初一年級政治教學計劃
時間過得太快，讓人猝不及防，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，是時候寫一份詳細的計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的初一年級政治教學計劃，歡迎閱讀與收藏。
初一年級政治教學計劃1
一、 指導思想：
本學期的教育教學的主要目標是培養學生的健康心理，接納青春期的變化，學會調節情緒; 培養法律意識，學會自我保護;培養正確的是非觀念，學會做一個對自己行為負責的.人，
二、 學情分析：
經過初一上個學期的學習，學生對本課程有了大致的了解，已基本掌握了本學科的學習方法，為以后的學習打下了較好的基礎。同時也還存在有部分學生對學習不感興趣，不會學習的問題。
三、 教材分析：
本學期學習內容為四單元，主要幫助學生解決青春期問題、情緒調節、依法保護自己、對自己行為負責四個方面的問題。學習內容貼近學生生活，對學生的健康成長能起到積極的指導作用。
四、教學措施：
(1)、按照課程標準，精心準備沒一節課。使課堂活動豐富多彩，提高學生的學習興趣，使知識逐漸內化為學生的品質，已達到德育無痕的效果。
(2)不間斷地加強學生的道德實踐，根據教學要求和學生實際，引導學生關注現實和自身成長問題，學會思考和解決問題。
(3)、作業布置實行分層要求，注重學生的學習和實踐能力的培養。
五、教研計劃：
(1)積極參加學校組織的教科研活動，按照經教導處的要求，相互聽課評課，集體備課扎實有效，取人之長補己之短。
(2)繼續探索快樂高效課堂有效做法，以教研促教學。
(3)繼續對學生進行感恩教育，使學生學會回報家庭、社會。
(4)不斷學習，努力提高自身素質和業務
初一年級政治教學計劃2
一、學生基本情況分析：
政治是一門初一剛開設的新課程，與生活的聯系較多，學生學習的熱情較高，教師應正確引導，以期在中考中取得好的成績。本學期本人擔任初一年八個班的政治教學任務。這些學生都來自農村，基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績較好。當然也有個別學生沒有養成良好的學習習慣、行為習慣，教師要做好每一個學生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發展進步。
二、教材分析：
1。用學生進入現代社會從事現代生產、學習、工作和生活所必需的基礎內容教育學生。從生產和生活的實際出發，適當拓寬知識面，以開闊學生的眼界，培養學生面向未來的適應能力，體現義務教育的性質和任務。
2。教材內容的理論與實際很好地結合，有利于培養學生運用基本理論和基本概念解決生活和生產中常見的問題的能力，還可以分散學習基本概念和基本理論，以減輕學習時的困難。為了有利于教師安排教學和便于學生學習和掌握，每章教材的篇幅力求短些，使重點較突出。
3。從我國的實際出發，注意減輕學生過重的課業負擔，使學生學得積極主動。根據一個合格公民的需要精選教材，從深度，廣度以及習題難度上合理安排。
4。為了調動學生學習的積極性，幫助學生理解概念和記憶所學的知識，教材中編入了數頁彩圖和圖表。為了符合學生的年齡特征和認知規律，便于教和學外，在教材內容的敘述上力求使學生愿讀、易懂、有興趣。
三、教學目的和要求：
1。理論知識聯系生產實際、自然和社會現象的實際，學生的'生活實際，使學生學以致用。激發學生學習的興趣。培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生的能力和創新精神，使學生會初步運用知識解釋或解決一些簡單的問題。
2。重視基礎知識和基本技能，注意啟發學生的智力，培養學生的能力。使學生學習一些基本概念和基本原理，學習一些基礎知識，學習一些基本技能，了解知識在實際中的應用。
3。培養學生的科技意識、資源意識、環保意識等現代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。
四、具體措施：
1。重視基本概念的教學
在教學中，既要注意概念的科學性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發展的，因此要特別注意遵循循序漸進，由淺人深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涌義，也不應把一些初步的概念絕對化。在教學中要盡可能做到通俗易懂，通過對現象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成概念，并注意引導學生在學習，生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用知識的能力。
2。加強政治用語的教學
這樣，既有利于學生記憶，又有利于加深他們對政治用語涵義的理解。還應注意對政治用語進行分散教學，通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習，使學生逐步掌握這些學習政治的重要工具。
3。加強實踐教學
政治是一門以實踐為基礎的學科。實踐教學可以激發學生學習政治的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養觀察和實踐能力，還有助于培養實事求是、嚴肅認真的科學態度和科學的學習方法。因此，加強實踐教學是提高政治教學質量的重要一環。在教學中，要堅決防止只重講授、輕視實踐的偏向。
4。積極開展課外活動。
課外活動的內容和方式應該靈活多樣。在活動內容方面可包括聯系社會，聯系生活、結合科技發展和社會發展史，以及擴展課內學過的知識等;活動方式可采取做趣味小實驗、舉行知識講座，知識競賽，或組織學生制作教具，進行參觀訪問等。在組織課外活動時，應注意充分發揮學生的特長，培養他們的創新精神。
初一年級政治教學計劃3
為了搞好七年級政治教學，幫助學生正確認識青春期的困惑，學會調控自己的情緒，努力培養自己的高雅情緒，自覺抵制生活中的不良誘惑，認識不良行為的危害，預防違法犯罪，提高自我保護的意識，學會運用法律維護自己的合法權益，培養自己的品質和高尚的道德情操，特制定此計劃。
一、學生基本情況分析：
七年級1——6班三百多名同學組成，進入第二學期，學生基本完成了由小學到初中的轉型，基本適應了初中的學習生活，自我管理和約束能力提高，但學生學習的程度不同，有些學生的學習積極性不高，不能均衡的發展，學習方法和學習時間的管理和使用不夠科學，有些同學雖然活潑開朗，熱情大方，性格外向，但自我約束能力，行為習慣過于懶散，缺乏吃苦精神，遇到問題推托責任；有些學生沉著冷靜，小心謹慎、沉默寡言，性格內向，缺少集體合作的觀念，自私自利，有嚴重的心理偏差，如性格孤僻，嫉妒心強。這些性格各異的學生都需要樹立熱愛集體，關心社會，認清時代的發展趨勢，培養良好的行為習慣，樹立知法、懂法、守法觀念，以幫助他們更好的認識自己，使自己向著良好的方向發展。
二、具體措施：
1、針對有的學生行為習慣差，自我約束能力，學習動力不足，嚴重缺乏集體觀念，作為任課教師應積極配合班主任抓好班級管理，向有經驗的教師學習，再管理學生方面，探討有效的方式方法，提高自己管理特殊學生的能力。
2、做好日常教學工作，針對學生的情況，配合學校開展的自成教育，在優秀生的培養上下功夫，注重品德的修養，加強對學困生的培養，落實自信和成功教育，樹立“我能行”的意識。
3、學習昌樂二中的教學經驗，在細節上下功夫，樹立細節決定成敗的理念，履行好教學常規，認真備課、上課、批改作業。
4、改進教學方法，每一課上課之前教師出示所講內容的提綱，學生根據提綱要求預習，然后教師根據提綱講解。
5、課前布置學生到生活中自己收集相關的實例，帶到課堂教學法中進行交流。
6、充分利用課本中的“說一說”“議一議”“想一想”“寫一寫”等欄目進行討論，歸納，以加深對知識點的理解。
7、每上完一單元后，利用練習中的活動材料組織同學討論，交流，教師指導對此單元進行課外輔導。
8、對學習差的同學做好思想工作，提高他們學習的積極性，多進行課外輔導。
9、每上完兩單元后，利用學校月考的.機會進行檢測，及時獲取同學們對知識的掌握情況。
10、教材滲透教育現代化氣息，改變了以往教材枯燥的教學說教，注意激發生的學習興趣，培養學生觀察、分析社會現象的能力，教學眾多使用現代化手段進行教學，提高上課的效率。
三、教學進度計劃
第一周：第五單元
第一課時：悅納自己的生理變化
第二課時：消除心理煩惱，快樂成長
第二周：第十二課：
第一課時：把我青春，珍愛友情
第二課時：蕩起友誼的雙槳
第三周：第六單元
第一課時：了解自己的情緒
第二課時：調解和控制好自己的情緒
第四周：第十四課
第一課時：生活處處有情趣
第二課時；過富有情趣的生活
第五周：復習、檢測、講評
第六周：復習、試卷講評
第七周：
第一課時：面對生活中的不良誘惑
第二課時：預防違法犯罪，杜絕不良行為
第八周：
第一課時：我們受法律的特殊保護
第二課時：未成年人的自我保護
第九周：
第一課時：復習
第二課時：檢測
第十周：休息
第十一周：第八單元
第一課時：生活中有是非善惡
第二課時：面對生活中的是非善惡
第十二周：
第一課時：行為不同結果不同
第二課時：如何做到對自己的行為不同
第十三周：復習、檢測、講評
第十四周：復習、檢測
第十五周：復習、檢測
第十六周：復習、檢測、講評
第十七周：總復習
第十八周：總復習
初一年級政治教學計劃4
初一年級政治教學計劃教學目標：
根據現代教育精神突出“學會做人、學會做事、學會合作、學會學習”的育人要求和“學會關心”到21世紀教育主體，引導學生確立“尊重、關愛、責任”的基本價值目標，引導學生珍惜初中生活，適應新的學習環境。引導學生珍愛生命，正確、客觀地認識自己，主動把握自我、發展自我。引導學生品味生活、做情緒的主人，學會拒絕不良誘惑，了解自我保護的措施，提高自我保護能力，學做生活的主人。
教學重點：
引導學生做一個自尊自信的人，注重培養學生的思想道德情操，對其學生的思想素質進行升華，讓他們學會做人，做到做知法、守法、用法，并用法律武器來保護自己。
教學難點：
教會學生自主學習，引導學生學會學習和做人的方法，學生優良品質的培養，引導學生珍惜初中生活，學做生活的主人。
學情分析：
這屆學生剛進入新的學校又趕上新課改，有一定的學習積極性，據了解學生的'基礎不是太差，只要教師嚴格要求學生、轉變教學觀念、改變教學方法，就能使學生盡快進入學習狀態。但也要注意有一部分學生在小學就不認真學習，成績較差，要做好他們的工作。
教學措施：
1.教師要轉變觀念，轉變教學方法，不能用老方法較新教材。
2.要聯系學生實際，面向豐富多彩的社會生活，選取學生關注的話題，上好每一堂課。
3.引導學生自主學習，教會學生學習的方法，做學習的主人。
4.注重學生的情感體驗和道德實踐。
教學進度計劃
下冊：第一周：評講上期期末試卷和上新課前言
第二周：第五課第一框(生命寶貴)
第三周：第五課第二框(人生多彩)
第四周：第五課第三框(青春閃光)
第五周：第五課檢測及講解
第六周：第六課第一框
第七周：第六課第二框
第八周：第六課第三框
第九周：期中復習、考試
第十周：期中試卷講評
第十一周：第七課第一框
第十二周：第七課第二框
第十三周：第七課第三框
第十四周：第七課檢測及講解
第十五周：第八課第一框
第十六周：第八課第二框
第十七周：第八課第三框
第十八周：總復習、期末考試
初一年級政治教學計劃5
教學目標：
根據現代教育精神突出“學會做人、學會做事、學會合作、學會學習”的育人要求和“學會關心”到21世紀教育主體，引導學生確立“尊重、關愛、責任”的基本價值目標，引導學生珍惜初中生活，適應新的學習環境。引導學生珍愛生命，正確、客觀地認識自己，主動把握自我、發展自我。引導學生品味生活、做情緒的主人，學會拒絕不良誘惑，了解自我保護的措施，提高自我保護能力，學做生活的主人。
教學主要內容：
本冊書分四個單元，第一單元笑迎新生活有兩課組成。第一課“珍惜新起點”，第二課“把握學習新節奏”，是要引導學生適應初中學習新的特點，珍惜學習機會。第二單元“認識新自我”有三課組成，它們分別是“珍愛生命”、“歡快的青春節奏”和“自我新期待”，學習這已單元是要引導學生從認識生命的角度認識自我，從了解青春的角度認識自我，從發展新自我的角度鼓勵學生創造新自我。第三單元“過富有情趣的生活”共有兩課組成，“做情趣的主人”和“品味生活”。學習這已單元是要引導學生學會調適自己的情緒，主動追求高雅的生活情趣，學會品味生活。第四單元“過健康、安全的生活”本單元有“學會拒絕”和“保護自我”組成，學習這已單元是要引導學生遠離生活中的不良習慣和不健康的娛樂活動，掌握一些自我保護的策略，幫助學生過健康、安全的生活。
教學重點：
引導學生盡快適應初中學習生活，珍惜初中生活和學習機會，感悟生活和學習的快樂，學做學習和生活的主人，初步確立“尊重、關愛、責任”的價值目標。
教學難點：
教會學生自主學習，引導學生學會學習和做人的方法，學生優良品質的'培養，引導學生珍惜初中生活，學做生活的主人。
學情分析：
這屆學生剛進入新的學校，有一定的學習積極性，據了解學生的基礎不是太差，只要教師嚴格要求學生、轉變教學觀念、改變教學方法，就能使學生盡快進入學習狀態。但也要注意有一部分學生在小學就不認真學習，成績較差，要做好他們的工作。
教學措施：
1．教師要轉變觀念，轉變教學方法，不能用老方法較新教材。2要聯系學生實際，面向豐富多彩的社會生活，選取學生關注的話題，上好每一堂課。
3引導學生自主學習，教會學生學習的方法，做學習的主人。
4注重學生的情感體驗和道德實踐。
學期教學進度
周次
時間
主 要 內 容
1
9.1～9.4
前言 新學校、新同學
2
9.7～9.11
創建新集體、學習新天地
3
9.14～9.18
學習新天地
4
9.28～10.9
享受學習
5
10.12～10.16
第一單元測試
6
10.19～10.23
世界因生命而精彩
7
10.26～10.30
人的生命的獨特性、珍愛我們的生命
8
11.2～11.6
走進青春、感悟青春
9
11.9～11.13
祝福青春、
10
11.16～11.20
日新又新我常新、發現自己的潛能
11
11.23～11.27
自我新形象、期中考試
12
11.30～12.4
豐富多樣的情緒
13
12.7～12.11
學會調控情緒
14
12.14～12.18
情趣與興趣、追尋高雅生活
15
12.28~12.31
單元測試、身邊的誘惑
16
1.4～1.8
學會拒絕不良誘惑
17
1.11～1.15
保護自我
18
1.18～1.22
單元練習
19
1.25～1.29
綜合練習、期末復習
初一年級政治教學計劃6
一、教學目標：
以成長中的學生為出發點，在學生逐步擴展的生活經驗的基礎上構建教學內容，是新課程標準的理念之一。八年級上冊教材的教育主題是幫助學生學會交往與合作，而下冊的教育主題是幫助學生主動維護權益，自覺履行義務。通過教學使學生了解和掌握有關權利與義務的基本知識和兩者的關系，了解和掌握我國法律規定公民在人身、文化和經濟方面的權利和義務，引導學生樹立正確的權利義務觀，崇尚公平和正義，做一個遵紀守法的講文明講禮貌的好公民。
二、教學主要內容：
在學生不斷擴展的生活中，與別人打交道，不僅要學會交往、掌握交往的品德和藝術，而且必須正確處理權利義務關系問題。了解自己的合法權益和應該承擔的義務，正確行使權利、自覺履行義務，是學習交往的繼續，是進一步提高道德水平的需要，更是增強法律意識的需要，有利于進一步增強學生的公民意識。因此，按照課程標準學生逐步擴展的生活是本課程建構的基礎幫助學生做負責任的公民的基本理念，以及權利義務等內容標準，圍繞權利義務這一大的教育主題，綜合建構本冊的教學內容。具體內容分為四個單元，圍繞正確對待權利義務、維護人身權利、維護文化經濟權利、崇尚公平正義四個綜合主題展開，設置了十課教學內容：國家的主人廣泛的權利、我們應盡的義務、生命健康權與我同在、維護我們的人格尊嚴、隱私受保護、終身受益的權利、擁有財產的權利、消費者的權益、我們崇尚公平、我們維護正義
三、教學重點：
1、理解權利與義務的關系，學會尊重他人的權利，履行自己的義務。
2、知道法律保護公民的生命和就健康不受侵害，了解法律對未成年人的'生命和健康的特殊保護，學會運用法律保護自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權利。
3、了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯,能夠自覺尊重他人,運用法律維護自己的人格尊嚴。
4、知道法律保護公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私。關心和尊重他人，學會換位思考，能夠與人為善。
5、知道公民有受教育的權利和義務，學會運用法律維護自己受教育的權利，自覺履行受教育的義務。
6、知道法律保護公民的財產，未成年人的財產繼承權和智力成果權不受侵犯，學會運用法律維護自己的經濟權利。
7、知道法律保護消費者的合法權益，學會運用法律維護自己作為消費者的權利。
8、懂得社會是一個合作系統，合作既帶來利益也產生負擔，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會穩定和個人的發展，樹立公平合作意識。
9、懂得正義是面向每個人的，它要求每個人都必須自覺遵守制度規則和程序，沒有人可以例外;能夠分辨正義行為和非正義行為，養成積極健康的社會正義感，以自覺遵守各項社會規則和程序為榮,努力做有正義感的公民。
四、教學難點：
1、理解權利與義務的關系，學會尊重他人的權利，履行自己的義務。
2、知道法律保護公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私。關心和尊重他人，體會'己所不欲，勿施于人'的道理，學會換位思考，能夠與人為善。
3、知道公民有受教育的權利和義務，學會運用法律維護自己受教育的權利，自覺履行受教育的義務。
4、懂得社會是一個合作系統，合作既帶來利益也產生負擔，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會穩定和個人的發展，樹立公平合作意識。
五、教學方法：
講授法、比較對比法、情景教學法、小品表演法、小組討論法、讀書指導法、案例教學法、活動教學法、師生談話法、社會實踐法等。
六、學情分析：
這屆學生的基礎不差，有一定的學習積極性，加之本學期學習有關法律的一些知識，和現實生活聯系較緊密，學生比較感興趣，容易調動學生的積極性。教師也要嚴格要求學生、轉變教學觀念、改變教學方法，使學生盡快進入學習狀態。但也要注意有一部分學生學習不認真，成績較差，要做好他們的工作。
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