365天的一點一滴

365天的一點一滴

365天的一點一滴——遼寧省盤錦市學校德育小記

編者按

　　在中小學校，對學生思想道德教育是教師天天做的工作。一堂生動活潑的品德課或班隊活動，一個精心設計的小情境，一次對偶發事件的巧妙處理，甚至是教師一句到位的評價，都會觸及孩子的心靈。而我們高度重視、始終強調的德育工作正是在這一點一滴之中，潛移默化地對學生影響著；“育人為本，德育為首”也是這樣扎扎實實落到實處的。

　　為貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和中央加強和改進未成年人思想道德建設會議精神，切實做好學校德育工作，本報特開辟“學校德育100例”專欄，報道廣大中小學校德育工作中鮮活的、具有創新性、實效性的具體經驗，并邀請專家進行點評，期望對廣大教師能有所啟示和借鑒。



　　2003年9月25日，遼寧省盤錦市召開全民第四屆田徑運動大會。天公不作美，運動會還沒開幕，就刮起陣陣冷風，還夾雜著淅瀝的小雨�？磁_上，有人忙著撐傘，有人干脆找地方避雨。唯有背景臺上坐著的1萬多名中小學生紋絲不動。鮮紅的帽子、雪白的襯衫在雨水中格外醒目。在旗語的指揮下，學生們用力地握著被雨水淋濕的標語牌，整整齊齊地擺出各種造型，那情景令在場的所有人為之感動。盤錦市市委書記曾維在開幕式上所講的第一句話是：“向在場的所有中小學生致敬！”

　　習慣形成品質

　 培養學生良好的行為習慣是盤錦市中小學德育工作的重點。從1997年起，盤錦市的每位中小學生，每天堅持做一分鐘家務，唱一首軍歌，一分鐘踏步走，寫一分鐘日記，一分鐘記憶力比賽，一分鐘講演，讀一分鐘名人傳記。這七件事都是一些細小的事情，都是學生能為的事情�！捌邆�一”將德育工作內容量化、細化，使教師好操作，學生容易做。雖然每件事只做一分鐘，但日久天長，量的積累必然收獲質的飛躍。所以，走進盤錦市任何一所學校，你都會被學生們文明的舉止、積極向上的精神風貌所感染。

　　一年365天，天天寫日記，天天做家務，天天唱軍歌，天天走隊列，天天練講演，天天讀名著，天天記憶力競賽，堅持下來就形成了習慣。在每天唱軍歌中心靈得到凈化，培育了昂揚向上的斗志；在做家務中，感受到勞動的艱辛，倍加珍愛勞動果實，培養了對勞動人民的情感；在讀名人傳記中，感受到名人奮斗歷程的艱辛，得到精神上鼓舞，培育向上的精神風貌；在每天的日記中不斷總結自己的得失，傾吐自己的真情，自我心靈得到凈化，不斷提升個人修養，實實在在地進行“道德長跑”；每位學生課桌上都有自己的座右銘，隨時可以看到理想目標，為自己指明人生前行的方向。

　　習慣成自然�，F在，許多學生不用教師督促，天天堅持“七個一”，甚至感覺不做就像缺少點什么。時至今日，“七個一”不僅教師歡迎，家長贊賞，學生更是從中受益匪淺。

　　點滴小事浸染學生心靈

　　以前，郎興美是個懦弱的小姑娘，總是獨來獨往，不愿與任何人說話。自從班級開展一分鐘講演活動后，她變了。

　　那天語文課，是第一次進行一分鐘演講。幾名學生都勇敢地走上了講臺，但郎興美遲遲不敢舉手。其實，她早已準備好了，可她總怕說錯或者忘詞。郎興美的心理活動被教師發現了，教師便點名讓她講。她還是害怕，情急之下，眼淚都流了出來。教師和同學們一起鼓勵：“你一定能行！”終于，她擦干眼淚，走上講臺。她張口講了，準備得很充分，教師和學生們認真地聽著，教室里鴉雀無聲。她成功了。以后的演講，她次次都積極參與，還在一些大型演講比賽中獲了獎�！笆茄葜v改變了我的性格，是演講給了我從未有過的自信�！比缃竦睦膳d美充滿自信。

　　盤錦市實驗中學一年級(8)班穆宇同學最喜歡的活動是“1分鐘記憶力比賽”。開始的時候，他每天規定自己在1分鐘內記住3個單詞。這樣刻意訓練了一段時間后，記住3個單詞很輕松。之后，他就把每天1分鐘內記憶英語單詞增加到7個。有一天，他終于實現了目標。穆宇十分自信地說：“如果我繼續堅持下去，我一定會在一分鐘之內記住10個單詞，乃至十幾個單詞�！�

　　初三女生王天祺是個文靜的女孩，平時不愛說話，可她有一個最好的朋友——日記。每天晚上睡覺前，她都打開日記，把自己的悄悄話寫出來：校園里五月的鮮花；媽媽下崗后沉重的心情；老師美麗的笑容……一件件像涓涓的流水，透著靈氣與善良，日復一日，年復一年，轉眼間就流過了3年的初中時光，流過了一千多個日日夜夜�，F在，她的日記本已經有高高的一摞了。

　　一點一滴地積累好習慣，就是在一磚一石地堆砌自己的好品德，把學生培養成具有優秀品德和高尚情操的人，就是教育的成功。

　　專家點評功到自然成 習慣在其中

　　未成年人思想道德建設正引起越來越多人的重視，這是國家民族的幸事，是教育工作者的機遇。

　　既稱之為建設，便是一項工程；既是一項工程，便要從一磚一石開始，到一磚一石竣工。一磚一石由誰做，不能由少部分學生做，要由每位同學做；一磚一石什么時間做，不能一暴十寒間斷做，要持之以恒天天做。

　　我喜歡引導學生談理想大廈的宏偉，但更多的還是領著大家搞一磚一石的建設；我喜歡鼓勵孩子當統領大軍的元帥，但更多的還是幫著學生做認真訓練的士兵。

　　什么是教育？專家眾說紛紜。我同大家商量，咱們盤錦市師生員工共同認定：教育就是幫助人培養好習慣。

　　習慣從哪里來？從行為來。搞一兩次活動，不可能形成習慣。必須說了算、定了干，一不做、二不休，始終如一、持之以恒，才能繩鋸木斷，水滴石穿，功到自然成，習慣在其中。于是，習慣形成品質，品質決定命運。

　　過去7年，盤錦市的中小學生，每人每天做家務、寫日記、唱軍歌、走隊列、搞競賽、練演講、讀名著。七件事每件至少一分鐘，多做也提倡，過度要控制。

　　我覺得，節好過，年好過，平常日子不好過。開一個大會，喊一陣口號，演一臺節目，掀一次高潮，很容易使人產生激情。但大會閉幕了，口號喊完了，節目散場了，高潮平息了，日子還得一天一天地過，事情還得一件一件地做，矛盾還得一個一個地面對，難題還得一道一道地解決。最不容易的，就是在平常的日子里，守住平常心，還能保持自強不息、樂觀進取的精神。

　　過去7年，盤錦市師生在七個一分鐘的平常事中，感受到潛心育人校�？沙蓛敉�，忘我科研時時能在天堂；感受到學習是享受、工作是享受、盡責是享受、助人是享受。

　　我們還要繼續引導學生一分鐘、一分鐘地把平常日子里的、于己于人于國于民都有利的平凡小事，做得有滋有味、有聲有色、坦坦然然、快快樂樂、如詩如畫、如舞如歌。誠如是，孩子們便有了好習慣，有了自我教育能力，有了正確的價值觀、人生觀。長大后，便能元帥做得，士兵當得；高樓住得，茅屋居得；順境處得，逆境受得；表揚禁得，批評聽得。便能放得下，拿得起；出得來，進得去；能頂天，可立地。在祖國需要的任何一個工作崗位上，都能尋找到自己的發展空間。

　　(魏書生：著名教育家，現任遼寧省盤錦市教委主任，曾獲全國優秀班主任、全國勞動模范、全國中青年有突出貢獻的專家、首屆“中國十大杰出青年”等稱號)

　

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