穩定中求發展發展中求創新——MET９４英語試卷簡析

穩定中求發展發展中求創新——MET９４英語試卷簡析

    一、９４年全國高考MET英語試題除繼續恪守“兩個有利于”的原則（有利于高校選拔新生、有利于中學英 語教學），繼續體現“兩個基本不變”的構想（試卷總難度基本不變、題型與命題思路基本不變）以外，突出 了在貫徹“穩定中求發展，發展中求創新”這一指導思想。主要表現在三個方面。
    一）調整部分大題的難度系數，強化了能力的考查
    近幾年來完形填空題一直是道難題。９１年KU難度冠各大題之首。MET９２、９３KU的難度也都大大高于閱 讀理解題。
    MET９４則作了較大的調整，完形填空題選用的短文與高中第二冊練習中的一篇短文情節相仿，考查的重點 由９３年的動詞（８個小題）轉為名詞（９個小題），這樣，９４年KU的難度便有所減少。
    另一方面，MET９４閱讀理解的難度卻有較大的增加。不僅文章本身的難度大于往年，答題的設計也在較深 層次上加大了難度。
    命題人作這樣的調整，顯然是想讓閱讀理解這一題型達到理想難度，以使之真正起到考查語言能力、拉大 考生距離的選拔功能。
    二）書面表達題一改MET９２、９３看圖寫文模式，而以漢語提供信息，要求考生寫一篇廣播通知。
    要寫好這篇廣播稿并非易事，對考生的語言運用能力是個很好的檢驗。如介紹“活動內容：音樂、跳舞、 唱歌、游戲…”這句話，看上去語言材料都是初中學過的詞匯，可是考生一動筆，便出現“We’ll have musi c,a dance,sing and play games.”“The party including musics,dance,sing songs and games.”“Ther e are many actions:such as musician,dance,sing and plays.”等病句。
    三）加大了考查交際能力的力度。MET９１－９３KII中已較大地增加了交際用語題的比例，而MET９４KIL ３０個小題中，交際用語題多達１１題（見表１）。
    由下表可知，近幾年高考KII中交際用語題呈遞增趨勢。做好這類題，單憑語法知識是不夠的。
    表１ MET８９－９４KII交際用語題比較 ____________________________________________________________________
    項 目 MET８９ MET９０ MET９１ MET９２ MET９３ MET９４ ____________________________________________________________________ 交際用語題數 ２ ４ ６ ９ ７ １１ ____________________________________________________________________ 占KII比例 ６．７％ １３％ ２０％ ３０％ ２３．３％ ３６．７％ ____________________________________________________________________
    鑒于上述三個“穩中之變”，９４年英語高考成績勢必有所下降（見表２）。
    表 ２ MET９４與MET９３標準差、難度系數比較 ____________________________________________________________________
    項目 平均分 標準差 難度
    類別 ____________________________________________________________________
    文 ９３年 ６１．２２ １８．４６ ０．６１ ____________________________________________________________________
    科 ９４年 ５２．９２ １５．１０ ０．５３ ____________________________________________________________________
    理 ９３年 ６２．８５ １７．１６ ０．６３ ____________________________________________________________________
    科 ９４年 ５５．５１ １４．３０ ０．５６ ____________________________________________________________________
    無論是文科還是理科，難度均有所上揚。當然，０．５４－０．５６仍然屬于命題者設計的難度系數理想 的預期值范圍。
    二、MET９４各大題簡要分析
    KI．語音和拼寫知識仍包括語音和拼寫兩個部分。就選用詞匯而言，高一、高二的詞所占的比例加大了， 占二分之一強（見表３）。
    表３ MET９２－９４KI詞匯分布情況統計
    年級 初一 初二 初三 高一 高二 高三 考綱有
    類別 教綱無 ____________________________________________________________________ MET９１ ４ １１ ６ ８ １ ___________________________________________________________________ MET９２ ６ ５ ９ １ ２ ７ ____________________________________________________________________ MET９３ ４ ７ ２ １０ ２ ３ ２ ___________________________________________________

_________________ MET９４ １ ３ ７ １１ ５ １ ２ ____________________________________________________________________

  

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