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    大班美術教案

    時間:2025-04-30 09:32:14 美術教案 我要投稿

    【熱門】大班美術教案模板匯編八篇

      作為一位優秀的人民教師,往往需要進行教案編寫工作,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編收集整理的大班美術教案8篇,希望對大家有所幫助。

    【熱門】大班美術教案模板匯編八篇

    大班美術教案 篇1

      活動目標:

      1.了解圍裙的基本組成部分,能夠大膽、自信的畫出自己喜歡的圍裙。

      2.通過轉換作品的角度并根據圍裙的外形特征進行大膽想象創作。

      3.能用一段話表述作品畫面的內容。

      活動準備:

      ppt、背景音樂、

      活動過程:

      一、圖片觀察,導入活動

      師:瞧,這是什么?在家里誰最需要圍裙?

      師:那你們都知道圍裙是由哪幾部分組成嗎?

      師小結:原來圍裙是由裙身、掛脖、帶子這3個部分組成。

     。ǘ┏鍪径喾N形狀的圍裙,觀察比較

      師:老師這里帶來了幾種不一樣的圍裙,我們一起來看看,這個圍裙是像什么?它的圍裙是怎么樣的?

      師:那么這個圍裙的`外形呢?是什么形狀的?(梯形)

      師:前面幾個圍裙都不一樣,我們再來看看接下去這個圍裙是怎么樣的?形狀像什么?

      小結:原來我們圍裙有各種形狀,每個圍裙都很奇特。今天老師想請小朋友來畫一畫你喜歡的圍裙。

     。ㄈ┙處熓痉懂嫴襟E,幼兒仔細觀察

     。ㄋ模┯變翰僮,師巡回指導

     。ㄎ澹┱故居變簢棺髌,啟發想象

      師:你們的圍裙長得都很奇特,那我們來給它們變魔術看看,能變成什么?

      師:我這樣的圍裙能變成什么?可以添加什么?

     。ㄆ撸┱故就暾髌,互動評價

      師:請你來介紹自己的作品,你把這個圍裙變成了什么?

      師:你喜歡這些作品里哪一副?為什么?

      小結:小朋友都畫得很棒,每幅作品都有自己的想法和故事。讓我們把這奇特的充滿愛的圍裙送給你們最愛。

    大班美術教案 篇2

      設計思路:

      散布回來,孩子們玩著

      活動目標:

      1、初步嘗試用樹葉在泥板上印畫各種漂亮的花紋。

      2、初步學會用木棒在泥板上滾壓印畫的方式。

      3、對陶藝活動產生喜愛之情。

      4、鼓勵兒童發現生活中的美,培養幼兒對美術的`熱愛之情。

      5、培養幼兒良好的作畫習慣。

      活動準備:

      1、課件《各種各樣的花紋》、音樂磁帶。

      2、泥板、木棒人手一份、樹葉若干。

      活動過程:

      一、欣賞課件,了解各種花紋。

      二、樹葉印畫。

      1、幼兒嘗試用木棒在泥板上印畫的方式。

      2、講解印畫的三個關鍵點。

     、、先將樹葉品拼成花紋再進行印畫。

     、、樹葉必須壓平整。

     、、將葉脈的一面貼著泥板。

      三、制作花紋實物。

      師:“你們在什么地方見過花紋?現在我們來做各種有花紋的東西吧!

      四、欣賞幼兒作品。

      活動反思:

      本節課源于幼兒生活,小朋友興趣濃厚。所有的幼兒都自己動手創作樹葉印畫作品。在活動中,孩子們選擇自己喜歡的樹葉和顏色,認真涂色,細心貼印,畫面整潔,葉印清晰完整。給予了兒童足夠的空間和環境讓他們涂涂畫畫,培養幼兒豐富的想象力和動手操作能力。由于考慮到印畫顏料是濕的容易擦花,所以沒要求幼兒立即用水彩筆添畫,只有少部分幼兒拼印出蝴蝶、花等形象。

    大班美術教案 篇3

      設計思路:

      這節課是一個延伸課程,我們園在進行玩教具制作時進行了皮影的制作,我有幸參與了制作活動,在制作時幼兒也對我做的“雞媽媽”產生了很大興趣,并問東問西讓我把做的過程講給他們聽,在制作完成后我為孩子們表演了這個皮影戲《蛇偷吃了我的蛋》,幼兒看過皮影后,對布上反射出的圖像很感興趣,并嘗試著和老師一起表演。在表演的過程中,幼兒對光和影子的變化深深的吸引了。借此機會我們生成了光影添畫——《貝殼藝術》。

      光影繪畫表現事物的基礎是光,如果沒有光,我們就無法看到五彩斑斕的世界,更別提作畫了。光使物體呈現在幕布上的輪廓,讓幼兒有自我想象的空間,敞開藝術的`翅膀在想象的空間里任意翱翔。在教學實施前我們給幼兒欣賞了大量的圖片,讓幼兒有實際操作延著物體的輪廓繪畫的基礎,并了解在物體輪廓的基礎上添加一些線條變成精美的畫面,引導幼兒講述自己創作作品的意圖。

      幼兒有了以上的欣賞和鋪墊,然后通過學習的方法,讓幼兒探討用不同種類的貝殼產生多種光影反射出的影子,幼兒通過影子描繪在紙上并加以造型能力和情感表現能力。加強了幼兒創新能力,又調動了幼兒的學習積極性,還可以對他們進行藝術熏陶。

      活動目標:

      1、引導幼兒觀察并描出貝殼在燈光照射下的影子輪廓,讓幼兒根據輪廓大膽嘗試創意添畫。

      2、體驗光影添畫的樂趣。

      活動準備:

      材料準備:海星、螃蟹、海馬、章魚、投影儀、燈、白幕布、手電筒、紙、各種貝殼、油畫棒、貼了透明膠的白紙。

      經驗準備:幼兒在畫畫之前有描實物輪廓的經驗。

      活動過程:

      1、游戲導入,激發幼兒興趣。

      游戲活動《猜猜它是誰》

      師:今天我們班來的一位小客人,我們來看看它是誰呢?(在白幕布后面投射出螃蟹的影子)

      幼:螃蟹

      師:你怎么知道的呢?(引導幼兒嘗試說出螃蟹的影子)

      師:真聰明,我們來看看是不是螃蟹(師幼兒一起驗證)。

      師:我們再來看看這個小動物是誰呢?(在白幕布后面投射出貝殼的影子)

      師:我們一起請小客人自己出來我們看看它是誰好嗎?——出示貝殼。

      2、探索交流,引導幼兒用描線的方法描出貝殼的影子輪廓,并進行創意添畫。

      師:那么誰有什么好方法讓貝殼的影子留下呢?

      (幼兒交流討論)

    大班美術教案 篇4

      活動流程:

      交流導入——操作體驗——展示表現

      1、交流導入:

     。1)師:“現在是什么季節?”(夏天)師:“你們說說,夏天我們應該穿什么衣服呢?”(裙子,背心等)師:“為什么?”(穿上會很涼快。)(2) 過渡:師:對啊,到了夏天,穿上短袖、短褲、裙子就會覺得很涼快。今天我們就穿了件背心,感覺涼快嗎?那喜歡這件背心嗎?(引導幼兒討論背心)你們以前穿的背心什么樣的?

      2、操作體驗:

     。1)出示另一背心(師事先裝飾好的),師:“你們喜歡這件背心嗎?這件背心和你們身上穿的背心有什么不一樣?(引導幼兒討論裝飾好的背心。)(2)師:“這件背心很漂亮,可我們的背心不漂亮,怎么辦呢?(也來打扮一下)(3)師示范操作(背心前面),引導背心后面請朋友幫忙操作。

     。4)師請個別幼兒介紹:“你準備怎么打扮這件背心!

     。4)引導背后的裝飾請朋友幫忙,體現合作性。

     。5)幼兒自主選擇材料操作(提供材料:水粉,水粉顏料,廢紙團等)。

      3、展示表現:

      師:“你們的背心真漂亮,想不想給客人老師看看?讓我們來表演給客人老師看,來個服裝表演吧!

      播放音樂,幼兒自主走秀。

      學前班美術教案:彩色的地球

      教學目標:

      1、學習運用水粉、小棒等材料進行美術創作,感受水粉畫的特殊藝術效果。

      2、能根據色彩進行大膽合理的想象,創造性地表現"彩色的地球"。

      3、養成良好的作畫習慣,能與同伴合作運用材料。

      教學準備:

      1、教具:課件、小鳥頭飾。

      2、材料:人手一張扇形紙、粗細不同的小棒、抹布、彩色顏料。

      教學過程:

     。ㄒ唬╅_始部分欣賞故事《彩色的地球》,激發幼兒的創作興趣。

      1、教師講述故事《彩色的地球》。

      一天.小烏問烏媽媽"地球是什么顏色的?"烏媽媽說"只要你繞著地球飛一圈,就知道了。"聽了媽媽的話小鳥出發了。它飛呀飛呀.前面出現了一片藍藍的大海。小鳥高興地喊起來"。艺 了.地球是藍色的。"說著,它拿出扇形小紙片做了個標記教師示 范)。就這樣.小鳥每到一個地方.就做一個標記、有綠色,紅色、棕色、黑色 等。一圈飛完了、小鳥一看,咦'地球是什么顏色的呢?

      2、結合故事第二段,教師示范:

      取一張扇形小紙,先用扁筆蘸滿藍色的顏料,然后順著一個方向,從扇形紙的一頭涂到另一頭。要求涂得均勻,直到把扇形紙涂滿為止。涂好底色后,再用小棒刻畫上大海中的景物。

      3、結合故事第三段,教師啟發幼兒想象:小鳥在綠色、紅色、黃色、棕色、黑色等地方看到了 什么? (幼綠色一一草原.紅色一花園,黃色一沙漠.棕色--村林,黑色一夜晚的城市)

     。ǘ┗静糠

      1、師:如果你是一只小鳥,你會看到些什么?(幼兒發揮想象.自由講述。)

      2、幼兒自由選擇,自由結伴,合作運用材料操作。

      3、教師安排6組,每組提供一種顏色,幼兒按意愿選擇。

      4、根據需要,選取粗細不同的小棒。如畫物體的外輪廓線,可選取粗的小棒,畫細節部分,選取細的小棒。要求涂色均勻,注意桌面、衣服的衛生。

     。ㄈ┙Y束部分1、展示作品。鼓勵幼兒自由組合,用每6張扇形紙片拼成一個彩色的地球。

      2、邊傾聽歌曲《世界兒童心連心》,邊欣賞作品,最后師生其同講評。著重進行想象、創造方面的講評,肯定想象豐富、奇特的幼兒。

      大班科學:我認識光

      活動目標:知道生活中常見的幾種光(日光、燈光、火光等);

      了解光的作用。

      光與人們生活的關系和影響。

      活動形式:小組形式

      活動準備:有關日光、燈光、火光的錄像帶;臺燈、火柴(打火機)、手電筒、大的且透明的玻璃器皿。

      設計意圖師幼互動教育反思

      讓幼兒感受光的存在與消失,親身體驗光。一、引起幼兒探究興趣。

      1、看錄像。通過錄像中對光的介紹,讓幼兒對光產生興趣。

      2、出示火柴(打火機),臺燈,讓幼兒想辦法讓它們發出光。

      二、感受光的存在與消失。

      1、在玻璃器皿里點燃火柴,感受火的光和熱。

      2、在玻璃器皿里開臺燈,感受燈的光和熱。

      3、在光線較暗的室內看書、寫字,讓幼兒感受光的消失給人帶來的影響,進一步引出太陽光。

      三、到室外曬太陽,讓幼兒感受太陽光的存在,知道太陽可以發光,說一說太陽光對人的作用。

      通過教師的引導,幼兒能夠感受到光的存在與消失,并了解了光的明暗給人們帶來的一些影響。

      幼兒園科學教案《聲音的秘密》

      幼兒分析:

      大班幼兒隨著年齡增長,知識經驗逐漸豐富,變得愛學好問,有較強的.求知欲望和好奇心理,同時這一時期的幼兒創造欲望比較強烈,所以我設計這一系列的活動,通過玩玩,聽聽,動動等活動過程,給幼兒提供表現自己的機會,發展孩子的想象力創造力。

      活動目標:

      1.能自由地選擇材料進行聲音的探索,知道物體震動可以產生聲音。

      2.了解、分辨樂音和噪音,養成小聲說話的習慣。

      活動準備:

      1.教師提前錄制馬路上來往車輛發出的噪音,輕快的音樂。

      2.小鼓、碰鈴、串鈴、三角鐵等樂器,豆子,雪花片,塑料瓶。

      活動過程:

      1.故事引入。

      動物王國要舉行一次音樂會,小動物都來參加,他們在一起玩的非常高興,表演的十分精彩,發出的聲音美妙動聽,忽然刮來一陣黑色的風,這么黑的風,啊!小動物嚇得都不敢說話,只聽老巫婆說道:我要把你們的聲音全都帶走,我要成為動物王國里聲音最美的皇后。小動物們全都害怕極了,老巫婆說:你們誰要可以過三關,我就可以把聲音還給他。

      2.闖關

      第一關:探索不同物體產生聲音也不相同。

      --------請幼兒自由操作材料,自由探索,知道不同物體可以產生不同聲音。

      教師:小動物們真棒,闖過了第一關。咱們再來闖第二關吧。

      第二關:探索物體振動可以產生聲音。

      --------請幼兒自由操作材料,通過探究知道振動可以產生聲音。

      (1)提供串鈴、碰鈴等樂器,請幼兒自由選擇進行演奏,同時請幼兒用手或臉觸碰樂器,感受樂器振動可以產生聲音。

    大班美術教案 篇5

      活動目標:

      1. 能隨意取橡皮泥,通過分泥、團圓、壓扁、擠捏等技能,塑造不同樣式的花朵形狀。

      2. 在活動過程中感受相互學習,共同討論,圓滿完成任務的快樂。

      3.根據色彩進行大膽合理的想象。

      4. 養成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

      活動準備:

      1. 課前帶幼兒參觀園內各種花朵的造型,了解花兒的特征。

      2. 橡皮泥、泥工板、牙簽、剪刀、雙面膠、干樹枝等若干。

      活動過程:

      1. 引出課題。

      花園的花兒忘了開花,請小朋友幫忙用橡皮泥做的花朵裝飾花枝。

      2. 講解示范。

      1) 將綠色卡紙剪成小片對折,剪出葉子,最后粘在花枝上。

      2) 根據花朵的特征將壓扁后的花瓣繞牙簽粘好,裝上花蕊和花托后一起拿 下插在花枝頂上。

      3) 注意花朵位置上的錯落有致。

      3. 幼兒操作。

      1) 幼兒做出各種不同形態的花朵造型。

      2) 提醒幼兒鼓勵幼兒自由選擇橡皮泥的顏色,大膽制作。

      3) 啟發可以互相學習,共同討論。

      4. 講評。

      將幼兒作品放在花園里展示,引導幼兒參觀、評價。對有新意的作品給予肯定。

      5. 結束部分。

      活動反思:

      做為新教師的我,在組織活動的過程中還是有很多的不足的;顒又形业恼Z速較快,重復了幼兒的回答,其實應該要給予幼兒充分的表達機會,教師再進行總結,提升幼兒的經驗。在春姑娘打電話的情景創設這一環節中,感覺太突兀了,幼兒都沒有反應過來,可以創設另一個情景,比如:春姑娘想請各種顏色的花參加“百花會”,春姑娘想請小朋友們幫她制作邀請函,邀請他們。教師再出示邀請函問幼兒:你覺得這張邀請函,春姑娘想邀請的是幾朵什么顏色的花呢?引導幼兒觀察、思考和操作,最后以在小朋友的幫助下,春姑娘順利召開了“百花會”,結束本次活動。這樣的'情景創設會計較自然,幼兒容易接受;顒又形野l現有一部分幼兒不敢大膽表達自己的想法,操作活動中也不敢大膽嘗試,因此,在平時的工作中,還需要培養幼兒的表達能力和自信心。以后我會更加努力,讓我們的孩子得到更好的發展。

      小百科:花卉,具有觀賞價值的草本植物,是用來欣賞的植物的統稱,喜陽且耐寒,具有繁殖功能的短枝,有許多種類。

    大班美術教案 篇6

      一、設計意圖:

      唐裝是我們中國特有的民間服飾,它款式獨特,顏色艷麗,蘊涵著美好的意義。在民族文化共享的今天,唐裝也走上了世界文化的行列,深受大家的喜愛,國內國外都有它的影跡,它是我國傳統民族文化中一顆璀璨的明珠。大班幼兒對成人的衣著打扮有著具有濃厚的關注點與模仿性。所以我們選擇了“唐裝”設計成為大班美術欣賞活動,讓幼兒在活動中欣賞、感受中國“唐裝”獨特之美和美好寓意,引發幼兒愛祖國、愛家鄉的情感。

      二、活動目標:

      1、 引導幼兒從色彩、圖案、盤花扣三個方面欣賞唐裝,感受唐裝的美。

      2、知道它是中國傳統的民間服飾,初步了解唐裝所包含的象征意義。

      3、弘揚民族文化,引發幼兒愛祖國,愛家鄉的情感。

      三、活動準備:

      唐裝服飾若干、音樂磁帶、唐裝圖案、盤花扣圖片多媒體課件。

      四、活動要點:

      從色彩、圖案、盤扣上欣賞、感受唐裝的美,初步了解唐裝所包含的意義。

      五、活動過程:

      1、帶幼兒觀看“唐裝”服飾展演,引起幼兒興趣。

      今天,我們一起去觀看一場精彩的服裝表演,那里有好多好多漂亮的衣服,而且這些服裝是我們中國特有的',是我們中國人自己設計的,猜猜是什么?哦,讓我們趕緊去看看吧。

      2、交流、討論,了解唐裝,喜歡唐裝。

      你們知道我們剛才看到的是什么服裝嗎?

      你們是從哪里看出來的?

      你們都喜歡唐裝的什么?

      3、引導幼兒欣賞唐裝

      (1)從色彩上欣賞:

      教師提問:剛才我們看了那么多漂亮的唐裝,小朋友們說說唐裝都有些什么顏色?哪種顏色最多?(鮮艷的顏色,以紅色、暖色調為主),我們穿上顏色那么鮮艷的衣服心情會怎么樣?為什么唐裝都是以暖色調為主呢?(喜慶、熱鬧……)

      教師:紅色是中國的顏色,是喜慶的顏色,代表吉利祥瑞的意義,過年過節、家逢喜事都要大量使用紅色,因為只有熱烈的紅色才最能表達人們心中快樂的心情。

      黃色我們的母親河——黃河的顏色,也我們中國人皮膚的顏色,黃色還是中國皇帝們專用的顏色。所以,黃色既代表神圣,又代表吉祥。綠色是植物的顏色,有樹的地方就有生命,象征著青春和生命。

      (2)從圖案上欣賞:

      播放唐裝圖案多媒體課件。

      教師提問:小朋友們仔細看看,這些唐裝上的圖案都是一樣的嗎?它們都是些什么樣的圖案?

      教師:中國的唐裝圖案以團花為主,花紋呈四周放射或旋轉式紋樣。有牡丹、梅、蘭、竹、菊等花卉,也有福、祿、壽、雙喜等文字圖案,還有“萬”字花、蝙蝠、石榴等圖案。(教師邊講邊出示相應的圖片,便于幼兒欣賞不同的圖案)這些圖案都是中國傳統裝飾,用來象征吉祥、喜慶的符號。

      (3)從盤花扣上欣賞:

      播放盤花扣圖案多媒體課件。

      教師提問:這些扣子像什么呀?和我們平時系的扣子有什么不同?

      教師:這些是盤花扣,也叫盤扣,是專門為唐裝設計的扣子,扣子由紐結和紐袢兩部分組成,花狀的造型象征著吉祥的祝愿。

      4、讓幼兒展示自己的唐裝,從顏色、圖案、扣子上說說自己的唐裝的特點。

      教師:今天有的小朋友也把自己漂亮的唐裝穿來了,我們請她上來說說她的唐裝是什么顏色的,上面有什么圖案,紐扣又是什么樣的?

      教師:過年過節喜慶的日子我們最喜歡穿上漂亮的唐裝,因為它代表著快快樂樂、開開心心、吉祥如意、幸福美滿、團團圓圓……小朋友們,我們相互說說祝福的話吧?

      5、在“服裝展示”中結束課程。

    大班美術教案 篇7

      活動目標:

      1、在輕松、愉悅的氛圍下,初步學會浮水畫的基本制作方法。

      2、感受浮水畫的美,大膽想象并進行適當的添畫。

      3、積極參與活動,樂于表現,體驗新方法作畫的樂趣

      活動重點:

      1、積極地參與活動,探索新的繪畫方法,并體驗成功的`快樂

      2、能對畫面大膽地想象,按自己的想法大膽地表達。

      3、感受美術活動帶來的樂趣,培養合作意識。

      活動準備:每組一盆清水、抹布、墨水、棉簽、宣紙、玻璃臺板、電吹風。

      活動過程:

      一、活動導入,引導觀察

      1、談話導入

      老師:小朋友們平時都用什么畫畫?

      幼兒自由回答(彩筆、油畫棒、勾線筆等)

      老師:今天老師帶來了幾張畫,但不是用筆畫出來的,小朋友來猜猜我是用什么方法畫出來的?

      2、出示做好的浮水畫,幼兒進行觀察。

      3、出示材料,介紹這種畫的名稱叫"浮水畫"。

      老師:這些畫就是用桌子上的這些東西畫出來的,小朋友們想不想試試?

      幼兒:想

      二、介紹方法,幼兒操作

      1、老師演示

     。1)用棉簽蘸上墨水在水面上輕輕點一下,水面上出現了墨水水暈,是因為水分子和墨水分子是好朋友,它們合在了一起;

     。2)再用一根棉簽在頭上摩擦幾下,在墨水暈上輕輕點一下,出現了一處空白,是油分子將水分子推走了;

     。3)就這樣不斷地交替著點,水面上就出現了各種漂亮的圖案,怎么把圖案留下來呢?

     。4)用一張會吸水水的宣紙輕輕蓋在水面上,將吸到圖案的紙放到玻璃臺板上用電吹風吹干,一張漂亮的浮水畫就制作好了。

      2、幼兒操作,老師巡回指導。

      在活動過程中注意操作衛生。

      3、幼兒講講自己的浮水畫像什么?大膽想象,適當添畫。

      幼兒根據自己的浮水畫,大膽想象進行添畫。

      三、作品展示,師幼共評

      選幾個小朋友的浮水畫讓小朋友說說像什么,做點評。

      四、活動延伸:

      1、布置畫展,讓幼兒互相觀賞漂亮的浮水畫,體驗作畫的樂趣。

      2、區域活動中,繼續浮水畫添畫,增強幼兒的表現力。

    大班美術教案 篇8

      設計意圖:

      農村幼兒老師要從以往只關注教材轉向關注孩子的興趣,適時生成既符合孩子興趣又符合教育目標和內容的活動。有一次,我帶孩子們到戶外春游,一路上,孩子們看見路邊各種各樣的野草,建才小朋友問;"老師你看,這種草很像小狗的尾巴。"我說:"你真聰明!這種草就叫狗尾巴草""我可以帶回去做小狗的尾巴嗎?"建才問。我說"當然可以"。有了建才小朋友這一說,其他小朋友紛紛議論:"我覺得這種葉子像金魚的尾巴","我覺得這葉子可以做房子","我覺得這種可以做各種各樣的數字"……看到孩子們對野草這么感興趣,我便抓住這個契機組織了《有趣的野草》。

      活動目標:

      1、嘗試按自己意愿大膽用野草在不同的材料上進行畫面裝飾,體驗活動的樂趣。

      2、發展幼兒的'想象力、創造力及語言表達能力。

      3、培養幼兒熱愛大自然的情感。

      4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

      5、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。

      活動準備:

      1、知識準備:帶領幼兒春游,認識各種野草。

      2、物質準備:范圖四幅(分別在合板上、在磁磚上、紙板上、在盒子上用野草裝飾的范例),各種野草、線、透明膠、剪刀、雙面膠、記號筆、油畫棒等。

      活動過程:

      1、欣賞范例,激發幼兒創作的欲望。

      指導語:小朋友有沒有發現今天班上有什么不同?這些圖是用什么材料制作的呢?如果讓你們用這些材料來裝飾漂亮的畫面,你想怎么做?

      2、講解演示,了解裝飾的方法。

     。1)先選擇在哪種材料上裝飾,再把簡單的輪廓畫出來。

     。2)大膽用各種野草試一試、擺一擺,選出自己認為最滿意的進行裝飾。

     。3)裝飾時可以先把野草擺在材料上再粘貼,重點示范如何使用雙面膠。

      3、引導幼兒大膽裝飾,發揮創作才能。

     。1)提出要求:

     、儆行┮安莺苋菀讋澠剖种,操作時就小心。

     、谟龅嚼щy怎么辦?可以自己想辦法,也可以找老師或同伴幫忙。

     、蹖τ诋嬅孑^光滑的磁磚要選擇什么材料進行固定?組織幼兒進行討論。

     。2)幼兒按意愿選擇各種野草及其他輔助材料,大膽地裝飾畫面。

     。3)教師觀察幼兒的創作情況,并給予適時的指導;鼓勵幼兒大膽嘗試、探索,體驗活動的樂趣。

      4、師幼交流共享:

      讓幼兒展示、介紹作品,并引導其體驗成功的快樂,發現存在的不足,為更好的開展下次活動做準備。

      5、活動延伸:

     、僖安莩四苎b飾漂亮的畫面外,還可以做什么?鼓勵幼兒大膽表達。

     、谖覀冇變簣@周圍到處是野草,野草可以做燃料、肥料、還可以當飼料喂牛羊等。大自然給了我們這樣好的寶貝,我們應該要保護大自然。

      活動反思:

      幼兒的學習是非常情緒化的,與興趣有極大的關系。教師所選的內容自始至終都圍繞幼兒熟悉、喜歡的活動進行,幼兒活動興趣濃厚。具體體現在:幼兒注意力專注,情緒愉快,積極參與,思維活躍,教師和幼兒都輕松自如地完成了本次活動的目標。

      小百科:野草,亦作雜草,一般指在庭園、草坪或農地等土地上并非經由刻意栽種的植物,而這些植物并不只限于草本植物。更多時候,野草專指有侵害性的植物,特別是那些不需栽種而能夠自行大量繁殖的植物。

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