實用的美術教學計劃10篇
日子如同白駒過隙，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，現在就讓我們好好地規劃一下吧。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的美術教學計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實用的美術教學計劃 1
隨著基礎教育改革高中新課程的不斷深入，美術課堂已發生了綜合性的變化。本學期我主要負責高中美術的課程教學，現結合我校的實際情況，結合美術學科特點，本著以貫徹學生自主學習的理念，提高學生藝術修養和觀察能力、分析能力和創造能力，特制定如下計劃。
一、情況分析：
美術鑒賞(高一)
美術鑒賞是運用感知、經驗和知識對美術作品進行感受、體驗、聯想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術作品與美術現象的活動�！懊佬g鑒賞”是普通高中階段美術科目中的一個內容系列，是在義務教育階段美術課程中“欣賞·評述”學習領域的基礎上更高層次的拓展與延伸。美術鑒賞活動能幫助學生在欣賞、鑒別與評價美術作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態度。
二、教學目標
1、認知目標 ：
1)、從形式多樣的藝術作品中學會感受藝術的語言美。
2)、了解中國古代繪畫藝術的種類和形式。
3)、掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些著名的畫家及其作品。
2、理解目標：
1)、學會分析一些優秀繪畫作品的藝術特點。
2)、能夠說出一些具有代表性的藝術作品。
3)、理解和體會部分藝術作品的特征和藝術語言。
三、對教學內容及教學方法的嘗試
從美術與自我、美術與社會、美術與自然等方面認識美術的`價值和作用 。
1、鑒賞中外優秀的傳統美術作品、具有時代特色和文化內涵的近現代美術作品以及與生活經驗相關聯的美術作品。
2、學習美術鑒賞的基本方法，聯系文化情境認識美術作品的意義、形式和風格特征。
3、用美術術語描述以及通過造型、表演等多種方式表達對藝術作品的感受與理解。
4、進行自主學習、研究性學習與合作學習，通過包括網絡在內的多種途徑收集與美術相關的文字、圖像等資料，并運用于鑒賞學習活動。
四、具體實施計劃：
1、課堂堂教學改革與創新，信息技術的應用與整合充分發揮信息技術的優勢，使高中美術欣賞課與網絡信息技術合理的整合起來。使用電腦課件進行授課，讓學生自己接觸信息技術，通過信息技術的手段和渠道去了解美術。也可以經常的改變一些形式，從而使信息技術和美術學科很好的整合，讓學生接受，讓學生歡迎。以達到課堂教學的改革與創新，形成自己的教學風格。真正提高學生的整體素質。
2、為了發展學生自覺自主學習的能力，可以讓學生在課后的業余時間從網絡上搜集一些課本上所沒有涉及的內容，優秀美術作品、畫家的生平趣事等各種關于美術的知識內容，培養他們的積極性和主動性。提高學生自主探究性學習的能力。
3、為了豐富學生的課余文化生活，為今后培養美術人才起著積極推動的作用，特此，我校每年的藝術節推出很多優秀的學生作品。并且， 為了給愛好美術的學生創設了一個良好的學習環境，美術老師對美術第二課堂興趣小組的學生進行專業輔導。
五、教學進度安排
高一年級：
第一單元 美術與眼睛 第1—5周 第1課 什么是美術作品 第1，2周 第2課 圖像與眼睛 第 3周 第3課 我們怎樣運用自己的眼睛 第4，5周
第二單元 輝煌的美術歷程 第6—16周
第1課 原始人的創造 第6-8周 第2課 禮儀與教化 第7-9周 第3課 心靈的慰藉 第10-11周
第4課 人間生活 第12-13周 第5課 審美自律 第14-15周 第6課 從傳統到現代 第16周 注明：第17周期末測試。
實用的美術教學計劃 2
指導思想
以美術課程標準為基礎，以優秀教師的工作經驗為榜樣，立足課堂教學和課外輔導，深化兒童畫的教學。在提高學生繪畫技能的同時，加強多種能力、素質的培養。激發學生欣賞美、再現美、創造美，培養學生的審美能力和學習美術的興趣。切實做好美術教育教學開發開展工作。 研修目標及具體措施
1、倡導"和諧、人文、科學、自然"的教育理念，遵循學生的發展規律，開發智力，提高審美能力，使學生更好地成長為社會所需要的人才。
2、加強理論學習，努力練習基本功，樹立正確的教育觀、教學觀和學生觀，提高教育、教學水平。堅持本學科的教育、教學改革，積極開展教學研究。
3、加強作業的自評、互評和面批，幫助他們提高審美水平。認真對待每一次教研活動，加強科任教師的溝通，共同進步、提高。
4、配合學校德育工作，結合美術學科特點，發掘教材內容，有機滲透德育教育。
5、組織好學生開展畫創作競賽活動，提高學生學習美術的興趣和創作能力。通過多種方式的自培、學習、聽課評課，提高我們美術教師的課堂教學水平。
6、做好上傳美術教育信息工作：內容包括美術教研信息、美術教案、美術作品、教學后記、開發教材、論文等。
研修方向及計劃
1、針對兒童畫的創作風格、創作手段、表現語言和技巧進行深入的學習和研究。
2、研究粗選讀書研究書本：《中國繪畫通史》、《中外美術史》、《中國書法全集》、《兒童美術教育》、《小學美術教學》等。
3、針對自己的學科去學習。
�。�1）作為一名美術教師自身專業技能要不斷提升，所以我為自己制定了專業方面的學習，例用日常休息及周末的時間去練習專業。
�。�2）每學期完成五張美術作品每月閱讀一套優秀的`書籍。每周練習一張書法作品。
�。�3）聽課、學習、交流，同時學習他人在教學中的優點，和同科任教師進行備課的交流、討論、總結，將總結的要點融入到自己的備課記錄中。
�。�4）向團隊中其他教師進行跨學科的學習，在其他學科中找出適合自己學科的內容，并將其融入到自己的教學中。
以上是我為自己制定的本學期的研修計劃，在這些計劃的前提下，我還會為自己加定計劃，使自己在本學期中學到更多更廣泛的知識。
實用的美術教學計劃 3
一、現狀分析：
幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養幼兒創造力、想象力、思維能力。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術活動體現出來。本學期大班的美術興趣班由本人擔任。
參加了美術興趣班的幼兒都是剛剛從中班升上來的幼兒，有的幼兒是沒有參加過此類的活動，只是自己在家或者在課堂隨意的涂涂畫畫，對美術的`認識還非常局限，思維不夠開闊，動手能力普遍較弱，但是孩子們學習興趣非常的濃厚。
二、學期總目標：
1、愿意
參加各形式的美術活動，體驗美術活動的快樂，對美術活動感興趣并養成大膽作畫的習慣。
2、認識記號筆、油畫棒、水粉顏料、水粉畫筆、素描紙等常用美術工具和材料，掌握其基本使用方法，及正確的握筆方法和繪畫姿態。
3、學習畫裝飾線條（直線、波浪線、鋸齒線、電話線、蝸牛線）和基本形狀（圓形、正方形、長方形、三角形、梯形等），并用于表現生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。
4、認識24種基本顏色，并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。
5、學會使用特殊的美術工具進行繪畫，如刮畫紙、砂畫紙，體驗不同材質的紙張能夠表現出不同的質地和效果，開拓幼兒的視野，豐富幼兒的經驗。
三、活動組織要點：
1、注重幼兒藝術思維能力的培養，激發幼兒感受美、表現美。
2、注重幼兒自身實踐操作能力的培養，讓幼兒在輕松愉快的環境中繪畫，并得到自我滿足。
3、注重幼兒構圖技能的培養，充分體現自我創造能力。
4、注重幼兒美術興趣的培養，通過活動，培養幼兒動手能力、培養幼兒參與興趣。
實用的美術教學計劃 4
新學年開始了，作為一名美術老師，有責任培養同學們去觀察，認識和發掘我們生活中的美，并且把這種認識上升為一種自覺的美育過程和途徑，讓同學們在美術的學科中得到美的熏陶。讓他們知道學好美術不只是學習畫冊，圖片中的美，更重要的是讓他們去發掘平凡生活中的美，現實生活中的美，這才是最主要的目的。法國雕塑家羅丹說：“在我們的生活中不是缺少美，而是缺少一雙發現美的眼睛�！弊屗麄冊趯W習美術的過程中去熱愛生活熱愛大自然，去包容生活中的缺點，而改變氣質，變化性情，做一個愛美能在生活中發現美并且去創造美，做一個德智體美勞全面發展的有用人才。在此我把我的美術教學計劃羅列如下：
1、 培養審美觀。
一個人如果缺乏一定的審美能力
那么人生將會減少許多樂趣。美術包括，滲透到了生活的方方面面，特別是在科技高度發達的今天體現尤其明顯。從我們穿的服裝、家用電器、書籍、公共建筑、街道規劃、城區人居環境在到交通工具等的設計和建造無不包含了美術的因素并且是一個極其重要的方面，所以培養同學們的審美觀對他們來說不是重要而是必要了。
2、利用畫冊、圖片及電腦向同學們介紹和講解一些中國古代及其近現代一些優秀的美術作品，如：書法、繪畫、建筑、園林景觀等。增強她們的民族自尊心、自信心和自豪感。知道中國自古以來就有偉大的藝術，是中華民族藝術寶庫中的明珠，是前賢智慧的結晶。即使拿世界上任何一個國家比起來也會感到毫不遜色。并且為我們偉大的祖國而感到由衷的高興和自豪。我們不僅要學習先賢們的精神和智慧而且還要將其發揚光大，為中華民族的偉大復興添磚加瓦。
3、同學們不僅要知道和了解我們中國的'優秀藝術作品，而且還要知道和了解一些外國的作家和他們優秀的作品�，F在是信息時代，我們在地球村上生活，不僅要了解自己，而且還要了解別人。了解別人的生活方式和他們創造的一切優秀的作品。學習知識，不僅要知道選擇，而且還要知道拿來為我所用。要古為今用，洋為中用，相互借鑒，取長補短。這樣才心胸廣，眼界寬，才能有所創造。不僅學習美術科目是這樣，學習其他科目也一樣，要舉一反三，觸類旁通。
4、 外國美術作品和中國美術作品之間的異同，相互融合和影響。
5、以畫冊結合講解來拓寬同學們的知識面和提高他們的學習興趣。以觀察（具有條件的如書法、繪畫作品。寫生如畫竹、山、云霧、樹木之類）和實際創作相結合來培養他們學習美術的興趣和創造美的意識。
6、 上課應盡量生動有趣，讓同學們在怡悅和輕松的心情和環境中認識生活中的美和優秀藝術作品中的美，帶他們暢游藝術和美的世界，并且鼓勵和肯定同學們的創造能力，以達到一個積極的美育效果。做一個德才兼備，德、智、體、美、勞全面發展的優秀人才。
實用的美術教學計劃 5
通過高一一學年系統的專業訓練，學生具備了一定的美術基礎，根據美術高考的要求同時針對現在學生實際學習情況和課時安排，作出美術班專業教學的本學期教學計劃。
本學期主要以素描基礎教學為主，利用晚輔導時間進行速寫的教學和訓練，同時在學期末進行基礎色彩的認識和靜物色彩訓練，具體學時安排如下：
第一大周： 石膏頭像臨摹
第二大周： 石膏胸像的'臨摹與寫生
第三大周： 石膏頭像的寫生
第四大周： 人物頭像（五官）的臨摹
第五大周： 人物頭像的臨摹
第六大周： 人物頭像的臨摹
第七大周： 色彩的基礎知識與靜物色彩臨摹
第八大周： 靜物色彩臨摹
第九大周： 靜物色彩的臨摹
第十大周：機動安排
�。ㄔ趯嶋H教學過程中推行分層次、分組教學。實行不同目標、不同的要求：對學習成績好的同學實行高目標，高要求，嚴格控制其學習過程和結果，層次低的后進生根據其自身情況適當降低要求，課程設置適當放慢。在本期教學工作中，適當進行培優傾斜。留出一大周課時作期中、期末測試及調整用）
實用的美術教學計劃 6
一、學情分析
四年級學生已經初步認識了形、色、肌理等美術語言，學習使用了各種工具，體驗了不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現物象，有一定的色彩基礎，也具備了一定的線條以及多種材料的運用能力。大部分學生能較好地表現平面形象，并能大膽地發揮想象。也有一定的交流能力，但學生的自主學習能力不強。
二、教材內容分析
本冊教材內容采用散點式的結構，注重學生審美感受和視覺經驗的培養，強調學生創新意識和實踐能力的協調發展，以接近社會、貼近學生，學生學以致用為原則，選擇符合四年級小學生身心特點的教學內容設計課題。全冊內容共19課，內容涵蓋造型o表現、設計o應用、欣賞o評述、綜合o探索四個學習領域，其中造型o表現和設計o應用領域占較大的比重，欣賞o評述領域大多隨堂分配在各課中。
本冊教學內容中，技能方面是按照由淺入深，循序漸進的原則排列的，人文內容也有遞進關系。
全冊共計19課。
包括《植物寫生》、《巧用對稱形》、《放學了》。
《設計生活標志》、《生命之源――水》、《材質的美》。
《用彩墨畫鳥》、《用彩墨畫魚》、《刻印的樂趣》。
《學畫農民畫》、《提袋的設計》、《降落傘》。
《別致的小花瓶》、《艷麗的大公雞》。
《把自己的畫制成拼圖》、《畫家梵高》。
《大師畫我也畫》、《精彩的戲曲》。
《你追我趕》。
三、教學目標要求
根據《課標》精神，著力改變以往美術學習的機械模仿，不以單純掌握專業知識技能與目標，而是讓學生在圍繞人文主題的美術學習中，輕松、快樂地學習藝術基本知識與技能，了解藝術的歷史和文化涵養，形成藝術能力和藝術經驗，獲得尊重、關懷、友善、合作、分享等素養，啟蒙每個人的真性情，促進個性的完善與發展。具體為：
1、通過藝術與生活的連接，使學生發現生活美，使之更加熱愛生活，通過藝術與情感的連接，豐富學生的思想，使其感情更加豐富。
2、通過藝術與文化的連接，讓學生增加多元文化意識，開闊視野。
3、通過藝術與科學的連接，了解降落傘的原理，增加學生的綜合知識。
四、具體實施措施
一、總學習目標：
美術教學內容要體現時代精神，適應社會發展趨勢，美術教學內容應適應學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣味性，美術教學內容要有利于培養學生的形象思維能力。所以本冊教學目標以《美術新課程標準》為依據，遵循美術教育的規律，順應學生身心發展的'特點，構建以促成美術素養的形成為核心，探究性美術實踐活動為主線，人文性內容結構為基本特征的美術教材新體系。注重學生審美感受和視覺經驗的培養，強調學生創新意識和實踐能力的協調發展。在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐能力，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
二、各學習領域目標：
造型o表現領域：進一步認識形、色、肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞，所想的事物，激發豐富的想象力與創造愿望。
設計o應用領域：學習對比與和諧，對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創意和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區別。
欣賞o評述領域：觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言的形式對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。
綜合o探索領域：采用造型游戲等方法，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創作，表演和展示，并發表自己的創作意圖。
五、教學進度安排：
單元周次日期教學內容課時備注
第一周始業課
植物寫生
第二周植物寫生
巧用對稱形
第三周巧用對稱形
放學了
第四周放學了
設計生活標志
第五周設計生活標志
生命之源――水
第六周材質的美
用彩墨畫鳥
第七周用彩墨畫魚
刻印的樂趣
第八周刻印的樂趣
學畫農民畫
第九周機動
第十周學畫農民畫
提袋的設計
第十一周提袋的設計
降落傘
第十二周別致的小花瓶
第十三周機動1放假
第十四周艷麗的大公雞
第十五周把自己的畫制成拼圖
第十六周畫家凡。
第十七周大師畫我也畫6.1活動一天
第十八周精彩的戲劇
第十九周期末考核
第二十周期末考試
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一、教材分析：
1、造型表現：初步認識形、色與機理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物，激發豐富的想象力與創造愿望。
2、設計應用：學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區別。
3、欣賞評述：觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。
4、綜合探索：采用造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創作、表演和展示，并發表自己的創作意圖。
二、教學目標：
1、掌握簡單的圖案的設計方法，能根據自然形象進行團的設計。
2、能用豐富的表現手段，表現形式來表現自然景象，生活情境及自己的情感體驗。
3、學習漫畫的創作方法，能畫出簡單的漫畫形象。
4、進行泥塑教學，培養造型能力。
5、進行自然美和藝術美的欣賞，提高欣賞應用能力。
6、圖案的設計(適度的夸張和概括)，圖案具有美感。
7、繪畫及工藝作品具有較強的可看性及藝術感染力。
8、造型能力、動手能力，空間想象力的進一步培養和提高。
三、學生知識能力學習習慣分析：
1----6年級六個班。大部分的學生喜歡美術，但對美術的感受及美的理解尚且不是很系統。從生活中發現美，在生活中運用美的還需進一步引導。學生造型、設色等方面綜合能力較低，但這已不成為教學重要的點，而更重要的引導學生如何學習。因此在新的課改理念的指導下，學生能夠學會從生活中發現美表現美運用美的能力，學生能夠運用各種材料積極參加活動都還需進一步地引導。培養學生的學習興趣，克服畏難情緒，達到基本掌握其技法，提高審美能力及綜合素質的目的。
在這幾年的教學中，發現該年段學生的自力更生能力有所提高，但嬌生慣養的習性，還是養成了他們對事物的依賴感，遇到困難不敢挑戰自己，動不動就要請學生、老師、家長幫忙，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。同一個班中，有的學生想象力豐富、大膽，敢表現自己想法，繪畫技能嫻熟，但在畫面組織上不夠理想，在這幾年的教學和有目的的興趣小組的培養，也已經脫離畫面的散亂，構圖不均，色彩不夠豐富等問題;有的學生敢表現自己想表現的內容，但苦于繪畫技能落后，
在幾學年學習繪畫技能中，也有所提高;有的學生學習興趣濃厚，但在課堂氣氛中過與活躍，甚至不能自控，想學又不會就出現了愛講空話的情況。由于有了大部分的以上三種學生學習情況，學生在知識掌握上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強。
四、主要的教學措施和方法：
1、多給學生欣賞優秀美術作品，開闊視野，在平時教學中針對不同性質的`學生進行的“玩”中各種想象畫訓練，各種不同美術知識技能滲透，以提高學生作品的表現力，對自己美術能力充滿信心。
2、學習時，要求學生在繪畫創作時直接作畫，不再使用黃色構圖，以提高繪畫進度，培養學生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。
3、結合不同班級情況與學生各自不同表現，多讓學生采取自己喜歡的方式表達美術帶給他們的感覺，廣泛利用各種課程資源努力開發當地資源開展多種形式的美術教育。
根據本學年美術名師工作室的工作計劃，現將計劃具體如下：
3月
1、收集學員讀書筆記，開展理論研究；
2、召開工作室全體成員會議，明確新學期的任務，討論美術專題調研的內容。
4月
1、開設美術名師工作室成員的市級公開課
2、舉行美術名師工作室師生書畫交流會，促進美術特色教學。
3、組織集體備課：印象版畫
4、組織參加微課比賽。
5、組織鼓勵教師參加市美術教學方面的比賽。（中學優質課大賽）
5月
1、聘請專家，開展一次美術專業特色的講座
2、開展校內公開課，聽課評課寫出教學反思，上傳至工作室網絡平臺
3、組織工作室成員向工作室網站提供一篇高質量的教學設計。
4、組織一次示范課教學觀摩。
6月
1、完成一篇教育教學論文。
2、開展一次教學調研活動，并形成報告，上傳至名師工作室平臺。
7、8月
1、開展暑期讀書活動撰寫一篇讀書筆記。并上傳至工作室平臺。
2、總結自己的教育教學心得，寫成總結報告，并上傳網站。
實用的美術教學計劃 8
藝術學科是全面推進素質教育的切入點。藝術是基礎教育課程體系的重要組成部分，是實施美育的主要途徑之一，是實施素質教育的重要素材，是基礎教育階段的必修課，是實施素質教育的手段，是學生全面發展的重要途徑和物質基礎。我們應該用新的教育理念和素質教育理論來指導素質教育，推動課程改革的進程。為此，我們藝術組圍繞學校的中心工作，經過研究討論，制定了如下教研計劃：
I、活動要求：
1、嚴格執行國家課程計劃。要提高課堂教學質量，就要著力提高課堂教學水平。
2、優化小組備課和個人備課模式。創造性地開展多種形式的教學和研究活動，重視和加強商務理論知識的學習，針對教學中的典型問題進行討論，開展鑒賞等活動，優秀教學設計優秀教學視頻的討論與觀察。
3、加強課堂教學改革，以新的'教學改革理念指導藝術課堂教學，進行開拓性探索，創造課堂教學新模式。充分發揮骨干教師的傳遞、幫助、引導作用，加強青年教師的專業培訓和提高。計劃和組織小組內的示范班、研究班、報告班等活動。
4、圍繞藝術學科各學術板塊確立的創新實踐性教研課題，開拓進取，開展豐富多彩的校本教研活動。加強集體備課活動的組織，嚴格執行請假制度，所有人員每周必須參加集體備課，無特殊原因。并對各項活動進行記錄，整理資料。
5、在教學中，要加強對學生學習習慣和學習方法的引導，提高學生的審美能力，發展學生的感性技能和形象思維技能，增強學生的創新精神和技術意識，促進學生的個性構成和全面發展。同時，也要注意特殊學生的培養。
6、加強教學管理，規范教師教學行為，嚴格執行教學計劃，全面開放藝術課，嚴禁無故缺課。不斷優化藝術團體備課和個人備課體系，提高備課效果。樹立“以特色科研開發求突破”的意識，找準突破口，選擇突破口，結合自身實際打造自主教研品牌。
7、終身學習意識：知識經濟時代是人才與教育的競爭時代。新時代要求我們不斷更新知識，逐步提高專業素質和理論水平。該組教師必須掌握自己設計課件的能力。小組研究課必須使用自制課件和教學掛圖。并能協助學校參與學校網站的設計和使用，提高自身水平。
8、促進個人綜合技能的提高：教育教學基本技能、與人合作與溝通能力、教育觀察與實驗能力、教育科研能力、較強的學習能力、獲取和處理信息的能力。
9、培養自身素質意識：不斷尋找外部信息，把握現代教學發展方向，提高理論水平。鼓勵四自活動，即“mdash選擇自己的材料邀請他人參加或授課觀看視頻自我評估課程。
10、培養自身的服務意識：重視師德，講求奉獻，為提高教學質量獻計獻策，共同參與教育教學指導，提高我校藝術教育教學質量。協助大隊輔導員做好學校德育工作。
11、培養自己的目標意識：每一位老師每學期都上一堂好課，寫一篇高質量的論文，兩篇優秀的教學設計和反思，努力在各級各類競賽中取得好成績。
II、活動數據：
3月：
1、為開學做準備，提前一周備課。
2、制定本學期的教研工作計劃。
3、教研組堅持每周一次小組備課，兩周一次教研活動。
4、組織參加區內藝術學科備課研討會，認真撰寫演講材料。
四月
1日。繼續開展校本教研活動本周重點研究課程rdquo。
2、認真做好“山東省第五批美術教學專家評選”課后學習報告。
3、積極參加學校舉辦的“新課程有效教學競賽月”。
五月
1日�！袄L畫造型”學習領域的小組備課和研討式課堂教學模式。
2、組織學徒報告課。
6月
1、組織教師參加市中區中小學美術教師畫展。
2、繼續展示藝術節的成果。
實用的美術教學計劃 9
一、活動起因：
孔子曰：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者”。在美術書法課的教學活動中，興趣才是最好的老師。繪畫和書法的教學過程，是一個充滿心理活動的過程。如何在這一過程中，讓教師依據小學生的年齡心理特征，利用繪畫及書法的魅力，來激發學生對書畫的興趣，充分調動學生書畫的積極性和主動性，從而達到樂畫喜書的境界，這是值得我們每位美術書法教師不斷研究和探討的.一個課題。
二、活動主題：
“一切從興趣開始……”便成為了本次美術書法教學活動研討周的主題。希望通過本次教學研討活動創設和諧、民主、快樂、平等的課堂教學氛圍，讓學生在樂趣中步入樂書、樂畫的天地。采取多種多樣的，行之有效的形式來誘發學生的書畫興趣，變“要我書畫”為“我要書畫”，讓學生畫得主動、寫得積極，才能使學生的書畫素質得到全面、有效的發展，才能使學生覺得書畫是一件快樂的事，高興的事。讓學生對書畫的熱愛從興趣開始，讓學生的靈感靈性也從興趣開始，讓一切都從興趣開始……
三、活動內容：
活動一：書法美術作業展
1、展出內容：開學二個月來學生的美術書法課堂作業，及社團組成員的活動作業。
2、展出地點：紫薇小學教學樓門廳
3、展出時間：11月8日~~~11月13日
活動二：美術書法教學研討課
1、開美術研討課兩節，書法研討課一節。
2、開課安排如下表：
姓名
開課時間
開課班級
開課地點
開課內容
實用的美術教學計劃 10
教學目標：
(1)通過教學，使學生基本懂得美術的概念。
(2)通過各種圖畫的展示和講解，使學生了解美術的分類，并理解繪畫，雕塑，工藝美術、建筑藝術和現代設計的概念和分類。
教學重點：
繪畫的分類。
教學難點：
美術的作用。
教學方法：
講解欣賞
教具準備:
教學掛圖小型雕塑幻燈片
學具準備：
課本筆記本筆鉛筆素描紙
教學過程：
一、組織教學：師生問好（xx分鐘）
二、引入新課：同學們，今天這堂課是美術課，那么到底什么是美術呢這就是我們今
天要共同來初略討論學習的問題--美術的分類（板書課題）（xx分鐘）
三、講授新課：（xx分鐘）
�。ㄒ唬┟佬g的概念：美術，是以一定的物質材料，塑造可視的平面或立體形象，以反映客觀世界和表達對客觀世界的感受的一種藝術形式，因此，美術又稱之為‘造型藝術’、‘空間藝術’。
展示小型雕塑一個，繪畫作品一幅。講解美術的概念，著重強調“物質材料”、“造型手段”、“空間”、“審美價值”。
�。ǘ┟佬g的分類：繪畫、雕塑、工藝美術、建筑藝術、現代設計
1、繪畫：使用筆、刀等工具，墨、顏料等材料，在紙、紡織品、木板、墻壁等平面上，通過構圖、造型和設色等表現手段，創造藝術形象。繪畫可以分為，東方繪畫（以中國繪畫為主流含山水、人物、花鳥等）和西方繪畫（包含素描、油畫、水彩、水粉等）。（繪畫的分類略加講解。）
展示作品或圖片資料若干，（由于缺乏美術教學掛圖及相關的幻燈片，所以應找些較大的圖片，如單幅單頁畫、掛歷中的畫頁等，同時應選用較成熟的藝術家的作品。例如徐悲鴻先生的《愚公移山》（國畫）、董希文先生的《開國大典》（油畫）、課本上的作品，進行講解，讓學生自己說出欣賞后的.感覺，使他們能從中發現美，認識美，同時強調繪畫的作用：反映社會生活，表達思想情感。例如：《清明上河圖》全長5278厘米，高248厘米，絹本白描淡色長卷風俗畫，現藏故宮博物院。
全畫氣勢磅礴，規模宏大，場面復雜，結構嚴謹，為全景式構圖�？傮w上看，可分為田野、汴河、街市三個地方。情節連綿不斷，高潮迭起。圖中街市，屋宇櫛比，貨攤沿街，人物眾多，神態各異，人喧馬囂，車轎穿梭。正是這番形形色色，熙熙攘攘，百貨俱陳，百態俱備的情景，呈現了北宋末期工商業發達的社會面貌。從商業、交通、澶運建筑等幾個具典型意義的角度，集中概括地再現了十二世紀我國都市生活狀況。反映了一個歷史時期的政治、經濟、文化及民俗。構成了一件內容豐富的完整的藝術品，成為研究北宋社會的綜合性形象史料。
2、雕塑：是雕、刻、塑三種制作方法的總稱。
雕塑的表現形式一般分為：圓雕、浮雕。
舉例：例舉我校張大千美術學院辦公樓前的雕塑《張大千》（圓雕）。天安門人民英雄紀念碑基座四周的雕像（浮雕）。對課文后面的浮雕及圓雕作品進行欣賞。
3、工藝美術：指實用品的造型設計和裝飾性美術。
分類：
�。�、傳統手工藝（牙雕、玉雕、木雕、裝飾繪畫等）
�。�、工業美術（染織、陶瓷、交通工具等）
C、商業美術（廣告、標志設計、櫥窗等）
4、建筑藝術：通過建筑群體組織，建筑物的形體、平面布置、立面形式、結構方式、
內外空間組織、裝飾、色彩等各方面的處理所形成的一種綜合性藝術。
三要素：堅固、美觀、適用，這是希臘古建筑家提出的建筑三個標準。
分類：民用建筑、公共建筑、紀念性建筑、工業建筑、園林建筑、橋梁建筑
5、現代設計：是在現代科學技術和經濟發展的基礎上形成的一門綜合性的應用藝術。
�。ㄈ┟佬g的社會作用
美術對于人們的精神生活和物質生活都有著積極的作用，它具有三大功能：教育功能、認識功能、審美功能（組織同學們以討論的方式，談談對美術及美術的作用的認識和理解。）
總結學生的發言：美術有很強的實用價值，廣泛應用于建筑、商業、工業等領域
四、課本學生范畫賞析
圖：紫灰色主調，對比很弱，短直線條雜亂無章，表現出一種灰暗、亂、掙扎的情感。圖：黃綠色主調，少量紅、紫色，整個畫面明亮，對比強烈，猶如陽春三月，春游在外，給人以充滿活力、精神飽滿的感覺。
五、課堂總結（xx分鐘）
同學們，通過這堂課的學習我們了解了美術的分類，可分為繪畫、雕塑、工藝美術、建筑藝術和現代設計五大類。以及美術對于我們精神生活和物質生活都有著積極的作用。
六、作業布置（xx分鐘）
運用抽象或變形的表現手法表現自己的某種情感。
要求：
1、用少量文字概括作業表現的情感。
2、注意造型的基本要素的運用。
課題（板書設計）
美術的分類
3、工藝美術Ａ、傳統手工藝（牙雕、玉雕、木雕、裝飾繪畫等）
美術C
4、建筑藝術民用建筑（居民樓、四合院等）實用性藝術公共建筑（會堂、學校等）
紀念性建筑（人民英雄紀念碑等）
工業建筑（化工廠、紡織廠等）
園林建筑（亭、榭、廊、閣等）
橋梁建筑
5、現代設計
美術的社會作用：教育、認識、審美、創造美
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