- 相關推薦
四年級數學教案《乘法運算定律的復習》
作為一位兢兢業業的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的四年級數學教案《乘法運算定律的復習》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級數學教案《乘法運算定律的復習》1
教學目的：
1.引導學生能運用乘法運算定律進行一些簡便運算。
2.培養學生根據具體情況，選擇算法的意識與能力，發展思維的靈活性。
3.使學生感受數學與現實生活的聯系，能用所學知識解決簡單的實際問題。
教學過程：
一、知識點的復習
回憶《乘法的運算定律》這一小節的學習內容。
教師引導回憶，并相應板書。
二、聯系實際復習
1.學生匯報課前收集的`有關乘法的運算定律的相應知識。
2.學生匯報課前自己根據乘法運算定律自編的題目或搜集的題目。
教師把符合要求的題目貼上黑板。
學生根據前面的知識點的復習，進行題目的獨立解答。
要求：選擇自己喜歡的方法解答。
教師巡視，加以必要的指導。
有必要的題目可以讓學生練習畫線段圖。
小組內交流。
全班匯報。
三、小結
學生談收獲
四年級數學教案《乘法運算定律的復習》2
教學內容：復習加法和乘法的運算定律及其應用--教材第74頁5題及練習十七7-11題與12*-13*。
教學目的：使學生進一步掌握加法和乘法的運算定律，會應用這些定律進行一些簡便運算；能夠比較熟練地計算三步式題和解答一些比較容易的三步計算的文字題。
教學過程：
一、口算
做練習十七的第7題。
�。�2分鐘口算競賽，直接在教材上寫出得數）
二、復習加法、乘法的運算定律和簡便算法（第74頁第5題相關內容）
1．加法的運算定律。
教師：“加法有哪些運算定律？用字母怎樣表示？”
讓學生說，教師板書用字母表示的形式：
加法交換律：a+b=b+a
加法結合律：（a+b）+c=a+（b+c）
2．乘法的運算定律。
教師：“除了加法有運算定律外，還有什么運算有運算定律？有哪些運算定律？”讓學生先用語言表述，再說出用字母怎樣表示，教師板書：
乘法交換律：a×b=b×a
乘法結合律：（a×b）×c=a×（b×c）
乘法分配律：（a+b）×c=a×c+b×c
然后引導學生比較加法和乘法的交換律、結合律有什么聯系和區別。使學生進一步認識到它們的表達式類似，只是運算的.方法不同。
3．做練習十七的第8題。
鞏固加法和乘法的運算定律，看誰能夠根據運算定律填寫適當的數或符號。
4．加法和乘法的一些簡便算法。
做練習十七的第9題。
讓學生在練習本上做，看誰算得又對又快。讓先做完的學生說一說自己是怎樣算的（不用說出應用了什么運算定律），再了解全班有多少學生沒用簡便算法計算。然后讓沒有用簡便算法計算的學生說一說，算得快的學生是怎樣應用運算定律進行計算的。如果還有一些學生說不清楚，教師要結合運算定律進行講解，使他們學會用簡便算法。
三、作業
1.做練習十七的第10-11題。
2.提前做完的學生可以做練習十七中的第12*題和第13*題。
【四年級數學教案《乘法運算定律的復習》】相關文章：
乘法運算定律數學教案07-09
乘法運算定律數學教案(匯總10篇)07-09
乘法運算定律數學教案（通用16篇）09-20
四年級數學教案：乘法的意義和運算定律06-06
《加法運算定律》數學教案06-11
《整數乘法運算定律推廣到小數乘法》的教學設計與反思（精選8篇）08-02
《加法運算定律》數學教案【優秀】30篇03-07
《加法運算定律》數學教案集錦（15篇）06-11
小學數學《運算定律與簡便運算》教學反思02-07
加法運算定律教學反思04-04