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誠信是大學生的基本素質要求
認真學習、宣傳和貫徹中共中央下發的《公民道德建設實施綱要》，是高校今后一段時期思想政治工作和精神文明建設的重點工作，在此，筆者著重談談當前較突出的誠信問題。 誠信的基本內涵，包括“誠”和“信”兩個方面�！吨芤住酚小熬舆M德修業，忠信，所以進德也；修辭立其誠，所以居業也�！笨鬃釉f：“自古皆有死，民無信不立�！保ㄒ姟墩撜Z·顏淵》）。古人關于“誠信”的上述代表性觀點，在今天仍具有現實意義和借鑒價值。那么，當前大學生的誠信狀況如何呢？ 用一句“誠信危機”來概括并不為過。一位中國銀行的同志說，在某校簽訂國家助學貸款協議的218名97級學生中，截至2001年11月，僅有3名學生畢業后與中行聯系還貸事宜，該同志坦言，國家助學貸款遲遲難以推動，大學生信用狀況是其中一個突出因素。目前，我國全社會的個人信用體系尚未建立。有一個不可小視的現象是，2001年全國許多高校幾乎是不約而同面臨著嚴重的學生欠費問題。我想，除了一部分學生確實是無力負擔高額的學雜費外，更深層次更本質的原因可能是：大學生誠信的“危機”。與此同時，目前社會上假文憑、假證書、假學術之風也刮及高雅校園，難怪莘莘學子為之躁動不安，急功近利，一些學生不守諾言、作風虛浮、畢業違約等不良現象有所抬頭，“誠實守信”這一中華民族傳統美德被拋于九宵云外，這樣培養出來的“建設者”、“接班人”要么是營養不良，要么是底氣不足，總之是“跛腳”的。 “誠信”是處理個人與社會、個人與個人之間相互關系的基礎道德規范，是發展社會主義市場經濟的基礎行為規范，是社會主義事業的建設者和接班人的基本素質要求。建立和完善社會主義市場經濟體制，要求全社會各個單元都要堅持以誠為本，以誠立信。黨和國家強調堅持依法治國與以德治國并重，具體落實到高等學校就是要堅持依法辦學與以德治校并舉。我們呼喚建立規范、科學、操作性強的大學生誠信度評價體系，同時，再好的評價體系也替代不了廣大教職員工、學生黨員和干部的身體力行、率先垂范，因為身教重于言教。 來源：《光明日報》 2002年12月05日
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