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《祖國您好》音樂教案
作為一名教師，編寫教案是必不可少的，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的《祖國您好》音樂教案，歡迎閱讀與收藏。
《祖國您好》音樂教案1
一、教學內容：
1、 聆聽《中華人民共和國國歌》
2、 聆聽《頌祖國》
3、 學唱《國旗國旗真美麗》
4、學唱《同唱一首歌》
二、教學總目標：
1、 知道國旗、國歌是祖國的象征，能夠以崇敬的心情聆聽《中華人民共和國國歌》
2、 能用自然親切的聲音演唱《國旗國旗真美麗》、《同唱一首歌》，在歌聲中表達對祖國的熱愛之情。
3、 能按圖格拍擊節奏、編創節奏、傳遞節奏。
三、教學重點：
1、能以崇敬的心情聆聽歌曲，能用自然親切的聲音演唱歌曲，在歌聲中表達對祖國的熱愛之情。
2、能按圖格拍擊節奏、編創節奏、傳遞節奏。
四、教學難點：
1、《同唱一首歌》第四樂句的節奏掌握。
五、教學時間：二課時
第一課時
教學目標：
1、能夠以崇敬的心情聆聽《中華人民共和國國歌》，知道國旗、國歌是祖國的象征。
2、能用自然親切的聲音演唱《國旗國旗真美麗》。
教學上限：
1、 能夠單獨進行表演唱，表情生動，聲音親切、自然。
2、 初識唱名：1、2、3、5、6
教學下限：
1、 知道國旗、國歌是祖國的象征，能以崇敬的心情聆聽《國歌》。
2、 能用連貫、親切、自然的聲音演唱《國旗國旗真美麗》。
教學準備：
1、《中華人民共和國國歌》欣賞帶
2、《國旗國旗真美麗》范唱與伴奏
教學過程（）：
一、學唱《國旗國旗真美麗》
1、 聆聽著《國旗國旗真美麗》的伴奏音樂輕輕地“飛”進教室。
2、 小朋友剛才是學著什么飛的？（小鳥、蝴蝶、白云等）再飛一飛，飛到空中，飛上藍天，你看到了什么？（律動完后自由說說）
3、 請小鳥、蝴蝶、白云……跟著小紅云（老師）再去藍天看一看。（歌曲伴奏，大屏幕展示飄揚的國旗，身體輕輕地左右晃動）
4、 你看到了什么？
認識國旗（學生自由說說自己了解的內容）：紅色的，一顆大星星，四顆小星星，叫五星紅旗，星星閃著金光，很美麗，國旗代表中國……
5、 五星紅旗真美麗，聽聽小朋友是怎樣來贊美她的。（聽歌曲范唱1）
6、 真好聽！我們來加上拍手、拍腿的伴奏一定更動聽。（歌曲范唱2，拍手拍腿）
7、 跟歌曲伴奏唱一唱歌詞。
8、 自己設計動作歌表演（先集體再個別匯報）
二、欣賞《中華人民共和國國歌》
1、 國旗真美麗，升國旗的時候要奏國歌，你們聽過國歌嗎？我們國家的國歌叫什么名字？
2、 國歌聽起來可有精神了。我們一起來聽一聽。（欣賞1：國旗圖）
3、 小朋友在哪些地方看到過升國旗呢？下面，我們在國歌聲中看看國慶節的閱兵儀式。（欣賞2：閱兵圖）
4、 正是有了解放軍戰士保衛祖國，全國人民建設祖國，我們的祖國才美麗富強。國旗、國歌都代表了我們的祖國，我們愛祖國，我們愛國旗、愛國歌，在升國旗、奏國歌的時候，應該怎么樣？（自由說說）
5、 全體起立，行注目禮。（欣賞3：國旗圖）
三、初識唱名
1、 我們用歌聲來表達對國旗、對祖國的熱愛。（演唱《國旗國旗真美麗》）
2、 老師唱歌曲曲譜。
3、 找找認認1-7七個唱名。
4、 聽音：歌曲每樂句的最后一個音。
第二課時
教學目標：
1、 聆聽《頌祖國》，能用動作表達歡快的情緒。
2、編創與活動：節奏創作、傳遞節奏。
3、能用自然親切的聲音演唱《同唱一首歌》，在歌聲中表達對祖國的熱愛之情。
教學上限：
1、創編節奏，正確的傳遞節奏。
教學下限：
1、 用自然親切的'聲音演唱《同唱一首歌》。
2、 在欣賞樂曲時能用動作表達歡快的情緒。
教學準備：
1、《頌祖國》欣賞帶
2、《同唱一首歌》范唱與伴奏
教學過程（）：
一、聆聽《頌祖國》
1、 隨《頌祖國》音樂自由表演進教室。
2、 小朋友們在干什么？（表演節目：唱歌、跳舞、敲鼓、拍手）
3、 他們很快樂，你看出來了嗎？（表情）他們是在祝賀祖國媽媽的生日呢？小朋友知道祖國媽媽的生日是幾月幾日呢？
4、 10月1日是國慶節，也就是祖國媽媽的生日，小朋友們唱歌跳舞，祝賀祖國媽媽生日快樂。我們再來聽聽這首快樂的樂曲，我們用拍手拍腿來伴奏。（拍腿：X X 拍手：X X X）（欣賞1）
5、 自己選擇表演方式（參照插圖：跳舞、敲鼓、拍手等）
6、 女生舞蹈（兩個動作：搖脖、托帽揚掌）與拍手拍腿隨第一遍音樂表演。
�。ㄏ确謩e學學，再跟音樂表演）
7、 男生舞蹈（兩個動作：擺肩、擊掌）與敲鼓（X X X＼＼＼ X＼＼＼）隨第二遍音樂表演。
�。ㄏ确謩e學學，再跟音樂表演）
8、 第三段音樂兩組一起表演。
9、 完整欣賞3（表演合成）
10、 傳遞節奏：X X |X X X | 第一小節自己拍，第二小節傳遞給下一位小朋友（兩人擊掌，依次進行，在《頌祖國》樂曲中進行）
11、 創編節奏：X X |X X X |：以第二小節為開始，依次接龍創作。
二、學唱《同唱一首歌》
1、 我們祖國是個大家庭，知道這個大家庭有多少個民族嗎？56個民族的小朋友都是好朋友，他們手拉手，同唱一首歌。唱的什么歌，仔細聽一聽。從歌曲中，你認識了幾位小朋友？（范唱1）
2、 說說你認識了幾位小朋友？他們在唱一首什么歌？（親愛的祖國像媽媽）
3、 再來聽一遍，邊聽邊拍手拍腿伴奏。（范唱2）
4、 我們也來唱一唱。（跟唱1）
5、 拉起手唱一唱，把好聽的歌獻給祖國媽媽。（跟唱2）
6、 各小組分組手拉手，前四小節唱小組同學的名字。（從1號開始，依次進行。）（伴奏音樂兩遍）
《祖國您好》音樂教案2
教學設計的基本思想：
�、袤w現學科綜合的思想，讓學生在層層深入的音樂實踐中自然地受到愛國主義教育，并結合美術、舞蹈、表演等多種形式表達自己熱愛祖國的情感。
�、隗w現新課程的自主性學習和探究性學習理念，讓學生按自己的意愿分組合作創編，培養學生良好的合作意識和在群體中的協調能力。
�、蹌撛O情境，設計簡單而實用的歌曲圖譜，使學生淺顯易懂的理解和學習歌曲，培養音樂興趣，樹立終身學習的愿望。
教學內容：
1、聆聽《中華人民共和國國歌》
2、學唱《國旗、國旗真美麗》
3、創編：我為祖國媽媽過生日
教學目標：
1、知道國旗，國歌是祖國的象征、能夠以崇敬的心情聆聽《中華人民共和國國歌》
2、能用自然親切的聲音歌唱《國旗、國旗真美麗》，嘗試在歌唱中表達對祖國的熱愛之情。
3、通過創編舞蹈，演唱歌曲，畫畫等方式為祖國媽媽過生日，表達對祖國的熱愛之情。
教學用具：簡單圖譜一幅，課件，錄音機，磁帶。
教學過程：
一、感受不同情緒的音樂，豐富學生的情感體驗。
內容：律動《學做解放軍》、《小寶寶睡著了》，感受明朗有力和幽靜抒情的兩種不同情緒。
安排這一教學的目的是從學生比較熟悉的歌曲入手，感受不同的情緒的音樂，從而初步滲透“不同音樂可以給人不同的情感體驗”的意識。再者就是讓學生在音樂中走進音樂，在美的情感體驗中走進音樂課堂，培養學生上音樂課的興趣。
二、聆聽《中華人民共和國國歌》
1、錄音播放，初次欣賞，要求安靜地聆聽，初步感受《國歌》的莊嚴與神圣。
提問：（1）你知道這是什么歌？
�。�2）這首歌與上面的哪一首較接近？
2、播放課件，再次欣賞，要求學生以立正姿勢，視聽同步地聆聽《國歌》。
提問：當國歌響起的時候，你會怎么做？少先隊員們是怎么做的？
3、第三次欣賞，模仿少先隊員的升旗儀式。
這一部分的教學旨在通過學生自身的參與，體驗，聯系生活實際和已有的`知識經驗，從聽(錄音)→視聽同步(課件)→邊聽邊動(模仿升旗儀式)，層層推進，逐步深入。在教學過程中，注重學生的音樂實踐，讓學生在欣賞音樂的同時也自然地受到了愛國主義教育，體現了學科的綜合性，教師的活動在這里起到聯系、輔墊的作用，把更多的時間和空間留給學生體驗、思想和表達。
三、學習歌曲《國旗、國旗真美麗》
1、你知道國旗是什么樣的嗎？
2、初聽歌曲《國旗、國旗真美麗》
3、利用圖譜學歌詞。
4、聽音樂，用不同的方法拍打節奏。
5、有感情的歌唱樂曲，并自由的創編動作。
這一部分的教學目的是從升國旗儀式自然引入歌曲《國旗、國旗真美麗》利用簡單的歌曲圖譜，讓學生淺顯易懂的理解和學習歌曲，并在不斷的音樂實踐中，讓學生用自然親切的聲音演唱《國旗、國旗真美麗》，嘗試在歌聲中表達對祖國的熱愛之情，學會歌曲后，讓學生即興的創編動作表達自己的情感。
四、創編活動(我為祖國媽媽過生日)
1、你知道祖國媽媽的生日是哪一天嗎？
2、你想給祖國媽媽獻上什么禮物？
3、按學生愛好分組畫畫、歌唱、舞蹈等。
4、分組展示。
安排這一教學的目的是讓學生感受音樂與姐妹藝術的聯系，利用學科綜合，并讓學生自由分組合作創編，充分利用音樂藝術的集體表演形式和實踐過程，培養學生良好的合作意識和在群體中的協調能力，通過創編舞蹈、演唱歌曲、畫畫等方式為祖國媽媽過生日，表達了自己對祖國的熱愛之情。
五、聽《頌祖國》出教室。
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