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中職教育應打造兩種“品牌”
中職教育應打造兩種“品牌”西藏日喀則地區職業技術學校 達娃次仁
我們中職校要尋求發展壯大，創新人才培養模式，那么就必須打造中職教育“品牌”迫在眉睫�，F階段，我認為中職教育應打造兩種“品牌”，一種是辦學品牌，另一種是學生自身品牌。所謂“品牌”就是消費者對一個企業及其產品過硬的產品質量、完善的售后服務、良好的產品形象、美好的文化價值、優秀的管理等等所形成的一種評價和認知。下面來談談中職教育該如何打造這兩種“品牌”：
一、辦學品牌
在中職教育中，把發展作為學校的第一要務，走出一條“內強素質，外塑形象，打造品牌，全速發展”的特色發展之路，那么就應做到：
1.推進專業管理模式改革
中職教育應遵循發展規律，打造特色品牌專業。在發展中，應大力推進專業管理模式改革，大力發展新興產業和現代服務業的專業，從而形成了品牌專業的特色。在辦學體制上，建立學校與行業、企業緊密聯系的辦學機制，形成了“熱”、“冷”、“新”的辦學格局�！盁帷本褪歉鶕⻊趧恿κ袌龅男枨笤O置急需的專業；“冷”就是其他學校尚未關注或沒有涉足的專業；“新”就是較多地包涵新知識、新技能，新領域。從現狀來看，新興專業課程的開設、對技能的重視、培養方向的轉變都是不同學校根據自身特點來進行的，學校要發展，也需要尋找最適合自己的發展道路，具有特色才能整體推進學校的進步。
2.專業設置要再細化
隨著社會發展，社會人才領域需求不斷地擴大，學科專業供需不平衡，地區之間的供需不平衡，就經濟發達地區和一些中心城市對畢業生需求量較大，而邊遠和欠發達地區需求明顯不足；相同專業在不同地區需求也不同，就業中供需的結構性矛盾越來越突出，因而專業形式也在不斷地擴大，中職教育的專業模式應該不斷地細化，使它更加廣泛地涉及到邊遠地區人才需求，使中職教育的專業需求彌補了這一人才空缺。同時，中職教育應對老專業進行調整和改造。如，學校應從培養目標、課程設置、教學內容均做一些幅度調整，使老專業煥發了新的生機，使之適應當前社會人才需求，拓寬了學生的就業渠道，由“夕陽”專業又變為了充滿生機的“朝陽”專業。
3.中職教育的教學改革
近年來，中職教育觀念正逐步得到改變，以培養適應市場需求的應用型人才為目標，培養具備綜合職業能力和全面素質的，直接在生產、服務、技術和管理第一線工作的應用型人才，職業教育應結合市場經濟突出實踐性教學及技能訓練，強調以培養技能型人才為本位的指導思想。因而在教學中，教學方法值得我們深思。首先要深入研究教學對象、教學內容所致。比如：計算機教育具有雙重性，一方面它是一種技能教育，這主要對非計算機專業的學生而言，這時計算機主要是作為一種工具，學習目的是為后續課程服務以及為今后工作和生活中應用計算機做準備；另一方面它是一種專業教育，這是針對計算機專業的學生而言的，這時計算機是一門學科，學習計算機的目的是為了計算機的全方位應用和開發。因而一是教學內容的改革，首先選擇合適的教材。教材是搞好教學工作的基礎，如果選擇不當，往往出現教材內容與現實脫節的現象；其次是教學方法和手段的改革，編寫適合人才培養需求的教材。教材的內容應緊跟發展潮流，讓學生及時掌握發展的新知識、新內容。再次教學觀念要改變，隨著教育思想的不斷更新和教改發展的需要，先進的教學思想與落后教學手段的矛盾更加突出，要求現代教育技術去啟發學生的智力，開發創新潛能，形成“活模塊、多實踐、重綜合能力培養”的教學模式，即以注重培養學生專業能力、綜合能力、適應市場變化的跨崗能力及個性特長為目標的靈活模塊群，以提高學生技能水平。
二、學生自身品牌
1.德育內涵的培養
目前，德育的內涵成為了用人單位第一要求�！傲⑹赖聻槭�，立德育為先”。德育是教育者培養受教育者品德的活動，是思想教育、政治教育、法紀教育、道德教育和心理品質教育的總和。因此，中職生要在競爭激烈就業環境中生存，就必須注重德育內涵的培養，提高內在氣質，塑造良好形象，挖掘自己的閃光點。
2.扎實專業知識
隨著科技的發達，世界經濟的發展，對科技含量依賴程度的不斷提高，對應用性技能型人才在科學技術水平與工作能力上的要求也相應提高。中職生要在當今競爭激烈的人才市場，與眾多的大專生、本科生競爭，就必須突出中職生的特點，既有扎實的專業知識，又有熟練的操作技能。很多企業都希望中職生盡可能地縮短應屆畢業生進入工作的磨合期�！脕砭湍苡谩潜容^被企事業看中，但要做到這一點，就必須要有扎實的專業知識。
3.培養自學和創新能力
所謂自學能力，是指在已有的認識結構基礎上，不依賴他人的一種自主學習知識的能力，即獨立地獲取知識、運用知識、發現和解決問題的一種學習的能力。自學能力，是打開知識寶庫的鑰匙。一個人博學廣闊，知識豐富，大都是靠自學得來。學生在學校里接受知識的時間是短暫的，他們還沒有把社會上所需要的知識全部學會就邁出學校大門，他們運用到更多的實踐性知識是從社會里獲取。一般來說，學校的設施設備只是基礎知識的操作平臺，但公司里的設施設置一般都是走在科技發展的前沿，他們如果沒有培養這種自覺獲取知識的能力，那面對新的事物也只能是措手不及、不知所措。一旦有了自學能力，面對知識日新月異的今天，他們仍能迎頭趕上。
4.培養良好的自我推銷能力和社會交際能力
所謂自我推銷能力就是努力地向別人介紹自己的想法，觀點或做法，使別人能接納自己的觀點或做法。而社會交際能力是指在社會生活中，人們運用語言符號系統或非語言符號系統，相互之間交流信息、溝通情感的過程。培養良好的自我推銷能力和社會交際能力對中職生來說是至關重要。在高等教育由精英化向大眾化轉變的今天，就業形勢不容樂觀的情況下，自我推銷能力就顯得非常重要。以社交素養為核心的自我推銷能力是現代人應具備的一種基本能力。尤其是那些性格內向，不善于與人交往的學生更應有目的地提高自己的社會交往能力，做到揚長補短。毋庸置疑，善于與人交往的人會獲得比他人更多的選擇機會。一個人除了要有真才實學外，還應具備有語言表達能力、溝通能力、隨機應變能力、談判能力，禮儀能力、才能在瞬息萬變的社會中找到自己的立足點。
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