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    小學體育課教學工作計劃

    時間:2022-02-14 18:46:52 教學計劃 我要投稿

    小學體育課教學工作計劃3篇

      時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,是時候開始制定計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了?以下是小編收集整理的小學體育課教學工作計劃,希望對大家有所幫助。

    小學體育課教學工作計劃3篇

    小學體育課教學工作計劃1

      教學目標:

      1、 通過各種跳繩練習,讓學生掌握花式跳繩的技巧。

      2、 發展學生身體上下肢的靈敏、協調等身體素質。

      3、 培養良好的合作意識,增強克服困難的自信心,促進心理健康和社會適應能力的提高。

      教學資源:

      籃球場1個、繩子50條、學生(以班為單位)、錄音機、校園網等教學資源。

      課次、達成目標、學習內容、重點與難點、教學與策略;

      第一課次

      1、讓學生了解跳繩的歷史由來與發展。

      2、通過對跳繩知識的了解,培養學習興趣,提高認識。

      1、學習跳繩有關知識。

      2.跳短繩。

      1、上下肢協調。

      2、死繩后快速起跳。

      1、多煤體輔助教學。

      2、友伴分組練習。

      3、游戲比賽。

      第二課次

      1、 繼續學習單雙腳交換跳、并腳跳的跳繩方法。

      2、 發展學生互幫互學、相互協作的'良好品質。

      3、 初步掌握雙人花樣跳繩技術。

      1、繼續學習單雙腳交換跳、并腳跳的跳繩技術。

      2、 雙人花樣跳繩。

      1、掌握手腕快速搖繩的動作。

      2、動作熟練連貫上下肢配合協調統一。

      1、友伴分組練習。

      2、學生示范,老師引導評價。

      3、教教學比賽。

      第三課次

      1、進一步提高單雙腳交換跳、并腳跳的跳繩技術。

      2、培養合作和尊重、團結友愛的意識。

      1、 復習單雙腳交換跳、并腳跳的跳繩技術。

      2、二人、多人花樣跳。

      1、上下肢協調。

      2、入繩時間和跳出時間。

      1、友伴分組練習。

      2、多煤體教學。

      3、自主創編

      第四課次

      1、 通過復習進一步提高花樣跳繩技巧。

      2、 創編多種花樣的組合。

      3、 展示、并評價學習成果,提高學生學習能力和創新能力。

      1、復習雙人花樣跳繩。

      2、嘗試并創編多人合作跳繩。

      1、同伴間動作的協調。

      2、多人同時入繩時間和跳出時間。

      1、教學比賽。

      2、創編各種花樣。

      3、交流學習。

      4、成果展示。

    小學體育課教學工作計劃2

      一、指導思想

      以《新課程標準》為動力,深入開展教育教學研究,不斷提高教學效率,全面提高學生素質,使學校的體育工作越上一個新臺階。以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規,以“健康第一”為宗旨,把學校體育工作作為實施素質教育的突破口,以科學的管理促進學校體育工作全面健康發展,建立完善科學的管理體系,深化教學改革,全面推進素質教育。貫徹《小學生體制健康標準》。爭創學校的體育特色,培養全面發展的學生。

      二、工作目標:

      1、繼續深化教育科研,強化學科研討,提高教學質量。

      2、抓實傳統項目,加強業余訓練,提高運動質量。

      三、工作重點及主要措施

      1、狠抓課堂常規,提高課堂質量

      本學期體育組將狠抓體育常規,提高堂課質量,根據大綱,新教材,積極組織好體育教師對新教材的理解和運用能力,使體育教師領會新課程標準的精神實質,根據新教材和學生具體情況制定好教學計劃,備好室內和室外課教案。

      加強理論學習,提高師德水平,理論水平,教學和教科研能力。在各方面嚴格要求自己,做到為人師表,嚴守學校作息制度,不遲到,不早退。上課統一運動服裝,對待學生耐心細致。建立好體育科研小組,有計劃,有步驟地實施教科研,多統計數據,以論文的形式來匯總。上課多練,多講,以達到提高學生身體素質的目的。

      2、規范實施《學生體質健康標準》

      嚴格執行課程計劃,按表上足、上好體育課,認真落實“兩操一舞活動”,課余時間讓學生真正動起來,確保學生每天有一小時的活動總量。本學期,要強化學生室內廣播操的訓練,舉行廣播操和眼保健操比賽認真實施《學生體質健康標準》,確保成績合格率達市規定指標。

      3、積極開展教科研活動

      根據教導處工作計劃和學校關于開展教研活動的要求,本學期的體育教學的重點是提高課堂教學的效率和教師新課標的'領悟和運用能力,并更好的抓好運動隊的訓練,在已有的訓練經驗上不斷的總結提高和完善。在總結過程中注重訓練的實用性和科學性。

      正常開展教科研活動,深化課堂教學改革,優化教學結構,切實提高課堂教學效率。認真學習體育理論知識和體育教學方法,注意工作經驗的積累和總結,撰寫教學論文,促進體育教學水平和業余訓練水平的提高。上。組內教師要開展好聽課、評課活動,分管體育的校行政要加強隨堂聽課并及時反饋意見,以促進體育教學水平不斷提高。

      4、抓好學校運動隊的訓練

      我校是長跑傳統項目學校,建立健全完善的校級運動隊框架,是長遠的事。按照體育競賽計劃表,認真抓好的訓練。制定好周密而詳細的計劃。每天保證訓練一個小時。并規范運動隊訓練制度,要求各班主任和學校領導的積極配合和支持。為我校能成為體育特色學校而積極努力。加強田徑隊訓練,爭取在小學生田徑比賽中獲得好成績。

      5、做好器材管理

      有標準,有計劃地配置器材、設備等,落實場地、器材、設備的管理制度,做到器材有借有還的制度,確保其最大的使用率和安全性。

      四、活動安排

      九月份

      1、制訂體育工作計劃,召開體育教師會議,部署學期體育工作。

      2、制定教學計劃,備好課,認真進行體育教學工作。

      3、各訓練隊制定訓練計劃,健全梯隊建設。

      4、一年級認真訓練廣播操。

      十月份

      1、一年級廣播操驗收。

      2、積極搞好體育教學工作與運動隊訓練。

      十一月份

      1、做好《冬節三項賽》測試、上報工作

      2、積極組隊參加區毽繩比賽。

      十二月份

      1、積極搞好體育教學工作與運動隊訓練。

      2、各訓練隊認真進行冬訓。

      一月份

      1、考查學生體育成績。

      2、總結體育組學期工作。

      3、體育資料歸檔。

    小學體育課教學工作計劃3

      一、學情分析

      由于二年級的學生,年齡小、注意力不集中,活潑好動,興趣難持久,自我約束能力不強,對體育課的認識不足,加上體育室外課干擾因素多,每一個一線的體育老師都知道:要上好、上活低段的體育課是有一定難度。體育教師在進行教學時會遇到很多困難,特別是在組織教學方面,有的教師會感到束手無策,因而嚴重影響教學質量,教學任務也很難完成。但學生對體育活動有一種好奇和新鮮感,他們的模仿能力較強,尤其使對新學技術動作的第一印象特別深,對體育興趣是從模仿開始的.,并在愉快的體驗中加深和發展。因此,要讓學生真正投入到體育課堂中來,就要求教師多動腦、多引導、多激勵,抓住學生的興趣,從學生的直觀入手,讓學生感受到體育活動和體育課的樂趣,這樣才能起到事半功倍的效果。

      二、學習目標

      1、使學生初步了解體育鍛煉對身體健康的影響,知道一些保護自身健康的基礎常識,教育學生熱愛生命、關心健康。

      2、使學生學會一些基本運動、游戲和韻律活動的方法,培養正確的身體姿態,發展身體素質和基本活動能力。

      3、使學生感受和體驗到參加體育活動的樂趣,具有活潑、樂觀、愉快的情緒和積極參加體育活動的態度,培養同伙間友好相處、團結協作的精神。

      4、使學生了解做操的好處及簡單的安全常識,初步懂得一些個人衛生與健康的常識和方法,逐步養成正確的身體姿勢和良好的生活習慣,學會與同伴友好相處,培養互相關心的優良品質

      5、培養榮譽感和責任心,對學生進行愛國主義和集體主義,良好道德的教育。

      三、教學措施

      1、利用評比法培養學生榮譽感,提高課堂組織的效果。

      2、利用游戲培養學生的學習興趣,提高練習的積極性

      3、利用正確示范和多中誘導方法來促進技能的掌握

      4、利用語言表揚、激勵學生,提高練習的效果

      5、學習新體育課程標準及相關體育理論,吸取經驗,采取多種教學手段,因地制宜,合理開展體育課堂教學。

      四、教學反思

      通過學習的理念教育,我以“健康第一”、“終身體育”等理念,使我根深蒂固,來指導我以后的工作。突出體育課的生活化、創新化,讓學生勤學、思學、樂學。讓學生在課堂中發揮主體作用。培養學生的創新意識。具體實施時做到,課堂形式多樣化,根據不同學生的活動表現安排有彈性性的教學內容,積極引導學生發現創新,引導學生在教學實踐中去發現創新,體現快樂教學。根據學生性格特征、心理特征,從興趣入手,寓教于樂,發展個性。

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