當今中學英語教師專業化應具備的素養論文

當今中學英語教師專業化應具備的素養論文

　　當今中學英語教師專業化應具備的素養
　　
　　苗苗　吉林油田第十二中學吉林松原（138000）
　　
　　隨著知識經濟時代的到來，教育正經歷著一場深刻的變革。課程改革與教師教育已成為當下的主流話題。教師專業化（teacher’s professional development）也成為局勢劇目的焦點。
　　
　　教師專業化發展所表達的一個最基本的內涵即是教師是專業人員。這就意味著教師承載著教育的根本意義和價值。同時，教師是發展中的人。教師的專業成長，即是一個終身學習，不斷解決問題的過程。所以說，在教師專業化的過程中，教師既是學習者，也是研究者。
　　
　　1信息素養（Information Literacy）
　　
　　教師必須具有扎實的專業水平和豐富的知識內涵。在這樣一個科技高速發展、信息處理技術日新月異的今天，教師的文化水平和知識內涵應該是動態的、全方位的。信息技術作為一種輔助教學工具，已成為教師上課、備課、跟蹤輔導、綜合評估學生以及師生交流的重要工具，可見，教師要想更好地勝任自己的工作，就必須具備新形勢下、新型教師的基本素質——信息素養。
　　
　　教師并不會在一夜之間快速成長起來，一個師范專業的學生成長為一名優秀的教師必然要經歷一段漫長的成長過程。教師在成長經歷中主要積累學習哪些知識技能呢？這些知識技能又在教師的專業發展中起到怎樣的作用呢？我們不妨看以下圖示。
　　
　　教師的專業成長與知識結構有如下基本關系：［2］
　　
　　從以上圖示可以清晰地認識到作為教師中的卓越代表──專家教師在與職初教師的對比中最明顯的成長就是案例知識與策略知識的成長，尤其是策略知識的飛躍。這有賴于教師的長期工作實踐和事后的積極反思，帶有濃厚的個人屬性。有的學者認為，從無經驗到走向“卓越”的因素十分復雜，嚴格的實驗方法在此無濟于事；因此一定要另辟蹊徑，例如用案例分析的方法，而不是嚴格對照。案例方法的關鍵是數據資料的搜集。［3］
　　
　　信息技術時代的來臨和教師專業化的發展，要求教師迅速提高自身的信息素養。然而，目前我國教師的信息技術水平并不十分樂觀。(英語教學論文　www.annahuzar.com)有調查發現，甚至相當多的骨干教師運用現代教育技術的能力較差，這為教師教育敲響了警鐘。時代發展對人的素質提出了新的要求，承擔人才培養重任的教師更應走在時代發展的前列。信息素養已成為當代教師的必備素質。
　　
　　2教科研能力素養（Education Scientific Literacy）
　　
　　新的教育形勢迫切要求教師作科研型教師；越來越復雜難教的教育對象迫切要求教師做科研型教師；新課程的設置、新教材的編創建設與教學迫切需要教師成為科研型教師；
　　
　　新的課堂教學迫切要求教師成為科研型教師。
　　
　　那么，怎樣的教師是才是科研型教師？科研型教師應具備哪些素質？教師大多對教科研有一種神秘感和畏懼心理，認為那是教育專家和專門研究人員們的事情，與普通教師沒什么關系。這實際上是一種毫無道理的糊涂認識，因為教師的每一節課堂教學、每一次教育活動，都是自覺不自覺的教科研實踐活動，只是自己不認為、沒意識到而已。那么，怎樣做才能成為科研型教師呢？
　　
　　第一，要努力學三個維度，十四個領域，六十一項基習教育教學理論，學習先進的教育教學思想、方法和藝術，不斷借鑒別人的經驗，以增加自己的教科研庫存量，做好教科研理論的儲備、方法的儲備和知識的儲備。任何實踐活動都需要科學的理論作指導。要從事教科研活動，就必須努力學習教育教學理論，掌握教科研規律和基本研究方法，同時，還要不斷學習各種相關學科的知識，諸如心理學、教育學、教育哲學、教育美學、教學學、學習論、思維學、創造學、新信息學、教育科研學等學科方面的知識，還要學習先進教師成功的教育教學經驗，以豐富自己的知識視野，積淀理論素養和科學蘊藏，積累寶貴經驗和科學方法。這是教師成為科研型教師的知識保證、理論保證和方法保證。
　　
　　第二，要勤觀察、勤思考、大膽設想，勇敢地探索實踐。要做一個有心人，對教育教學中出現的新問題、新情況及時觀察發現，認真捕捉、思考、研究，并運用各種方法和藝術加以解決，以總結經驗教訓，并隨時將這些記下來；要善于發現教材中的疏漏和錯誤，并大膽質疑；教育教學要用多向思維，尤其要重視逆向思維和創造思維，從多角度、設立多種方案思考和解決問題；要在新理論新思想指導下，敢于大膽設想，提出自己獨特的教育教學構想，并進行大膽探索實踐，不要怕失敗，不要怕被別人嘲笑，咬緊牙關堅持下去，教科研必會有收獲。這是教師成為科研型教師的重要途徑。
　　
　　第三，善于積累，勤于動筆。剛開始搞教科研，切忌貪大求全。最切實可行的辦法是抓小事，抓易題，由小到大，從易到難，先入門，后升華。同時，要善于積累，勤于動筆。對于一些好想法，教學好思路，或教育教學中成敗得失的典型例子，教育報刊上獨到的教育新思想、教學新方法、典型案例等要隨時記下來，寫出來。最有效的辦法是堅持寫教育教學隨記。這些都是教科研的第一手材料，將這些材料融進先進的教育教學理論，融進自己的思考和做法，用文字加工整理出來，就是教科研論文，甚至是教科研成果。這一系列過程，就是實實在在的教科研活動。不要把教科研論文寫作看得神秘，只要有一定文字表達能力的教師，都具有寫教科研論文的素質。
　　
　　總之，教師的專業素養關系到學生一生的成長，關系到億萬家庭的希望，更關系到國家的未來。我一定會在今后工作中努力用教師的專業標準本嚴格要求和發展自己，進一步提升教師的專業水平。

【當今中學英語教師專業化應具備的素養論文】相關文章：

淺談幼兒教師應具備的科學素養10-06

教師應具備的專業素養心得（精選22篇）10-12

優秀影視演員應具備的表演能力論文03-30

體育教師應具備良好的情感08-20

淺論政治教師應具備的素質08-19

信息時代應注重提高教師信息素養論文（通用5篇）10-10

縣委書記應具備哪些素質08-22

院校實驗人員應具備的素質討論08-18

當代高校教師應具備的基本素質08-18

談班主任應具備的特殊能力08-20