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四年級數學教案：角的畫法和角的鞏固練習
在教學工作者實際的教學活動中，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的四年級數學教案：角的畫法和角的鞏固練習，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級數學教案：角的畫法和角的鞏固練習1
教學目的：使學生會用量角器按指定度數畫角，并通過練習進一步鞏固角的有關知識。
教具準備：量角器，三角板。
教學過程：
一、復習
1．說出下面的角各是哪一種角。
2．怎樣畫角？
指名學生回答，注意強調畫角時要先點上—點，從這一點畫一條射線，再從這一點畫另一條射線，使得到一個角：
二、新課
1．導入新課。
在日常生活、生產中．往往需要畫出一個指定度數的角，這時又該怎樣來畫呢？
今天我們就學習按指定度數畫角。（板書：角的畫法）
2．教學角的畫法。
誰能告訴我．要度量一個角最重要的工具是什么？“（量角器。）
大家想一想，要畫一個指定度數的角，是不是要用量角器？”（是。）
學生回答后指出：“我們已經認識了量角器。下面我們就來學習怎樣用量角器來畫指定度數的角�！�
出示例題：畫一個65。的角。
讓學生拿出量角器、鉛筆、練習本等。
教師在黑板上示范，讓學生自己動手在練習本上按著老師畫角的步驟一步一步地畫：
�。�1）畫一條射線，使量角器的中心和射線的端點重合，零刻度線和射線重合；
教師要注意巡視并觀察學生可能出現的問題：①射線是不是先點一點再畫線，不能先畫線再點點；量角器的中心與射線的端點是否完全重合；②零刻度線和射線是否完全重合。
�。�2）對著量角器65�？潭染�的地方點一點；
�。�3）以畫出的射線的端點為端點，過65�？潭染�的點，再畫一條射線。
教師仍要注意巡視學生畫的射線是否正確，讓學生說一說應該怎樣畫這條射線。
3．做第125頁下邊“做一做”的習題。
讓一名學習較好的學生在黑板上畫，其他學生在練習本上畫。教師行間巡視，注意學生是否嚴格按照畫角的步驟畫，每一步是否完全正確。對出現問題的學生要及時予以糾正。畫完后，可指名學生說說畫角的步驟是什么。
三、鞏固練習
1．做練習二十八的第ll題。
讓學生獨立完成，教師注意巡視，察看學生畫角的方法是否正確。有問題的要及時指導，學生畫完后，可以讓同桌的互相交換，用量角器量所畫的每個角的大小是否正確。
2．做練習二十八的第12題。
先讓學生說說一副三角板每個角的度數是多少。由于一副三角板各角的度數分別是30。、45；。、60。丹0。，所以畫150。的角學生容易想到可以由60。與90。的角得到：對于畫15。和165。的角不易想出c教師可以提示：由于是用三角板畫角，所以一個角可以畫多次，也可以用兩個不同的角進行加、減。這樣就可以得到答案：
3．做練習二十八的第13題。
教師可作適當提示，讓學生觀察之1與土2有什么關系？／：1與二2成平角能得到什么等式？再讓學生完成，教師注意巡視，集體訂正。
4．做練習二十八的第14題。
先讓學生獨立完成，再指名讓學生在黑板上用三角板拼出所指定度數的角。
5．做練習二十八的'第15題。
先讓學生自己折，教師巡視。
對于45。和135。角的折法，學生一般都能想到，先對折一次，折成直角后，再對折，就是45。；打開一個直角，就組成135。的角。而對于75‘角的折法，學生不易想到。這時可提示學生想：75�？梢圆鸱殖赡膬蓚�特殊角的和？這樣就容易想到可以拆分成45。和30。再提問：30。的角怎樣才能折成呢？學生可以把一個直角平均折成3等分，取一份再和45。的角合在一起就拼成了75。的角。用圖來表示如下：
6。做練習二十八的第16題。
讓學生獨立完成，集體訂正。
四、選做題
讓學有余力的學生選做。
1．做練習二卜八的第22題。
提示學生用三角板來判斷。答案是：3個銳角，2個直角，1個鈍角。
2．做練習二十八的第23題。
讓學生觀察練習二十八第7題的鐘面．答案是：（11時針指的可能是3或9；（2）平角，180。；
四年級數學教案：角的畫法和角的鞏固練習2
教學目標
1、使學生會用量角器按指定度數畫角，并通過練習進一步鞏固角的有關知識。
2。培養學生動手操作能力及分析、推理的能力。
3、培養學生自學能力。
教學重點：會用量角器按指定度數畫角
教學難點：培養學生動手操作能力
教學用具：量角器、活動角、尺或三角板
教學過程
一、復習檢查
1、出示各種各樣的角，說出各是哪一種角。
2、我們已經認識角，會用量角器量角，會進行角的分類，怎樣畫角呢？今天我們來學習畫角。
板書課題：畫角
二、探究新知
1、教學角的畫法
問：量角的工具是什么？
說明要畫一個指定度數的.角，也要用量角器來畫。
出示例題：畫一個65的角
�。�1）請同學自學角的畫法，書P42
�。�2）試一試
讓學生拿出量角器、鉛筆、練習本，按書上的步驟一步一步地畫一畫。
請學生說說你是怎么畫的？學生一邊說，教師在黑板上示范，最后教師講解說明。
2、做一做（P42、2）分別畫出75、105的角。讓一名較好的學生板演，其余學生在練習本上畫。教師巡視，注意畫的步驟。
三、鞏固練習
1、P43、2選擇合適的方法畫出下列各角，并說說它們分別是哪一種角。
10 45 60 90 105 120
2、P44、6用一副三角尺，分別畫出15、75、150 165的角。
四、課堂小結
這節課我們學習了什么？你有什么收獲，說一說。
五、課后作業：
P44、7
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