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人教版二年級上冊《加減混合》數學教案
在教學工作者開展教學活動前，很有必要精心設計一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的人教版二年級上冊《加減混合》數學教案，歡迎閱讀與收藏。
第11課時 加減混合
【教學內容】：課本P28例3、4
【教學目標】：
1、使學生探索并初步掌握100以內數的加減混合的方法。
2、發展學生解決簡單實際問題的意識和能力。
【教學重難點】：
重點：初步掌握100以內數的加減混合的順序以及方法。
難點：能正確的使用豎式計算加減混合運算式題。
【教學準備】：實物投影、主題圖
【教學過程】：
一、創設情景引入新課
小朋友們，你們在乘坐公共汽車過程中發現了哪些與數學有關的問題，說給同學聽一聽。
[設計意圖]：激發學習的興趣。
二、合作交流，掌握算法
1、教學例3。
�。�1）出示主題圖。了解信息，小組交流。
�。�2）出示應用題：車上原有67人，下去了25人，又上來人28人，現在有多少人？理解題意、獨立解答、小組交流、匯報板演。在練習本上寫連寫豎式。
2、練習。完成P28做一做。讓學生獨立完成，教師巡視、指導。指名說說計算過程。3、小結。加減混合運算應該怎樣進行計算？計算時要注意什么問題？引導學生歸納、總結。
[設計意圖]：1、讓學生感受到數學就在我們身邊初步掌握方法。
2、發展學生解決實際問題的能力。
三、鞏固練習
1、完成練習五第4題，指名說說計算方法。
2、完成練習五第5、8題教師巡視、指導。學生獨立完成。集體訂正。
3、完成練習五第6題。觀察了解信息，和同桌交流發現。獨立思考并說計算方法。
[設計意圖]：通過多種形式的練習，使學生鞏固100以內數的加減混合運算的方法。
四、課堂總結：
今天我們學生了什么知識？你又學會了什么？計算加減混合運算時需要注意什么問題教師引導梳理。
五、隨堂練習
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