精選中學教師教學計劃三篇
時間流逝得如此之快，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的中學教師教學計劃3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中學教師教學計劃 篇1
人們稱頌“教師是太陽底下最光榮的職業”，我有幸成為了教師隊伍中的一員，十幾年的時間過去了，我在工作中更加感性的理解了“學高為師，德高為范”的涵義，也更加深刻的認識到了自己肩上的重擔和所面臨的挑戰，為了能夠更快更好的成長為一名合格的優秀的人民教師，我特制訂20xx—20xx年度教師個人工作計劃： 在思想政治工作計劃，堅決維護和遵守學校的各項規章制度，維護社會公德，做到嚴于律己。加強學習尤其是政治學習，不斷提高自身的道德修養，為人師表，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。
關愛學生，無私奉獻。教師師德高尚的重要體現就是把自己的全部身心都獻給學生，獻給教育事業。本學期，我擔任九年級年班三個物理教學工作計劃。在工作中，我要注意轉變觀念，把學生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學生之上。在教學過程中尊重學生的人格，建立平等、和諧的師生關系。對學生要關心愛護與嚴格要求相結合，不偏袒好學生，更不歧視差學生，要愛得有方，嚴格有度，特別是對后進生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發現和放大學生身上的閃光點，并為他們創造展示自我的機會，幫助學生樹立信心，矯正不良的行為習慣。在工作中要有“四心“，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作。同時還應該加強與學生家長的溝通，幫助父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導家長反省自己的失誤，認識孩子的發展變化，變盲目配合為協作教育。
在個人教學工作計劃，不斷學習，不斷充實和完善自己。因為要成為一名優秀教師，除了要具備良好的思想品德和高尚的道德情操，還需要具備較高水平的業務技能。尤其我是一名老教師，缺乏實際的新型教學和知識，更應該加強學習，向更高一層教師學，向優秀教師學。馬卡連柯曾說過：“學生可以原諒老師的嚴肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學無術�！苯處熂缲撝虝说碾p重任務，要想出色地完成任務，我不僅要具備精深的專業知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的前進，學生對教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開始呼喚新時代的新型教師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學生、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號，在以后的工作中，我要不斷學習，努力提高自己的專業知識和專業素養，豐厚自己的積淀，盡快提高教學水平。使自己在業務上、思想上適應時代的發展需求，能夠與時俱進、勇于創新，做一名創新型、科研型教師。要想給學生一杯水，我必須有一個源源不斷的水源，那就是學習。
課堂是教師“傳道、授業、解惑”的`主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的45分鐘能夠發揮其最大的效用，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真備課。作到課前再備課，備教材、備學生，保證課前的準備工作及時、充分。課堂上積極為學生創造良好的輕松地學習氛圍，愉快的心情是產生學習興趣的重要因素，所以我將從激發學生的學習興趣入手，充分地調動學生的學習積極性。課后及時反饋，記下教學中的成功點和失敗點及改進方法。
在教學工作中，最重要的不是計劃，而是怎樣貫徹和實行自己的計劃，而這份計劃同時又是我的工作目標。在教學過程中難免遇到很多挫折和困難，但是我一定要嚴格要求自己，不斷學習、完善和改進自己的工作，爭取合格的甚至是超額完成自己制定的計劃和目標，做到無愧于心，無愧于教師這一神圣的職業！
中學教師教學計劃 篇2
著名的教育學家蘇格拉底曾經說過說：“當我們為奢侈的生活而疲于奔波的時候，幸福和生活已經離我們越來越遠了。做人要知足，做事要知不足，做學問要不知足�！弊鳛橐幻陆處�，聽到學生一聲聲的“老師好”，讓我覺得非常地滿足。然而作為新教師做起學問來確實感覺永遠也不能知足似的。我感覺要學的東西實在是太多了。我為自己設計一個三年的教師發展規劃，具體如下：
一、個人現狀：
優勢：1、人們常說“腹有詩書氣自華”，作為一名剛畢業的'新老師，有空時我會多閱讀經典名著，教育名著名著。我熱愛學習，我會不斷地向周圍的人學習，也要經常反思自己，向自己學習。我熱愛教師工作，對教師工作充滿熱情，對于自己所學專業和工作一直抱著樂觀積極的心態。教學積極性高，和學生的交流比較有耐心。
2、自覺性較好，能獨立完成自己的本職工作，并能虛心向有教學經驗的教師學習，互相交流，取長補短。善于采集教學資源，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學，并能熟練的運用現代化的教學手段來輔助教學。
3、學習能力強，接受新事物迅速，并有較強的適應能力，容易接受現代培訓理念�？紤]問題能從多角度去思考，周到細致且能集中注意力深入研究教學方法和所授課程內容，創新意識強。
劣勢：1、作為一名年輕的新教師，容易感情用事，面對挫折不夠堅強。
2、作為新教師，缺乏與學生和家長交流的經驗和方法。
3、缺少班級管理經驗，處理事情缺少方法。
4、剛剛踏上教師路途，尚不能準確地與文本對話，挖掘適合兒童的東西，不能完全準確地結合學生的具體情況進行備課。
5、教學實踐經驗不足，如提問技巧、過渡語言、評價語言、應便能力等還需要好好加強訓練，并多向老教師請教。
6、專業書籍及教育教學書籍讀的較少，實踐與理論還不能很好地對應起來學習，以后要多多加強閱讀的數量和提高閱讀質量。
二、個人今后發展目標：
1、規劃“適應階段”
新教師參加工作的第一年，是拜師學習與模仿階段：新教師要逐漸熟悉備課、上課、輔導、批改作業、考試測驗等教學常規性工作，多觀看優秀教師的典型課例，不斷地把教學知識轉化為教學能力,并逐漸認同教師的職業責任，實現由師范生向教師角色轉變。
2、規劃“基本功階段”
新教師工作到第三年左右，是練就教學基本功階段：一是教師的“二字一話一機”(粉筆字、鋼筆字、普通話、計算機多媒體技術)等一般基本功；二是備課、上課、批改、輔導、測驗等常規基本功；三是處理重點、難點等課堂教學基本功；四是分析和了解學生、管理學生能力的基本功。至此，新教師具備了獨立的教育實踐能力，成為勝任學科教學的教師。
3、規劃“形成經驗和技能階段”
教師工作到第五年左右，是形成經驗和技能階段：教師開始認同教師的職業價值，逐步樹立現代教育觀念，研習名師、特級教師的教學技巧和教學風格，結合個人的教學實際情況，從語言風格到課堂結構、設計思路等進行創造性的改革，形成了自己的一套教學設計、教法和學法指導等教學方式，構建了自身教學經驗體系。
三、總結：
一切都是新的開始，新的目標，在今后的生活和工作中，我將努力按照自己的規劃在崗外上一步一個腳印，踏踏實實地實現自己的育人理想。
中學教師教學計劃 篇3
1、指導思想：
為了貫徹學�！皶阈@，品牌學科，提升內涵，提高質量”的十六字方針，更好地做好各項教學教研工作，努力提高自身的教育教學水平和教學成績，更好地完成學校交給的各項工作，特制訂本教學工作計劃。
2、任教班級情況分析
本人擔任高二年三班.四班.的語文教學工作。上學期三班學生兩極分化，有一部分優秀生課堂表現較為積極、活躍，學習成績也較為理想，可有一部分后進生課堂上想睡覺，學習非常被動，學習成績拖班級乃至年段的后腿�；旧夏茏龅綄Ｐ膶W習，但基礎一般，三班必修四平均82.3分，及格率46.8%，優秀率2.1。上學期四班學生相對較為平靜，上課反映平淡，課堂冷冷清清，作業完成不夠積極主動，總體成績略高于三班。必修四四班平均87.2分，及格率53.5%，沒有優秀率。
本學期三班40人，優秀生有吳文祥、王志彬、吳永源、王培娜、吳黎莎、謝淑玲、陳冰冰、吳冰梅、吳志坤。四班有39人，優秀生有吳君玲、謝小紅、謝燕云、柯美婷、張佳陽、張志東、吳婉玲、吳晶晶，王燕紅。
3、 本學期教學質量目標：
三班及格率達到50%，平均分85分，優秀率0.5%。四班及格率達到55%，平均分88分，優秀率0.5%。
4、本學期教學進度
晉江市磁灶中學教學進度表
學科： 語文 年段 高二年 時間： 20xx 年 秋 季
5、措施方法：
進行課堂教學改革，確實開展新課程自主、合作、探究的教學模式，老師講課不超過30分鐘，多組織學生的課堂活動，調動學生學習的主體性、積極性，讓學生動起來，動腦、動手、動口、動情，盡量引導學習當堂掌握所學的知識和能力，培養學生的自學能力，多方練習，讓學生適應高考的題型。
通過與學生談心。多方了解學生，拉近與學生的心理距離，促進學生學習語文的興趣，多使用多媒體，通過影音生動形象的藝術效果吸引學生，激發學生學習語文的興趣，努力提高語文成績，通過布置周記和讀書筆記，努力提高學生的`作文水平和語文能力。
6、培優補差、興趣小組、競賽輔導等第二課堂活動安排：
本學期，將利用課內外時間在班級和年段中大力開展培優補差和語文興趣小組的活動。通過培優班、補差班和興趣小組的集體輔導和活動，以及開小灶的個別輔導，努力激發學生的學習興趣，提高各層次學生的語文素養和成績。
培優學生名單：
k二3吳永源、王培娜、吳思玲、吳文祥、吳志堅、陳冰冰、柯珊娜、吳志坤、吳冰梅、吳黎莎、謝淑玲，王志彬、吳惠芳、吳燕清。
k二4謝小紅、謝燕云、吳君玲、謝婉婷、柯美婷、林桂華、王燕紅、吳晶晶、張志東、張佳陽、吳婉玲。
補差學生名單：
k二3尤文坤、陳清鋒、王頌鍇、吳甘霖、李冬陽、吳友圣、吳友森、賴文坤蘇明源、林廣鵬、吳茜燕、吳敬釗、吳彬陽、許恭賀
k二4吳阿珊、呂東曉、吳振源、林良財、吳明堯、曾偉平、陳小翠、吳嘉森、吳奇森、賴漢欽、陳怡勝、吳聰曉、陳思浩、吳斌坡、吳冰冰、林清泉、陳禮賢、陳劍雄
語文興趣小組學生名單：
k二3吳永源、王培娜、吳思玲、吳文祥、吳志堅、陳冰冰、柯珊娜、吳志坤、吳冰梅、吳黎莎、謝淑玲、吳莉莉
k二4謝小紅、謝燕云、吳君玲、謝婉婷、柯美婷、林桂華、王燕紅、吳晶晶、吳婉玲、楊慧敏
競賽方面，本學期，高二年語文備課組擬開展現場作文競賽，我將督促每一位學生寫好每兩個星期一次的作文，努力提高作文水平，選拔優秀寫手參加年段競賽。此外，還將認真組織學生參加學校讀書征文比賽活動和市級的各項語文競賽。
7、學科滲透教育：
本學期，我將結合課本的教學內容，在教學過程中滲透對學生的思想品德教育，環境保護教育，人口與國情等方面的教育。如：結合課文《陳情表》對學生進行對長輩孝順的思想教育，并結合課題研究《傳統文化與語文教學》寫一篇讀后感，作為課題研究的學生作品。
8、課題研究、教研專題、研究性學習和選修課：
本學期，將繼續做好《傳統文化與語文教學》的課題研究，語文教研組和《傳統文化與語文教學》課題組現已編出課題研究的校本課程《品讀經典，走近圣賢》，這學期將作為選修二來教學。該課題研究將繼續深化，組織一些學生活動，組織學生寫出一些關于傳統文化的作文，作為課題研究的成果之一。這學期，我擬定的教研專題是：如何有效開展自主、合作、探究的課堂教學我提出的研究性學習課題是：中國古代文學作品中的女性形象研究我的選修課課題是《品讀經典，走近圣賢》，即《傳統文化與語文教學》課題研究的校本教材。
9、個人專業發展：
我將根據學校的安排到外校聽課，參加市級教研活動，參加遠程網絡培訓。響應學校創建書香型校園的號召，我將閱讀《語文月刊》《中學語文教學》《福建教育》《語文建設》《提高教育教學質量的策略與方法》《教育觀念的轉變與更新》等書籍，并做好讀書筆記。
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