老師批作業有規矩

老師批作業有規矩

 

晨報記者閻云飛報道 開學后的第一次備課組活動，龍南小學老師討論的既不是全年教學計劃，也不是學�；顒影才�，而是學習長達4頁的《龍南小學各科作業要求》。學校校長郭逸萍昨日告訴記者，為加強基礎建設，本學期開始，老師批改作業和學生做作業格式都有了明文規定。

document.write("");ad_dst = ad_dst+1; 每個紅勾都一樣大小并且上下對齊，日期寫在評語的右下方，“訂正”則統一寫在左下方，龍南小學四（2）班的陳雙俊同學展示了自己語文課的生詞抄寫本。記者看到不僅是學生作業的格式工工整整，老師批改的格式也整齊劃一，記者采訪得知，這項作業規矩從本學期初開始已經實行了3個星期。

在校長辦公室，記者看到了這份長達4頁的《龍南小學各科作業要求》，這份要求分不同學科詳細標明了學生作業的規范，從作業日期的填寫，標號的劃出，到訂正的規格都有明文規定，一些容易疏漏的地方還特別用粗線劃出。

“不僅是學生有規矩，老師改作業也有明文規定”，學校分管教學的校長告訴記者，此前一些老師批改作業符號大小不一，作業評語、訂正的位置也都很隨意，現在作出規定希望老師能以身作則，帶動學生養成良好的學習習慣。

“一開始少數老師的確還有些不以為然”，學校蔡老師告訴記者，這項改革讓少數老師感到不是特別習慣，“對那些按照自己規矩來的老師來說，教了5年、10年還是第一次聽說改作業也有要求”。不過經過一段時間的施行，大家都已經接受。因為這樣有利于在學生面前塑造嚴謹的形象，這樣才能更好地教育學生。

“養成良好的作業格式習慣其實就是養成良好的學習習慣，老師也要起到示范作用”，郭逸萍校長表示，明文規定作業格式，對龍南小學這樣基礎比較一般的學校來說，是落實基礎建設的一個內容，希望借此能夠建立起踏實的學風。

     

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