攀登英語一級教學計劃

攀登英語一級教學計劃

　　時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的攀登英語一級教學計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

攀登英語一級教學計劃1

　　一、 指導思想：

　　結合小學英語教學的特點，主要激發學生學習英語的興趣，培養良好的語言學習習慣，著重培養學生英語基礎語言能力，循序漸進地建立起英語語言思維能力，為學生進一步學習英語打下良好基礎。

　　二、 學生基本情況分析：

　　一年級小朋友剛接觸英語，學習興趣很濃，接受能力、模仿能力很強，學習習慣初步養成，但由于年齡的特點，注意力容易分散，所以在本學期還有待培養學生的良好的學習習慣，訓練學生的聽說能力。學生上課時的控制能力差和思想注意力不集中，且學生剛接觸學習英語，對英語學習沒有基礎，所以教學難度很大，少數學生在學前班學過一點，但大部分學生沒有接觸過英語，所以在今后的教學中，應面向全體學生，激發學生學習英語的興趣，充分調動他們的自主能動性，積極性，并發揮團隊協作精神，營造互幫互助，共同學習英語的語境。

　　三、 教學目標、任務：

　　1. 激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們初步建立學習英語的自信心。

　　2. 培養學生具有一定的語感和良好的語音、語調及書寫基礎，以及良好的.學習習慣。

　　3. 培養學生的觀察、記憶、思維、想象和創造能力。

　　4. 能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

　　四、 教材分析：

　　本書共由五部分構成：

　　1. 日常英語：與學生日常生活密切相關的情景對話，共12個話題，每個話題包括2-4句情景對話。

　　2. 動畫英語：以《迪士尼神奇英語》（上）VCD，總共12課，沒課4個小節，有學生熟悉和喜歡的迪士尼動畫片片段組合而成。

　　3. 歌曲童謠：包括歌曲和童謠兩大塊，其中有精心制作的傳統英文經典歌曲，也有攀登英語獨創的童謠。

　　4. 日常英語替換內容：以日常英語重點句型為主線，結合歌曲童謠和動畫英語中高頻出現的詞匯進行的開放性交替。

　　5. 節奏英語：將日常英語替換內容編成12段朗朗上口的韻文，并配以節奏明快的背景音樂形成的獨特學習內容。

　　五、 教學措施：

　　1. 努力創設愉快寬松、活潑有序的實驗課課堂氣氛，讓孩子在集體學習氛圍的感染下不知不覺的張口說英語。

　　2. 對表現積極的學生及時重點表揚和獎勵，讓所有學生明確感受到大膽開口后受表揚的個人榮譽感。

　　3. 利用教室的環境布置，引導孩子在圖片的提示下開口說英語。

　　4. 多利用學生感興趣且容易上口的歌曲童謠引導學生學好英語。

　　5. 利用小組內和同伴之間的互相監督和幫助作用，引導那些會說、愛說的學生做示范，帶動別的學生學好英語，對整體表現積極的小組及時重點表揚和獎勵，利用集體榮譽感激勵學生開口。

　　6. 注意保持較大的受表揚面，讓每個孩子都有機會得到老師的激勵和肯定。

　六、 教學進度：

　　板塊

　　時間安排

　　說明

　　預學習

　　第1~2周

　　第1~2周為預學習活動周。

　　課堂學習

　　第3~9周

　　從第3周開始課堂學習，1個單元是一周的學習內容，3個單元后有1個復習單元，即復習周。

　　中期展示

　　第10周

　　建議在期中隨堂舉行，可與家長開放日結合。

　　課堂學習

　　第11~17周

　　從第11周開始繼續課堂學習，1個單元是一周的學習內容，3個單元后有1個復習單元，即復習周。

　　英語樂園、學期展示

　　第18~19周

　　建議在期末或結合元旦慶�；顒优e行。

攀登英語一級教學計劃2

　　本學期，我繼續擔任一年級三個班的攀登英語教學工作。以下為本學期工作計劃。

　　一、學情分析

　　總體來說，一年級的孩子對學習有好奇感，卻很難做到專心聽講，注意力還不穩定、不集中，容易受不相干的事物吸引而分散注意；他們活潑好動，喜愛游戲；模仿力強，可塑性大；好奇多問，熱切地關注周圍的人和事，但是能保持的時間卻很短；情緒變化無常，行為動搖不定，不善于控制，容易沖動和特別敏感；他們絕大多數是獨生子女，以自我為中心，任性，隨便。有直觀、具體、形象等思維特點。

　　在教學中，我發現三個班的個別情況不盡相同。一（１）班有幾個孩子特別調皮，課堂上總會隨意講話，或是互相打鬧。我應多對他們強調課堂紀律的重要性，增強他們遵守課堂紀律的意識。在他們表現好的時候適時夸獎他們，讓他們在夸獎聲中學會約束自己。一（２）班的孩子整體比較乖，但還是有個別孩子在課堂上愛搞小動作。我在課堂上應勤于走動提示他們，或者不時點名提問，讓他們不敢分心。一（３）班孩子課堂紀律最好，和老師的配合度也很高，但是女生不如男生出彩，我應多給女生一些發言和展示的機會，增強她們的自信心。

　　二、學習目標

　　攀登英語一級Ｂ的學習目標是一級Ａ學習目標的延續，即繼續培養學生學習英語的興趣和自信心；繼續培養學生英語學習的興趣和自信心，進一步發展學生的英語聽說能力以及在不同生活情境中運用英語的能力，保持學生愛說英語、敢說英語的習慣。

　　三、學習內容

　　1、日常英語Everyday English

　　共12個話題，每個話題為一段3-4句左右的情景對話，每個話題學習1個單元。

　　2、動畫英語Cartoon English

　　以《迪士尼神奇英語》（下）VCD為本學習材料。包括6張VCD，12課，每課4個小節，每課學習1個單元。

　　3、歌曲童謠Songs and Chants

　　包括歌曲童謠和童謠共16首，其中歌曲10首，童謠6首，每首學習1個單元。

　　4、日常英語替換內容,

　　共12個話題，每個話題比一級A增加到8-12句。此外每3個話題結束后還安排了1個日常語替換內容串聯，結合前面所學三個話題和一級A日常英語所學部分句型串聯成1個小情景劇，共4個小情景劇。

　　5、節奏英語Rhyme

　　將日常英語替換內容編成朗朗上口的`韻文，配以節奏明快的背景音樂，共12段。

　　四、教學措施

　　1、認真鉆研教材，精心設計每一節課，并做到一課一反思，及時總結工作中的優點和不足，提高課堂教學效率；多與學生接觸，及時了解學生動態，做到因材因時施教。

　　2、抓好課堂常規，培養學生良好的課堂和學習習慣，引導學生既能盡興地在玩中學，又能遵守課堂紀律，做到動靜結合；

　　3、充分發揮學生在學習中的主體地位，培養小老師的組織能力，讓他們盡快獨立掌控課堂，將學習主動權交給孩子們，增強他們自主學習的意識，讓學生養成主動學習，同伴互幫互評的好習慣。

　　4、有效利用各種多媒體學習材料，使學生充分理解學習內容，并學到純正的英語發音，增強英語教學的趣味性，激發學生的興趣，提高學生學習英語的積極性。

　　5、為學生創設說英語，用英語的物理環境和氛圍，提供展示的平臺，如組織英語展示活動，排練英語情景劇等，最大程度地激發學生說英語，用英語的興趣，鍛煉他們用英語進行實地交流的能力。

　　6、有效利用評價體系，建立多元化的評價維度，并關注學生的個體差異，多種評價方式相結合調動學生的積極性，激勵他們的學習熱情和創編能力。

　　7、搞好家校溝通，充分利用家長資源共同培養學生，讓學生有更多的學習英語和運用英語的機會，并鍛煉學生充當小老師，使學生的英語學習從學校延伸至生活中。

　　五、教學進度

　　第一周：預學習活動

　　第二周：Unit1

　　第三周：Unit2

　　第四周：Unit3

　　第五周：Unit4（復習單元）

　　第六周：Unit5

　　第七周：Unit6

　　第八周：Unit7

　　第九周：Unit8（復習單元）中期展示

　　第十周：Unit9

　　十一周：Unit10

　　十二周：Unit11

　　十三周：Unit12（復習單元）

　　十四周：Unit13

　　十五周：Unit14

　　十六周：Unit15

　　十七周：Unit16（復習單元）

　　十八周：Show 學期展示

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