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二年級上學期數學教學工作計劃
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又邁入新的階段，現在就讓我們好好地規劃一下吧。說到寫工作計劃相信很多人都是毫無頭緒、內心崩潰的狀態吧！以下是小編收集整理的二年級上學期數學教學工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
二年級上學期數學教學工作計劃1
20xx——20xx學年本人任教于某某小學，擔任本校三年級班班主任、中隊輔導員，任教二年級語文、數學學科。具體工作計劃如下：
一、學生、學情分析。
上學年本班有學生29人，本學年轉出1人，轉入1人，仍有學生29人。其中男生13人，女生16人，少數民族學生25人，適齡兒童28人。上學年末測，語文在全鎮同年級同學科排名第七，數學第八，均屬中下之列。本班學生的突出問題是依賴性強，學習積極主動性差，有的學生還根本不會聽課！
二、本學期教材分析。
本學期數學教材共有10個教學單元和兩個數學活動。十個單元分別是：測量、萬以內的加法和減法（二）、四邊形、有余數的除法、時分秒、多位數乘一位數、分數的初步認識、可能性、數學廣角和總復習。兩個數學活動是“填一填，說一說”和“擲一擲”。其中重點內容是“萬以內的加法和減法（二）”，“有余數的除法”和“多位數乘一位數”。
本學期語文教材共有8個教學單元，32篇課文，其中講讀課文24篇，閱讀課文4篇。有語文園地8個。
三、學科教學計劃。
1、做好常規工作。
認真備好每一節課，上好每一節課，批改好每一次作業，做好針對性的個別輔導工作，培優、促中、轉差緊密結合，從整體上提高教育教學質量水平。
2、教學進度安排。
�。�1）數學學科教學進度計劃。
第一周：講解試卷，完成第一單元教學內容及相應的練習，進行單元檢測。
第二、三周：完成第二單元教學內容及相應的練習，進行單元檢測。
第四周：完成第三單元教學內容及相應的練習，進行單元檢測。
第五、六周：完成第四單元教學內容及相應的練習，進行單元檢測。
第七周：完成第五單元教學內容及相應的'練習，進行單元檢測。
第八、九周：完成第六單元教學內容及相應的練習，進行單元檢測。
第十周：復習第一至第四單元，進行期中檢測。
第十一、十二周： 完成第七單元教學內容及相應的練習，進行單元檢測。
第十三周：完成第八單元教學內容及相應的練習，進行單元檢測。
第十四周：完成第九單元教學內容及相應的練習，進行單元檢測。
第十五周：完成第十單元教學內容及相應的練習，進行單元檢測。
第十六周：復習第五至第十單元。
第十七周：進行全面復習，進行期末檢測。
第十八、十九周：查缺補漏，迎接期末統測。
第二十周：期末考試，放假。
�。�2）語文學科教學進度計劃。
第一周：動員學生復學，注冊，講解試卷。
第二至第四周：完成第一、二單元的教學和相應的練習、檢測。
第五至第七周：完成第三、四單元的教學和相應的練習、檢測。
第八至第十周：完成第五單元的教學和相應的練習、檢測。進行期中檢測。
第十一至第十三周：完成第六、七單元的教學和相應的練習、檢測。
第十四至第十六周：完成第八單元的教學和相應的練習、檢測。復習第五至八單元內容。
第十七至第二十周：進行全面系統的復習，查缺補漏，迎接統測。
四、相關工作及計劃。
1、班主任工作。
組建好班級體，培養好班干部，創造良好的班風、學風和班級輿論。
2、安全工作。
做好“防火、防電、防水、防毒、防震、疾病預防”等安全教育工作。
二年級上學期數學教學工作計劃2
一、本冊教材學習的內容與目標
�。ㄒ唬⿺蹬c代數
1．第一單元“數一數與乘法”。結合“數一數”的操作活動，經歷從相同數連加的算式引入乘法的抽象概括的過程，了解乘法的現實背景，體會乘法的意義。應用乘法解決生活中簡單問題的過程，感受乘法與生活的密切聯系。
2．第四單元“分一分與除法”。結合大量“分一分”操作活動，經歷除法算式的抽象過程，了解除法的現實背景，體會除法的意義。初步學會應用除法解決生活中的簡單問題，感受除法與生活的密切聯系，增強學好數學的信心。
3．第二單元和第七單元“乘法口訣”。結合生活中大量存在的“一對多”的問題，探索一位數乘一位數的數值對應規律，掌握乘法口訣，能熟練地口算表內乘除法。
4．第六單元“時、分、秒”。進一步認識鐘表，了解時、分、秒之間的進率，結合自己的生活經驗，體驗時間的長短，培養時間觀念。
�。ǘ┛臻g與圖形
1．第三單元“觀察物體”。觀察身邊的簡單物體，能辨認從正面、側面、上面觀察到的形狀，發展空間觀念。
2．第五單元“方向與位置”。在東、南、西、北中，給定一個方向（東、南、西或北）辨認其余三個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。會看簡單的路線圖。
�。ㄈ┙y計與概率
1．通過調查班里同學的生日在什么季節、最喜歡哪些圖書等實例，使用適當的方法收集數據，認識統計表和條形統計圖，并完成相應的圖表。會根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題，能和同伴交換想法。
2．通過一些操作與猜測活動，感受不確定現象，初步體驗有些事件的發生是確定的，有些則是不確定的。
�。ㄋ模⿲嵺`活動
本冊教材的正文或習題中，至少安排了11項實踐活動：
1．找一找生活中哪些問題可以用乘法解決，并與同伴說一說。
2．把100根小棒平均分給你們小組的小朋友，說一說可以怎么分，把分的過程記錄下來。
3．找一找生活中哪些問題可以用除法解決，并與同伴說一說。
4．站在不同的位置看講臺，最多能看到幾個面？先想一想，再看一看。
5．在操場上，辨認東、南、西、北。
6．觀察夜晚的星空，你能找到北斗星嗎？
7．做一件你喜歡的事情，估計用了1分后停止，看誰估計的時間最接近1分。
8．唱一首歌，估計用了幾分時間。
9．1分你大約能跑多少米？
10．你上學時，路上用了多少時間？在小組內說一說。
11．調查你們小組的同學每天睡多長時間（不到10時、達到10時）。
經歷這一系列的實踐活動，并在與同伴合作和交流的過程中，獲得良好的情感體驗。獲得一些初步的數學活動經驗，能夠運用所學的知識和方法解決簡單問題。感受數學在日常生活中的作用。
二、提高質量的措施：
1、教學生“小學生日常行為規范”。
2、培養良好的讀書、寫字姿勢及思考、傾聽、提問等習慣。培養學生良好意志、品質。
3、教學生學習知識的方法，學會用所學的'知識解決簡單的實際問題。
4、加強對學生的指導、監督和檢查。
5、及時對學生的表現進行講評，多鼓勵有進步的學生。
在這個過程中，不要隨意去打斷學生的思維，學生練習的快慢不可能一致，不要采取一題一評的反饋方式把練習時間搞得支離破碎，影響學生自主作業的進程。要給做得快的學生提供額外的學習材料，提出更高的要求，讓他們有事做。對全班練習的反饋，最好的方法是提示來自學生的不同的思路、方法或答案，引發他們進一步思考、判斷、選擇，去識別優劣和正誤，不能只關注結果的對或錯。對口算的練習，從第三單元的教學開始，就應該化整為零、常抓不懈，只是要善于變化練習的形式，不讓學生疲而生厭。把口算練習結合在游戲之中的很多素材和范例，要創造性地加以運用。
二年級上學期數學教學工作計劃3
一、學生分析
二年級共有學生66人，這些學生活潑好動，經過一學期的學習教育，他們懂得了怎樣團結同學，尊重老師，熱愛勞動和自覺遵守課堂紀律。本學期要針對優生、中等生和困難生的特點，因材施教，充分發揮優等生的優勢，使他們更上一層樓。同時做好困難生的輔導轉化工作，使他們盡快成為優等生，大面積提高教學質量。
二、教學目標
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1、 知道乘法的含義合乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練的口算兩個一位數相乘。
2、初步認識角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會畫直角和角；能辨別直角、銳角、鈍角。
3、知道除法的含義，除法算是中各部分的名稱，乘法和除法的關系，能熟練的用乘法口訣求商。
4、能辨認不同方向和辨別從不同位置觀察物體，并能根據一個方向辨認其余方向；會看路線圖。
5、了解統計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數據，并能按不同的類別分類整理。
6、了解并掌握混合運算的運算順序，并能熟練計算。
7、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
8、養成認真完成作業，書寫整潔的良好習慣。
9、通過實踐活動，體驗數學與日常生活的密切聯系。
�。ǘ└鲉卧虒W目標
第一單元 乘法的初步認識
1、讓學生在具體情境中體會加發育乘法的關系。
2、使學生知道乘法各部分的名稱，能把加法寫成乘法。
3、結合教學使學生受到愛學習、愛勞動的'教育，培養學生認真觀察，獨立思考等良好的學習的習慣。
第二單元 表內乘法（一）
1、讓學生在具體情境中體會乘法運算的意義。
2、使學生知道乘法的口訣是怎么得來的。熟記1-5的乘法口訣。
3、使學生初步學會根據乘法的意義解決一些簡單的實際問題。
第三單元 角的初步認識
1、結合生活情景幾操作活動，使學生初步認識角，知道角的各部分名稱，初步學用尺畫角。
2、結合生活情景及操作活動，使學生初步認識直角、銳角、鈍角，并能辨別各種角。
第四單元 表內乘法（二）
1、經歷編制6-9的乘法口訣的過程，體驗6-9乘法口訣的來源。
2、理解每一句乘法口訣的意義，初步書籍6-9的乘法口訣，能用乘法口訣進行簡單計算。
3、會用乘法口訣解決簡單的實際問題。
4、通過編制口訣，初步學會運用類推的方法學習新知識。
第五單元 除法的初步認識
1、讓學生在具體情境中體會乘法和除法的關系。
2、使學生知道除法的各部分名稱，使學生初步認識乘法和除法之間的關系。
3、結合教學使學生受到愛學習的教育，培養學生認真觀察，獨立思考等良好的學習習慣。
第六單元 方向與位置
1、使學生能辨認具體的方向，會看簡單的路線圖。
2、使學生能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀。
3、通過觀察操作等活動，發展學生的空間觀念，培養學生的觀察能力和動手操作能力，學會欣賞數學美。
第七單元 表內除法
1、讓學生在具體情境中體會除法運算的含義，會都會寫除法算式。
2、使學生初步學會根據除法的運用解決一些簡單的實際問題。
3、在解決問題的過程中，使學生逐漸掌握算題技巧。
第八單元 統計與可能性
1、使學生體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數據并能按照要求分類整理。
2、通過對學生的身邊有趣的事例調查活動，激發學生學習的興趣，培養學生的合作意識和實踐能力。
第九單元 混合運算
1、使學生掌握在算式里有加（減）法，先算乘法；在算式里有除法和加（減）法先算除法。
2、加強訓練，使學生牢固記住混合運算的運算順序及其他數學知識。
第十單元 總復習
通過總復習，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學的數學知識解決簡單的實際問題，全面道道本學期規定的教學目標。
三、教學措施
1、結合教材特點，對學生加強政治思想教育，激發學生的興趣。
2、教師應認真學習新課程改編，根據內容要求認真鉆研教材，備好每一節課，聯系教學實際寫出切實可行的教案。
3、積極參加角研究活動，認真鉆研教材，認真學習教學大綱要求，較強擴展，創新教學，改進教學方法，掌握叫法，提高學習質量。
4、加強學生的輔導，培養學生對數學的興趣核算題的技能和技巧。
5、引導學生在數學科中主動的獲取知識，培養學生的數學能力和運用知識解決問題的能力。
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