運用到自己的教學和教育實踐中，效果都是相當不錯的。我們應該向更高的知識境界繼續攀登，并以此作為回報社會的資本和依據，為維護公平與正義做出自己應盡的社會責任和貢獻！
函授漢語言文學畢業生自我鑒定 20
幾度風雨，幾度春秋。經過幾年的堅苦磨礪，我正式修完了漢語言文學專業的所有自考科目，等到了收獲的這一天。
有付出，就必有收獲，幾年的汗水凝聚成終身的內能，辛勤的付出，提高了自己的知識水平，還將獲得一張沉甸甸的畢業證書肯定自己的付出，這便是讀書的'最好受益。而走過的坑坑坷坷，蹚過那一個又一個坎，有幾多艱苦奮斗的歷程值得去記憶和回顧。
我在大學的專業是人力資源管理，每天都要學習大量的專業知識，空余時間并不是太多。但由于我對漢語言文學專業的熱愛和興趣，我毅然選擇了自學，只能充分利用大學上課以外的時間來自學漢語言文學。于是乎，諸如朋友聚會，同學聯誼，泡吧娛樂的時間就被壓縮了。我經常一個人拿著幾本書，只身坐在某個地方慢慢的啃書�？粗鴦e人娛樂的歡笑，我依然堅定自己的信心，管住自己，既然熱愛，就應該努力，既然選擇了，就應該堅持不懈，生怕學習之魂被迷住，耽誤了寶貴的時光�？臻e之余，別人可能在談天說地，縱論天下大事，熱衷于校園的花前月下，我則不管東南西北風，乘機進入自考書本天地，暢游在知識的世界。
盡管困難重重，但一個有理想、有追求的人是不會被困難所壓倒的。困難只能讓奮斗者越戰越勇!雖說我的自學之路困難重重，但我都不斷地去克服困難。即使自考的學習占
用了一些業余時間，但我也收獲叻一種幸福。大學的專業學習時間我也沒有放松自己，嚴格要求自己，以效率取勝，自學考試并不耽誤我的專業學習，而且讓我更加的具有緊迫感，積極努力，在專業學習方面并沒有因此而受到太大的影響。
雖然自學考試中面對一些困難，自學起來也存在一些阻礙，但是我依然沒有參加助學班，相信自己，努力學習，在考試中我堅持以誠實守信去對待，嚴格要求自己，考出自己的真實水平，為自己交上了滿意的成績。
自學考試漢語言文學已經結束了。但是人生處處有考場，我將時時去應對。今天的成功將成為過去，我將迎來新的起點，繼續奮斗。
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在大學階段，我由一個只知道讀書的小女孩，變成一個有著自己個性和思想的先進青年。我來自農村，農村的生活鍛煉了我吃苦耐勞、踏實肯干、謙虛、自律的性格。學校的生活，培養了我愛跑步、看書、上網、聽音樂的興趣。學生日常工作生活鍛煉了我與人接觸的能力、與人合作打交道的'能力和組織策劃能力，還培養了我團隊的精神。增強了我與社會的接觸。
在學習上，我刻苦地學習本專業知識，綜合測評成績連續兩年居本年級的第一。本專業課程，我已圓滿完成。課余時間里，我還自學廣東省高等教育考試本科段課程(華師大)，已順利通過了一半課程。另我熟悉windows操作，還能熟練操作word、excel、powerpoint等軟件操作，為將來在教學上運用先進的多媒體和電腦教學打下基礎。平時，除了閱讀與本專業有關的文學書籍外，我還涉獵了心理學、教育學、電腦等書籍，相信在以后的理論與實踐的結合中會有更大的提高。
在生活上，我崇尚質樸的生活，并養成良好的生活習慣和正派的作風。求自己充實充實再充實，完善自我，我相信：用心一定能贏得精彩!為此，我積極參加課外活動。我連續參加了三屆校運會并取得不錯的`成績，還多次參加籃球賽，成績雖菲但也鍛煉了“參戰”能力。我擔任了三年班的學風委員，任職期間除了做好本職日常工作外，還協調其他班干搞活動，良好的服務態度深受同學好評。另我還擔任了一年分校區自律會干部，認真負責，做事能抓重點，主動和同事相處合作，深受上司和同事贊賞。下鄉義教、畢業實習生活讓我有了初次的理論與實踐的結合，并嘗試創新。
在思想上，我有良好的道德修養，并有堅定的政治方向，積極向黨組織靠攏，于20xx年1月11日被批準為預備黨員。平時，我團結同學，關心集體，樂于助人，參加義務勞動，曾多次捐款幫助有困難的學生，并多次參加獻血，探望古寡老人，深受老師和同學好評。
三年的大學生活，學習，不僅使我學到了很多的知識，思想也成熟了許多，自身能力也有很大的提高。
以上這些都是我的根本，我會繼續保持并不斷以此鞭策自己力爭上游。
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本人在函授期間，能認真學習學院開設的《馬克思主義文藝理論》、《西方文論》、《中國古代文論》、《語言學概論》、《美學》等課程，對各種文學理論和語言學理論有較系統的了解和把握，對文學作品的認識有了一定的廣度和深度，彌補了以往在宏觀把握上的不足，拓展了在微觀審視上的優勢，提升了自身處理語文教材的能力。特別值的一提的是：通過對美學理論的學習，認識到語文教材和課文都蘊含審美因素，課堂教學過程更蘊含審美因素，語文教學是一門遺憾的藝術。作為一個教師，作為一個在新課程背景下的現代語文教師，應盡己所能，最大限度地挖掘教材、課文、教學過程的審美因素，對學生進行審美教育，提高學生的審美能力，把學生塑造成具有一定美學審判能力的現代合格公民。
�。ǘI務知識
三年的函授學習，雖然面授時間短，平時教學任務繁重，沒有很多的時間作深入的思考，但覺得還是有較大的收獲：特別是通過對《現代漢語》、《古代漢語》、《現代文學》、《古代文學》《兒童文學》等的學習，使本人在過去的`基礎上，有一個較完整的框架把握，對以前在�？齐A段進行復習。
�。ㄈ⿲I技能
本人是一名幼兒教師，在校通過學習讓我學會了很多以前自己對文學上不足的地方，對自己以后在事業上的提升有很大的幫助。
短暫的三年的學習過去了，我不僅學到了豐富的專業文化知識，重溫了快樂的大學生活，提高了教育教學能力，而且更加堅定自己的追求，我將充分挖掘人生價值，發揮個人潛力，有效地服務于教育事業，服務于社會。同時，我也熱愛自己的班級，我與班級中的同學能和睦相處，且關系融洽。班中事務亦是主動參與，且樂此不疲。因為我相信，樂于助人乃快樂之本。
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