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    八年級第一學期教學工作計劃

    時間:2022-10-28 14:45:27 教學計劃 我要投稿

    精選八年級第一學期教學工作計劃三篇

      時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,我們的工作又將迎來新的進步,不妨坐下來好好寫寫計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢?以下是小編收集整理的八年級第一學期教學工作計劃3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    精選八年級第一學期教學工作計劃三篇

    八年級第一學期教學工作計劃 篇1

      一、本學期的指導思想:

      要面向全體學生,關注每個學生的情感,激發他們學習英語的興趣,幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養創新精神。目標設計以學生技能,語言知識,情感態度,學習策略和文化意識的發展為基礎。采用活動途徑,讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式,實現任務的目標,感受成功。建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發展的評價體系?傊,認真學習新課標。

      二、學生基本情況分析:

      今年我擔任八(3)、(4)班英語教學工作。兩班情況稍有不同,(3)班學困生較多,一部分學生對英語已經沒有了興趣。如:葛寧、張寧、趙志東、王海龍等沒有好的學習習慣,王芳、楊新穎、李俊龍、李俊峰等接受新知識的能力非常差。但有一部分尖子生,如:楊中昊、閆偉、郭嘉、徐婷婷、李明浩、楊中鵬等。每次考試的平均分都有5分左右的差距。(4)班學生整體情況稍好,學困生比(3)班少一點,如:李昊天、高鵬、詹洪宇、張輝等。尖子生有李陳杰、張文靜、何宇華、郭立銀、張宏亮等。中等生比(3)班稍多。兩班整體情況:很多學生不能明確學習英語的`目的,沒有真正認識到學習英語的目的在于交流;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;大多數同學沒有養成良好的學習習慣,不能做好課前預習課后復習,學習沒有計劃性和策略性;不善于發現和總結語言規律,不注意知識的鞏固和積累;

      三、具體措施:

      1、充分利用手中和網絡資料備好課,充足的精神上好課。做好課后輔導。

      2、要求學生每天背誦課文中的對話,培養語感。

      3、每天記當日學過的單詞或對話,每日進行檢查。利用學習小組及時檢查,保證效果并堅持下去。

      4、充分利用好早自習:規定早讀內容,加強監督,保證早讀效果。

      5、堅持日測、周測、月測。對英語學習實行時時監督,每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會,讓進步的同學體會到成就感,讓落后的同學找出差距,感受壓力。

      6、對后進生進行專門輔導,布置單獨的作業,讓他們在小進步,小轉變中體味學習的快樂,樹立學習的自信,盡快成長起來。

      7、抓好尖子生和中等生帶動學困生,為九年級打好基礎。

      8、加強對學生學習策略的指導,為他們終身學習奠定基礎。

      9、利用靈活多樣的授課方式,要充分利用現代教育技術,利用計算機和多媒體教學軟件,開發英語教學資源,拓寬學生學習渠道,改進學生學習方式,提高教學效果。

      10、.針對學生閱讀能力差的問題,本學期進行閱讀能力訓練,每周閱讀三篇英語短文,并準備專門的閱讀摘抄本,定期檢查。

      11、準備聽寫本、短文本、筆記本、摘抄本,加大學生訓練的力度,培養各方面的技能。

      12、繼續實施家長簽條制。要規范簽條的內容,保證家長在家中監督學生復習單詞、背誦課文等。

      四、課程安排及教學進度:

      第一周—第二周:Unit1階段性測驗

      第三周—第四周:Unit2階段性檢測

      第五周—第八周Unit3-Unit4階段性檢測

      第九周—第十周Unitreview1-4階段性檢測

      第十一周ReviewUnit1-Unit4復習迎接期中考試

      第十二周—第十三周Unit5-Unit6階段性檢測

      每十四周—第十六周Unit7-unit8階段性檢測

      第十七周—第十九周ReviewUnit1-Unit8復習迎接期末考試

    八年級第一學期教學工作計劃 篇2

      新學期開始,為使教學工作正常有序的開展,特制定本學期教學計劃:

      一、基本情況分析:

      本學年我繼續任教于(1)班和(2)班,兩個班級學生總數共80人,還是英語基礎薄弱。經過上學期的不懈努力,學生的基礎知識得到了加強,學習態度也有所好轉。但是學生整體的惰性還是很強,自覺性很差。另外,學生在情感態度學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如:很多學生不能明確學習英語的目的,沒有真正認識到學習英語的目的在于交流;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;大多數同學沒有養成良好的學習習慣,不能做好課前預習課后復習,學習沒有計劃性和策略性;不善于發現和總結語言規律,不注意知識的`鞏固和積累。

      二、本學期教學內容與教學重、難點

      本學期有十二個模塊,每個模塊分為Listening/Speaking, Reading/Writing和 Language in use三個單元。第一模塊重點復習初一各項內容,第二、三、四模塊逐漸介紹現在完成時態,第五模塊講解反義疑問句,第六模塊主要為過去進行時態,第七模塊講的是表感覺和直覺的系動詞,第八模塊方位表達方式,第九第十模塊著重分析動詞不定式,第十一和第十二模塊總結情態動詞的用法。這學期的每一模塊內容跳躍性強,容易混淆,很難掌握。

      三、教學目標

      學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態度。能聽懂教師對有關認識話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學生閱讀的簡樸讀物和報紙雜志,克服生詞障礙,理解大意。能根據閱讀目的運用適當的閱讀策略。能與他人合作,解決問題并報告結果,共同完成學習任務。能在學習中互相幫助,克服困難。能合理計劃和安排學習任務,積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能留意到中外文化的差異。

      四、教學措施

      1、認真鉆研教材,提高自己駕馭教材的能力。

      2、準確引導優秀生,抓好中等生,輔導好學困生。

      3、作業批改到位,發現問題及時反饋或單獨輔導。

      4、認真備課,認真上課,盡量提高課堂的效率。

      5、要求學生背誦并默寫部分對話,培養語感。

      6、認真貫徹晨讀制度:規定晨讀內容,加強監督,保證晨讀效果。

      7、對學困生進行專門輔導,布置單獨的作業,讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂,樹立學習的自信,盡快成長起來。

      8、加強對學生學習策略的指導,為他們終身學習奠定基礎。

      9、要充分利用現代教育技術,利用計算機和多媒體教學軟件,探索新的教學模式,開發英語教學資源,拓寬學生學習渠道,改進學生學習方式,提高學生學習英語的樂趣,提高教學質量。

      教學進度安排

      第一周:檢查暑假作業,做好學生的新學期思想轉化工作。

      第二周:Module 1

      第三周: Module 2

      第四周: Module 3

      第五周: 復習

      第六周 :Module 4

      第七周: Module 5

      第八周: Module 6

      第九周:Review of units 1-6

      第十周 :期中檢測

      第十一周:Module 7

      第十二周:Module 8

      第十三周:Module 9

      第十四周: 復習

      第十五周:Module 10

      第十六周:Module 11

      第十七周:Module 12

      第十八至二十一周:復習,期末測試

    八年級第一學期教學工作計劃 篇3

      聰明出于勤奮,天才在于積累。我們要振作精神,下苦功學習。小編準備了最新學年第一學期八年級英語教學計劃,希望能幫助到大家。

      本學期我擔任初二(1)的英語教學任務,由于班級人數較多,學生的基礎參差不齊,學習方法欠缺,可是部分學生學習英語的興趣非常濃厚,針對學生素質及心理特點,為了圓滿的完成教學任務,特制定以下教學計劃。

      一、教學目的

      在本學期的教學中,要求培養學生對英語學習的積極性和自信心;能聽懂較難的對話和故事;能讀懂故事及其他文體的書面材料;能參照范例或借助圖片寫出各種時態的句子;能參與各種角色扮演活動;能嘗試使用適當的學習方法,克服學習中的困難;能意識到語言交際中存在的文化差異;能正確使用常用的標點符號,通過寫作練習,提高綜合運用語言的能力;使學生在掌握一定的語言基礎知識和基本技能的基礎上,提高用英語獲取信息、處理信息、分析和解決問題的能力,培養語感獲得初步的運用英語的能力,通過各種任務和活動,使學生能夠運用多種手段,綜合運用所學語言知識,生動地與他人進行交流,并展開課題探究活動。通過閱讀訓練,培養學生的文化意識和跨文化交際能力,使學生在學習語言知識的同時,了解西方文化,了解西方歷史;達到《英語課程標準》要求的二級水平,為以后的學習及口語交際打下堅實的基礎。

      二、教學方法

      根據教材以任務型教學法為編寫宗旨的'特點,在教學過程中以大量真實生活任務為依托,以課題探究活動為形式,讓學生在完成任務的過程中,“以言行事”體驗成就感。運用討論式教學法,讓課堂氣氛民主化,完成課堂活動,發揮學生的主體性,培養學生的創造力、口頭表達能力、應變能力和民主精神?刹捎媒浑H教學法,讓學生在唱歌、游戲、扮演角色、訪談、調查、畫畫、涂色等實踐中充分發揮語言的交際功能。教學中盡可能運用多種現代化的教學媒體優化教學,創設真實語境,鼓勵學生積極參與合作學習。引導學生采用推測,查閱或詢問等多樣化的學習方式學習,培養學生的實踐能力和創新思維能力。

      三、教學措施

      本教材階梯性強,內容豐富,練習形式多樣,生動活潑,圖文并茂,根據這些特點,可以嘗試下面幾點措施。

      1) 狠抓教學常規,重點放在差生的管理上。如經常檢查筆記及作業,多進行個別輔導,培養他們良好的學習習慣和紀律行為。

      2) 以落實書本知識為主,對知識重,難點精講精練。

      3) 多組織單元測試,以定期進行質量分析,發現問題,及時采取措施。

      4) 認真批改作業,加強作業講評。

      5) 注重培養學生學英語的方法和好習慣,多讀;多聽;多練;多說。

      6) 提高課堂40分鐘的效率,讓學生學得好,學得輕松愉快。

      7) 開展“結對子”活動,以優帶差,互幫互助。

      四、教學工作及課時安排:

      第二周第三周:Unit 1:

      第四周:Unit 2:

      第五周:Unit 3:

      第六周:復習月考:

      第七周:Unit 4

      第八周:Unit 5

      第九周:Unit 6

      第十周:復習期中考試

      第十一周:Unit 7

      第十二周:Unit 8

      第十三周:復習7、8單元

      第十四:Unit 9

      第十五周:復習Unit 9

      第十六周:Unit 10

      第十七周:復習9、10單元

      第十八周:期末復習。

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