小學老師教學計劃
時間過得太快，讓人猝不及防，很快就要開展新的工作了，此時此刻我們需要開始做一個計劃。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編整理的小學老師教學計劃，希望能夠幫助到大家。
小學老師教學計劃1
一、指導思想
為了使我校全體教師在師德修養、教學素養、科研水平諸方面有新的提升，特別是引領青年教師盡快成長，現基于我校實際，擬在教師教學基本功、課堂教學、教育科研、現代教育技術等方面開展校本培訓。以期通過多形式、多渠道的學習培訓，提高我校全體教師的整體素質，使一批優秀青年教師脫穎而出。
二、培養目標
1.教學基本功：普通話標準（二級乙等以上），粉筆字入體，多媒體輔助教學。
2.課堂教學：每學期能上一節高質量的公開課，有自己鮮明的教學特色。
3.教育科研：堅持反思，每學期能撰寫兩篇有質量的論文或案例，爭取發表或獲獎。
三、培養對象：
埭頭小學每位教師，且師德高尚，業務精良。
四、培養計劃
�。ㄒ唬⿲徱曌约�，擬定個人發展計劃。
在自己已有的經驗、成績基礎上，重新審視自己，擬定切實可行的個人發展計劃，需要回答清楚以下幾個問題：
1.我個人的發展目標是什么？
可以在學科教學、班隊管理、教育科研等方面凸顯一點，準確地定位好自己的發展目標。個人發展目標要具體明晰，有可操作性、可檢測性。
2.我個人的.發展基礎是什么？
可以在學養基礎、理論基礎、科研基礎、實踐基礎等方面給予分析，理清自己的發展優勢，增強自己的發展信心。
3.我個人的發展困難是什么？
4.我希望學校給予哪些支持？
�。ǘ┨峁┢脚_，加速教師隊伍建設。
1.實施“導師制”。
聘請校內優秀教師為青年教師的導師，每位導師須帶3-5人，形成一個研究團隊。每個月開展一次活動，聽一節課，并進行相關專題的深度研討，認真完成導師布置的研修作業。
2.提供“新平臺”。
�、佟扒啻罕辟愓n：每學年第一學期舉辦“青春杯”賽課，各學科取得第一名成績的教師在校內上展示課，有機會代表校參加區級賽課。
�、谕獬鰧W習：每學年安排2—3次外出學習，更新教學理念，拓展專業視野。
�、劾碚撋除垼涸诮炭剖业慕M織下，每學期進行兩次“理論學習”沙龍活動，每人作專題發言十五分鐘。
五、組織保障
1.學校成立師訓領導小組——由陳丐雪任組長，李燕曼任副組長，其他老師任組員管理實施師訓工作。
組長是學校教師培訓的第一責任人。校長既注重規劃的前期管理和后續管理，更注重實施規劃中的過程管理。在規劃實施過程中，做到發現問題及時解決，保證規劃的順利實施。
副組長全面負責學校教師培養培訓工作，做到上傳下達區師訓工作要求，制定校師訓規劃并監督規劃的進行。
組員按學校師訓規劃具體負責條線的工作。
2.自培為主，外培為輔，保障培訓時間。
教師培訓采取以校本培訓為主，外聘顧問為輔，保障培訓時間。學校定期、不定期地安排自培時間，為需外出培訓的教師開綠燈。
小學老師教學計劃2
一、指導思想
今年是成都市教育質量年，是我縣實施教育強縣行動計劃的第一年。根據新津縣教育局XX年年小學教育工作重點和教育局小教科以及縣教研室的工作安排，結合學校的實際情況，本學期教學工作以抓教學過程管理，提高課堂教學效率，強化質量意識為主題；教研工作結合新教師課堂教學培訓、校片區青年教師賽課活動、協作區教研活動、縣校級課題研究進行；以專項教研活動開展為引領提高教師素質，從而更好地提高教育教學質量。
二、工作重點
�。ㄒ唬┙虒W工作
1、堅持做好教學常規和常規工作檢查做好教學常規工作。即“八認真”工作，就是制定計劃、備課、上課、聽課、作業批改、測試、實驗、總結。它是教學過程的重要體現，是教學質量優劣的重要保證，只有堅持不懈地做好教學常規工作，教學質量才能得以保證。本學期繼續試行以學科年級分工不過備課。使用自備教學設計，要求填寫課后反思，使用其他教師的教學設計，提高自己的教學建議和作業設計以及課后反思。真正把教師從抄教材的時間變為研究教師和備課。
學校教學管理檢查每月對教學常規工作檢查和考核。每學月對教師“八認真”工作進行不定時的檢查，根據不同的月份檢查的重點不同，第一學月檢查備課準備情況和計劃制度制定；第二、三學月重點檢查備課的三個方面（以上備課內容）和學生作業批改；第四學月重點檢查復習備課和教學內容完成情況。
2、明確工作任務
每一位教師除完成學校安排的工作外，還各自擔負許多工作任務。各功能室教師還擔負資料管理、衛生清潔工作；縣青年優秀教師、學校骨干教師擔負著“十一五”教育科研課題研究，本學期申報縣級課題一個，校級課題兩個以上，力爭有市級課題的申請；新教師的指導教師擔負著使新教師盡快適應教育教學工作的任務，指導新教師認識分析教材、備課、上課等工作，新教師每期在聽課節數里要有8節以上是自己指導教師的課，還要虛心向其他教師學習，多聽課，原則上同年級教師的課都要聽一節以上，公共科專職教師擔任平時特長學生的訓練任務，力爭出顯著成績。
工作質量的保證做好以下四個方面：
一是基本的質量保證。各年級（語文、數學）基本統一教學進度，采用單元測試統一時間，統一成績登記和考試分析，查漏補缺，找出問題。公共科期末放假前一個月內組織測試。學校將組織半期和期末考試。
二是重視學生的學習習慣的培養。一年級和三年級要特別重視寫字教學。其他年級在作業書寫、測試等方面提出書寫的質量要求。
三是開展好三類課程的教學。
一是健康教教育課；
二是校本課程，內容可以是語文知識積累，也可以是數學興趣活動；
三是綜合實踐活動；
�。�1）一、二年級開展寫字教學，
�。�2）三、四年級開展普通話訓練，
�。�3）五、六年級開展實踐與創新，學�；虬嗉夐_展竟賽活動。
四是本期將作好市縣級的調研考試準備工作。
1至6年級語文和數學、3至6年級的品德與社會、科學作為調研考試的.重點，切實抓扎實和提高質量。
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1、保證校本教研工作開展，對教研組進行年段、學科的整合學校共設立9個教研組。即一、二年級語文教研組，三、四年級語文教研組，五、六年級語文教研組；一、二年級數學教研組，三、四年級數學教研組，五、六年級數學教研組；音樂、美術、體育教研組；品德與生活（社會）、科學、英語教研組；電教教研組。各組教研活動由教研組長負責制定計劃和組織實施。
2、校本教研活動的開展結合新教師的課堂教學培訓、校片區青年教師賽課活動、協作區教研活動、縣校級教育科研課題進行。
�。�1）本期縣上將舉行新教師（工作不到3年的教師）課堂教學技能培訓活動，活動分兩個階段進行，第一階段為觀摩名師課堂教學展示，第二階段為新教師獻課、獻技活動。整個活動在三、四月進行。我校7位新教師參加此次培訓。
�。�2）結合兩年一屆的教師大比武活動，縣教研室安排本期將進行青年教師大比武的第一階段（初賽）工作，即4至6月完成學校、協作區的賽課活動，推薦出下期參加縣上決賽人員。學校在上期獻課的基礎上，推薦或一等獎的6位教師作好準備，參加協作區的賽課。
�。�3）抓實學校已經申報的兩個教育科研課題。一個縣級課題“小學語文備課改革實踐研究”，歐艷梅主研，另一個校級課題“小學數學作業的科學設計及其評價的研究”，陳晨主研。兩個課題以教研組為單位，教研組長負責，抓實并推進，促進教師的共同提高。
�。�4）各年段組在此基礎上針對研究難點，扎實抓好兩次活動。
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