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    小學信息技術教學計劃

    時間:2022-05-26 21:51:39 教學計劃 我要投稿

    關于小學信息技術教學計劃范文合集5篇

      時間流逝得如此之快,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰,來為今后的學習制定一份計劃。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?下面是小編為大家整理的小學信息技術教學計劃5篇,歡迎大家分享。

    關于小學信息技術教學計劃范文合集5篇

    小學信息技術教學計劃 篇1

      一、學情分析

      三年級學生剛接觸信息技術這門課程,大部分學生家中配備了計算機,對計算機并不陌生,但操作并不規范,但用以玩游戲居多,所以要進行深一層次的輔導。

      二、本學期教學的主要任務和目的要求

      1、了解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。

      2、建立對計算機的感性認識,了解信息技術在日常生活中的應用,培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

      3、在使用信息技術時學會與他人合作,學會使用與年齡發展相符的`多媒體資源進行學習。

      4、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通,開展直接和獨立的學習,發展個人的愛好和興趣。

      5、知道應負責任地使用信息技術系統及軟件,初步學會用計算機處理文字、圖形的技能,養成當好的計算機使用習慣和責任意識。

      三、教材分析

      本學期使用的教材主要為海南出版社和三環出版社的《海南省中小學信息技術》課本,教材的優點是一些技巧方面介紹的比較詳細,制作比較精美,缺點是整合的內容比較少技術方面介紹的過多。所以,在教學過程中教師會適當的插入的《小學信息技術》的教學內容,取其精華,去其糟。

      四、教學重、難點

      1、了解計算機的用處,激發學生學習信息技術的興趣。

      2、鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動操作。

      3、能通過關閉按鈕關閉窗口。

      4、通過游戲,使學生有興趣地掌握鼠標的基本操作。

      5、畫圖工具的使用。

      6、前景色、背景色的使用。

      7、用不同繪圖工具繪畫。

      8、文字工具的使用。

      9、選定、填充工具的使用。

      10、復制、粘貼的使用方法。

      11、利用圖庫中的貼圖進行創作。

      12、認識圖庫中的動畫并修改。

      13、幾何圖形使用。

      五、教學措施

      1、課前講解電腦知識,認識各種設備和軟件。然后根據學生的表現分配好每人一臺電腦進行操作。在上機時,要求每位同學嚴格按照禁令。詳細制定機房紀律在班上宣布,如上機時不得下位、調位,不得大聲喧嘩,有問題時舉手提出來等;如有違反則取消上機資格。

      2、以現代教學理論為指導,注重激發學生的學習興趣,調動學生學習的積極性,充分體現學生的主體作用。

      3、充分體現培養學生學習能力的宗旨,對應用軟件的講解,不是面面俱到,而是選取最基本的內容,更多內容的學習讓學生在掌握基本方法的基礎上,自主探索,舉一反三,觸類旁通,從而訓練學生的思維方式和學習方法。

    小學信息技術教學計劃 篇2

      四年級的信息技術:

      1、學習操作系統Windows XP的相關知識和操作技巧,包括:窗口知識,文件的管理,認識鍵盤的按鍵,掌握正確的打字指法。

      2、掌握上網瀏覽網頁的操作,學會下載文字和圖片。

      3、學會使用Word進行簡單的排版文章。

      五年級的信息技術:

      學習制作電腦小報,熟練掌握Word軟件的使用技巧,提高軟件的操作水平。

      四年級體育:

      1、學習《希望風帆》廣播體操,做到動作到位,達到鍛煉身體的目的。

      2、學習立定跳遠、助跑跳遠。

      3、學習投壘球、籃球。

      4、學習跳高。

      三年級的科學:

      1、教會學生如何了解我們自己的'身體,知道我們身體的各個部分的名稱和功能。

      2、認識植物的品種,學會如何觀察植物的外表,以及學會仔細觀察植物的生長過程。

      3、了解水的有關知識。

      4、了解大米的種類和米飯、淀粉的知識。

    小學信息技術教學計劃 篇3

      一、學生情景分析

      本學期我還是任三年級信息技術課,學生在上學期已經開始接觸信息技術這門課程,在電腦學習方面已經有了必須的基礎。對于文字輸入我在上學的時候已經教授過,所以本學期在資料安排能夠適當加快,加強學生的打字速度練習,增加學生的網絡操作。

      二、本學期教學的主要任務和目的要求

      1、建立對計算機的感性認識,了解信息技術在日常生活中的應用,培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

      2、學習漢字輸入,了解常用的漢字輸入法,最少精通一種漢字輸入法,異常是要正確的漢字的標點符號及其他一些常用符號。

      3、學會上網瀏覽網頁,從網上檢索有用的資源,養成良好的上網習慣,遵守網絡禮貌公約。

      4、在使用信息技術時學會與他人合作,學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。

      5、能夠在他人幫忙下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通,開展直接和獨立的學習,發展個人的愛好和興趣。

      6、明白應負職責地使用信息技術系統及軟件,養成好的計算機使用習慣和職責意識。

      三、教材的重點和難點

      1、了解計算機的用處,激發學生學習信息技術的興趣。

      2、養成好的計算機使用習慣和職責意識。

      3、學會漢字輸入,了解常用的漢字輸入法。

      4、要正確的漢字的.標點符號及其他一些常用符號。

      5、學會上網瀏覽網頁,從網上檢索有用的資源。

      四、本學期提高教學質量的具體措施

      1、認真組織教學,認真對學生進行輔導。

      2、實行切實可行的教學方法,對學生進行知識的傳授。

      3、由于學校存在人多機少的情景,所以采用小組學習的方式進行教學,注重每個學生的學習,力爭使每個學生都能完成一節課的任務。

      4、對課堂進行實時監控,及時解決一些突發事件,使學生能集中精力學習。

      5、盡可能地多安排上機時間,讓學生更多地熟悉軟件環境,提高學生的動手本事。

    小學信息技術教學計劃 篇4

      一、指導思想:

      人類社會已經進入21世紀,以計算機和網絡為基礎的信息技術已廣泛應用于人類社會的各個領域,信息技術的掌握與應用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一。學會信息的收集、存儲、分析、處理、發布和應用是新世紀對第個公民的基本要求。原教育部長陳至立在中小學信息技術教育會議上指出:"過去的十年中,互聯網的多媒體技術已成為拓展人類能力的創造性工具,為了適應科學技術高速發展及經濟全球化的挑戰,發達國家已經開始把注意力放在培養學生一系列的能力上,特別要求學生具備篩選和獲取信息、準確地鑒別信息的真偽、創造性加工和處理信息的能力,并把學生掌握和運用信息技術的能力作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎能力。在知識經濟時代,信息素養已成為科學素養的重要基礎。"

      二、本學期教學的主要任務和目的要求:

      1、了解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。

      2、建立對計算機的感性認識,了解信息技術在日常生活中的應用,培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

      3、在使用信息技術時學會與他人合作,學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習,發展個人的愛好和興趣。

      4、知道應負責任地使用信息技術系統及軟件,初步學會用計算機處理文字、圖形的技能,養成當好的計算機使用習慣和責任意識。

      三、教材的重點和難點:

      1、學習漢字輸入,了解常用的漢字輸入法,最少精通一種漢字輸入法,特別是要正確的漢字的標點符號及其他一些常用符號

      2、感受計算機處理多媒體的魅力,學會一些常見的應用軟件。

      3、學會獲取信息,并進一步加工、處理信息。

      4、加強計算機的綜合應用能力。

      四、教學措施:

      通過講授,使學生在感性上對電腦有一個基本的認識,并且讓學生能夠學會一些基本操作。以淺顯易學的實例帶動理論的學習和應用軟件的操作,教學過程中可以從完成某一個詳細的'"任務"著手,提出問題或目標,通過恰當的教學方法,使學生完成任務,從而激發學生學習興趣,培養學生發現問題和解決問題的能力。全書根據不同的模塊可以分成幾個大任務、每個任務分解成多個小任務,每教程可以是一個或多個任務。利用機房電腦,為學生創造良好的上機學習機會,提高學生的實際操作能力。

      通過演示和教授相結合的方式,讓學生掌握本學期的教學內容。課堂中穿插游戲、競賽等方式,提高學生的學習興趣,課堂的主體交給學生,計算機的操作性強,應該多給他們練習的時間,提高他們的實際操作能力。采用分組合作的教學模式,培養他們互幫互助、相互合作的精神來提高學生的學計算機的愛好。

    小學信息技術教學計劃 篇5

      從我校大局著眼,根據教育局和學校的新學期工作部署,我中心制定了如下計劃:

      一、加強學習

      從生存與發展的角度重新認識。學習,不僅僅是為了做好本職工作,而是在做好本職工作的前提下,更好的、更全面的提高個人業務水平,在本職崗位上做得最優秀,最出色!那么,我中心的全體教師準備在本學期內,進一步的探究、完善工作方法,使自己的工作能在上學期的基礎上得到提升,盡全力達到全校教職工的滿意。同時,從當前“民生”的大環境下,我要求全體信息中心教師都要站在其他教師的角度來思考問題。比如:微機壞了,不要抱怨是如何壞的,而要在第一時間內來解決,回過頭來再想今后怎樣能避免再次發生類似的故障;而且做工作要有信心,有誠心,有細心,有耐心,有責任心。我想,能做到這“五心”,老師們的工作就會順心了!

      二、充分發揮骨干教師的'引領作用

      根據我中心的實際情況,制定了切實可行的聽課制度。每月由兩位骨干教師各準備一節示范課,要求其他教師聽課、評課,在聽與評的過程中,提高自身的教學水平和業務能力,盡快達到骨干教師的標準,早日成為骨干教師。另外,兩位骨干教師還要帶領全體任課教師,完成校本題庫的建設,為今后的教學做好準備。

      三、明確分工,緊密協作

      在工作分配上,進一步落實崗位責任制,明確責任。是自己本職工作,就責無旁貸的應該盡全力做好;不是自己的工作,應從學校的大局出發,不計較個人得失,協同其他老師做好。決不能事不關己,高高掛起。當然,緊密協作絕不僅局限于中心內部的工作,還要與學校中各個部門更加密切配合。

      四、做好網絡安全工作,從技術上切斷不良信息來源,從意識上防范危險程序。

      五、增進交流、互惠互助,積極向其他學校學習,迎著信息化改革的潮流,團結一致,勵精圖治,使我校的教育信息化進程穩步向前。

      以上就是我中心本學期的大體工作計劃,具體的全在工作中逐步完善。借用學校萬校長的一句話作為我中心全體教師的座右銘:把小事當成大事來做,就沒有做不好的!

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