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培養學生的寫作習慣
書香引路閱人生 ——培養學生的寫作習慣作者/孫浩令
摘 要：現在的學生，一談到寫作，大多都頭疼。為什么呀？言之無物，腹內空空也！那么，廣大語文老師，在日常教學中，該如何激發學生的寫作興趣、培養學生良好的寫作習慣呢？
關鍵詞：教學；寫作；讀書
我在十幾年的語文教學生涯中，針對學生的寫作教學，積累了一些淺薄的經驗，且拋磚引玉，與大家分享吧。
一、多讀書，多積累，多練筆
“問渠那得清如許，為有源頭活水來�！敝挥行闹杏蟹e淀、胸中有素材、腹中有文脈，才能寫出好文章。而“巧婦難為無米之炊”，我們學生的寫作之所以空洞無物、語言干癟，面目可憎，就是因為沒有積累、缺乏有益的素材。多讀書、讀好書，就是增加學生積累有效素材的一條捷徑�！案褂性姇鴼庾匀A”，“讀書破萬卷，下筆如有神”�！笆熳x唐詩三百首，不會寫詩也會吟”。其實說的都是讀書積累對于寫作的重要性。
讓學生多讀書、讀好書，養成好讀書的優良習慣，平日里重視積累好詞妙句、摘抄優美文段，好的文章甚至要求背誦下來。每個學生腹中起碼有幾篇好文章，各種文體的作文都知道如何下筆去寫，如何開頭、如何結尾，如何組織文章結構，如何表達文章主題，各種吸引眼球的新穎形式——從文章內容到文章結構，題記、小標題、后記等等，時常讓學生嘗嘗鮮！
我們做語文老師的，不要嫌煩人，要常督導常囑咐，常批常改找問題，常改常批促提高！為有雄心多壯志，敢叫日月換新天！寫作不是大難題，師生協作可攻關！
二、多觀察，多思考，多感悟
多讀多練是一個方面，讀書要活，還要讀不一樣的“書”。要讀社會、讀人生、讀世情、讀生活。生活是一切知識的源頭，生活是一切創作的源頭。社會人生多體察，生活世情多感悟。只要做個有心人，多觀察周圍的事情，都有令人心動的瞬間。所以，我還常常提醒學生細心觀察生活，用心思考、真心感悟生活，留意身邊的任何事，從社會中汲取原始素材，學會鑒賞美丑、善惡、人生世態。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，“滴水穿石非一日之功，冰凍三尺非一日之寒”，只要持之以恒，做生活的有心人，做勤勞的小蜜蜂，多讀書、多積累、多練筆，多觀察、多思考、多感悟，一定能激發出學生對作文寫作的濃厚興趣，培養出學生良好的寫作習慣，提高學生的寫作能力。
世上唯有讀書滋味長。閑暇時分，最妙的事莫過于讀書�！皶侨澜绲臓I養品，讀書讓我們智慧成長，讀書讓我們感情豐潤，讀書讓我們友誼之樹常青�！薄吧餂]有了書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！闭Z文老師們，讓我們相伴學生一起書香引路閱人生，培養好學生的寫作習慣吧！
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