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四年級數學教案:角的畫法和角的鞏固練習
在教學工作者實際的教學活動中,常常要根據教學需要編寫教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。那么教案應該怎么寫才合適呢?下面是小編收集整理的四年級數學教案:角的畫法和角的鞏固練習,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
四年級數學教案:角的畫法和角的鞏固練習1
教學目的:使學生會用量角器按指定度數畫角,并通過練習進一步鞏固角的有關知識。
教具準備:量角器,三角板。
教學過程:
一、復習
1.說出下面的角各是哪一種角。
2.怎樣畫角?
指名學生回答,注意強調畫角時要先點上—點,從這一點畫一條射線,再從這一點畫另一條射線,使得到一個角:
二、新課
1.導入新課。
在日常生活、生產中.往往需要畫出一個指定度數的角,這時又該怎樣來畫呢?
今天我們就學習按指定度數畫角。(板書:角的畫法)
2.教學角的畫法。
誰能告訴我.要度量一個角最重要的工具是什么?“(量角器。)
大家想一想,要畫一個指定度數的角,是不是要用量角器?”(是。)
學生回答后指出:“我們已經認識了量角器。下面我們就來學習怎樣用量角器來畫指定度數的角!
出示例題:畫一個65。的角。
讓學生拿出量角器、鉛筆、練習本等。
教師在黑板上示范,讓學生自己動手在練習本上按著老師畫角的步驟一步一步地畫:
。1)畫一條射線,使量角器的中心和射線的端點重合,零刻度線和射線重合;
教師要注意巡視并觀察學生可能出現的問題:①射線是不是先點一點再畫線,不能先畫線再點點;量角器的中心與射線的端點是否完全重合;②零刻度線和射線是否完全重合。
。2)對著量角器65?潭染的地方點一點;
。3)以畫出的射線的端點為端點,過65?潭染的點,再畫一條射線。
教師仍要注意巡視學生畫的射線是否正確,讓學生說一說應該怎樣畫這條射線。
3.做第125頁下邊“做一做”的習題。
讓一名學習較好的學生在黑板上畫,其他學生在練習本上畫。教師行間巡視,注意學生是否嚴格按照畫角的步驟畫,每一步是否完全正確。對出現問題的學生要及時予以糾正。畫完后,可指名學生說說畫角的步驟是什么。
三、鞏固練習
1.做練習二十八的第ll題。
讓學生獨立完成,教師注意巡視,察看學生畫角的方法是否正確。有問題的要及時指導,學生畫完后,可以讓同桌的互相交換,用量角器量所畫的每個角的大小是否正確。
2.做練習二十八的第12題。
先讓學生說說一副三角板每個角的度數是多少。由于一副三角板各角的度數分別是30。、45;。、60。丹0。,所以畫150。的角學生容易想到可以由60。與90。的角得到:對于畫15。和165。的角不易想出c教師可以提示:由于是用三角板畫角,所以一個角可以畫多次,也可以用兩個不同的角進行加、減。這樣就可以得到答案:
3.做練習二十八的第13題。
教師可作適當提示,讓學生觀察之1與土2有什么關系?/:1與二2成平角能得到什么等式?再讓學生完成,教師注意巡視,集體訂正。
4.做練習二十八的第14題。
先讓學生獨立完成,再指名讓學生在黑板上用三角板拼出所指定度數的角。
5.做練習二十八的'第15題。
先讓學生自己折,教師巡視。
對于45。和135。角的折法,學生一般都能想到,先對折一次,折成直角后,再對折,就是45。;打開一個直角,就組成135。的角。而對于75‘角的折法,學生不易想到。這時可提示學生想:75?梢圆鸱殖赡膬蓚特殊角的和?這樣就容易想到可以拆分成45。和30。再提問:30。的角怎樣才能折成呢?學生可以把一個直角平均折成3等分,取一份再和45。的角合在一起就拼成了75。的角。用圖來表示如下:
6。做練習二十八的第16題。
讓學生獨立完成,集體訂正。
四、選做題
讓學有余力的學生選做。
1.做練習二卜八的第22題。
提示學生用三角板來判斷。答案是:3個銳角,2個直角,1個鈍角。
2.做練習二十八的第23題。
讓學生觀察練習二十八第7題的鐘面.答案是:(11時針指的可能是3或9;(2)平角,180。;
四年級數學教案:角的畫法和角的鞏固練習2
教學目標
1、使學生會用量角器按指定度數畫角,并通過練習進一步鞏固角的有關知識。
2。培養學生動手操作能力及分析、推理的能力。
3、培養學生自學能力。
教學重點:會用量角器按指定度數畫角
教學難點:培養學生動手操作能力
教學用具:量角器、活動角、尺或三角板
教學過程
一、復習檢查
1、出示各種各樣的角,說出各是哪一種角。
2、我們已經認識角,會用量角器量角,會進行角的分類,怎樣畫角呢?今天我們來學習畫角。
板書課題:畫角
二、探究新知
1、教學角的畫法
問:量角的工具是什么?
說明要畫一個指定度數的.角,也要用量角器來畫。
出示例題:畫一個65的角
。1)請同學自學角的畫法,書P42
。2)試一試
讓學生拿出量角器、鉛筆、練習本,按書上的步驟一步一步地畫一畫。
請學生說說你是怎么畫的?學生一邊說,教師在黑板上示范,最后教師講解說明。
2、做一做(P42、2)分別畫出75、105的角。讓一名較好的學生板演,其余學生在練習本上畫。教師巡視,注意畫的步驟。
三、鞏固練習
1、P43、2選擇合適的方法畫出下列各角,并說說它們分別是哪一種角。
10 45 60 90 105 120
2、P44、6用一副三角尺,分別畫出15、75、150 165的角。
四、課堂小結
這節課我們學習了什么?你有什么收獲,說一說。
五、課后作業:
P44、7
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