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    談談語文課堂教學的高效性

    時間:2022-08-23 10:44:31 語文論文 我要投稿
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    高效課堂是教師和學生共同作用的結果。教師精心備課,用心上課,扮演好課堂的主導角色,學生學習積極主動,自主、合作、探究,主體作用得到充分的發揮,這樣的課堂豈能不高效?

    然而,語文課堂是否高效,不能簡單的以完成了多少教學任務,解決了多少問題或是學生的活躍度、參與面來衡量。語文的人文性決定了它不像非文字學科那樣,用單位時間內知識點掌握的多和少來判斷教學效果。語文偏于感性,更注重讀和悟?梢哉f,高效語文課堂就是能調動學生感性思維的課堂,就是能激起學生情感共鳴的課堂。

    因此,語文課堂應給學生更多的思考和感悟空間!教師應多方式、多途徑,創設多種情境來激發學生的情感。在課堂教學中,我認為重要的一點就是教師不能對每一篇課文平均用力,也不能每篇文章面面俱到地進行引導和分析。應有選擇、有側重點地進行教學。應充分挖掘每篇文章的新穎和獨特之處,攻其一點,以點帶面。把本屬于學生的時間還給他們,放手讓他們自己去思考和感悟!

     

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