教育碩士論文提綱

教育碩士論文提綱

　　教育碩士論文提綱

　　教育碩士論文提綱一

　　中文摘要 2-3

　　Abstract 3

　　中文文摘 4-6

　　目錄 6-8

　　緒論 8-11

　　一、選題理由與研究意義 8

　�。ㄒ唬� 選題理由 8

　�。ǘ�） 研究意義 8

　　二、理論基礎與研究方法 8-9

　�。ㄒ唬� 理論基礎 8-9

　�。ǘ�） 研究方法 9

　　三、研究范圍與語料來源 9-11

　�。ㄒ唬� 研究范圍 9-10

　�。ǘ�） 語料來源 10-11

　　第一章 漢越選擇復句研究綜述 11-18

　　一、漢語選擇復句本體研究 11-15

　�。ㄒ唬� 漢語選擇復句在漢語復句系統中的地位及分類 11-14（二） 漢語選擇復句的句式、語義及語用研究 14-15（三） 漢語選擇復句本體研究已達到共識和存在的分歧 15二、漢語選擇復句應用研究 15-16

　　三、越南語選擇復句本體研究 16-17

　　四、小結 17-18

　　第二章 漢越選擇復句對比分析 18-34

　　一、漢越選擇復句的界定及分類 18-29

　�。ㄒ唬� 漢語選擇復句的界定及分類 18-24

　�。ǘ�） 越南語選擇復句的界定及分類 24-29

　　二、漢越選擇復句對比 29-32

　�。ㄒ唬� 漢越未定選擇復句對比 29-32

　�。ǘ�） 漢越已定選擇復句對比 32

　　三、小結 32-34

　　第三章 越南學生學習漢語選擇復句偏誤分析 34-41一、語料統計情況 34-35

　　二、偏誤類型分析 35-40

　�。ㄒ唬� 關聯詞多余 35-36

　�。ǘ�） 關聯詞混搭 36

　�。ㄈ�） 關聯詞混淆 36-40

　　三、偏誤成因探究 40-41

　　第四章 越南學生漢語選擇復句教學建議 41-44一、教學重點與難點 41-42

　�。ㄒ唬� 重點 41

　�。ǘ�） 難點 41-42

　　二、教學方法建議 42-44

　�。ㄒ唬� 句法、語義、語用相結合教學法 42

　�。ǘ�） 精講多練教學法 42-43

　�。ㄈ�） 對比分析教學法 43-44

　　結論 44-45

　　一、主要內容和成果 44

　　二、不足之處 44-45

　　參考文獻 45-47

　　致謝 47-48

　　個人簡歷 48-50

　　教育碩士論文提綱二

　　中文摘要 2-3

　　Abstract 3

　　中文文摘 4-6

　　目錄 6-7

　　緒論 7-13

　　第一節 研究對象 7-10

　　第二節 研究現狀 10-12

　　第三節 研究意義 12-13

　　第一章 漢印指人詞綴比較 13-25

　　第一節 漢印指人詞綴類型范圍與來源的比較 13-14第二節 漢印指人詞綴用法的比較 14-25

　　第二章 中高級印尼學生習得漢語指人詞綴情況調查 25-35第一節 調查對象與問卷設計 25-26

　　第二節 調查結果 26-32

　　第三節 結果分析 32-35

　　第三章 中高級印尼學生習得漢語指人詞綴的偏誤分析 35-39第一節 偏誤類型 35-37

　　第二節 偏誤原因 37-39

　　第四章 教學建議 39-43

　　第一節 教材方面 39-40

　　第二節 教學方面 40-43

　　第五章 結論 43-45

　　附錄 45-49

　　參考文獻 49-53

　　攻讀學位期間承擔的科研任務與主要成果 53-55致謝 55-57

　　索引 57-59

　　個人簡歷 59-61

　　

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