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    三年級數學——第一單元除法 教案5

    時間:2025-05-11 08:44:04 三年級數學教案 我要投稿

    蘇教版三年級數學——第一單元除法 教案5

      作為一位杰出的老師,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家收集的蘇教版三年級數學——第一單元除法 教案5,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    蘇教版三年級數學——第一單元除法 教案5

      教學目標:

      1、經歷探索除到被除數的某一位不夠商1就商0這種除法筆算方法的過程,并能正確計算。

      2、培養自主探索、合作交流的意識和能力。

      3、在解決實際問題的過程中,感受數學與生活的密切聯系,在成功的體驗中增強學習數學的信心。

      教學重點:經歷探索除到被除數的某一位不夠商1就商0這種除法筆算方法的過程,并能正確計算。

      教學難點:在解決實際問題的過程中,感受數學與生活的密切聯系,在成功的體驗中增強學習數學的信心。

      教學過程:

      一、教學例題

      1、創設情境,提出問題

      出示例題圖,問:從圖上知道了什么?

      要求“后4天平均每天生產雞蛋多少千克”,算式怎么列?

      2、自主探索,解決問題

      談話:432÷4商是幾位數,大約等于多少,請同學們先估算一下。

      指名回答。

      要求用豎式計算。教師巡視學生的計算情況。

      評講:十位上的3除以4不夠商1怎么辦?商十位上的0能不能丟,為什么?

      問:根據剛才的估算看看我們筆算的結果怎么樣?做題之前或之后的估算對筆算會有什么好處?

      小結:做筆算除法時,除到被除數的哪一位不夠商1,就在那一位的上面寫0。為了防止漏寫0,最好在筆算之前或筆算之后再估算一下商的位數或大致結果。

      二、完成“試一試”

      出示題目,先說說商是幾位數,再計算。

      學生獨立完成,指名板演。

      統計正確率,幫有錯誤的同學分析錯誤原因,再訂正。

      問:“試一試”的兩道題和例題相比有什么不同的地方?有什么相同的地方?你能得出什么樣的結論?

      三、鞏固提高

      1、想想做做1

      學生獨立完成,指名板演,選兩題讓學生說計算過程。

      統計正確率,指導有錯的學生分析錯誤原因,再訂正。

      2、想想做做2

      學生在書上獨立完成,要求:先找出錯在哪里,再改正。

      談話:對于這節課所學的內容,你覺得在做筆算除法時要注意些什么?

      四、作業

      想想做做3、4

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