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    四年級數學教案:《三角形、平行四邊形和梯形》

    時間:2025-04-28 10:35:51 四年級數學教案 我要投稿
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    四年級數學教案:《三角形、平行四邊形和梯形》

      作為一名老師,有必要進行細致的教案準備工作,借助教案可以更好地組織教學活動。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編收集整理的四年級數學教案:《三角形、平行四邊形和梯形》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    四年級數學教案:《三角形、平行四邊形和梯形》

      教學要求:

      1.使學生進一步認識直線和線段,認識射線,知道直線、射線和線段的區別。

      2.使學生認識常見的幾種角,會比較角的大小,會用量角器量角的度數和按指定度數畫角。

      3.使學生認識垂線、平行線,會用直尺、三角板畫垂線和平行線。

      4.使學生掌握三角形、平行四邊形和梯形的特征。

      1.角的度量

      第1教時(總第65教時)

      教學內容:直線、射線和線段,角的概念--教材第121-122頁的內容,練習二十八1-3題。

      教學目的:

      1.在直線、線段的基礎上認識射線,掌握它們的聯系和區別。

      2.建立角的概念,認識角的各部分名稱和角的符號。

      3.會比較角的大小。

      教學重、難點:角的認識和角的大小比較。建立角的概念。

      教學過程:

      一、教學新課

      1.教學直線、線段和射線。

     。1)以前我們已經學習過直線和線段,下面請同學們在草稿本上畫一條直線。(指名在黑板上畫)

     。2)直線有什么特點?(學生回答,老師板書)

      直線無限長沒有端點

     。3)請同學們在剛才畫的直線上任意點上兩點,看又出現了什么圖形?(老師演示)

     。4)線段和直線有什么關系?線段有什么特點?什么是線段?(同桌互相討論)

     。5)學生回答,老師小結并板書。

      線段有限長兩個端點直線的一部分

     。6)請大家畫一條3厘米長的線段。

     。7)老師在黑板上演示畫一條30厘米長的線段,再把一端延長?,這條線段,如果把它的一端無限延長,就得到了一種新的線,叫做射線。

     。8)看看射線有什么特點?它與直線有什么區別?(射線無限長1個端點)

     。9)怎樣畫射線呢?(投影演示,先出現一個點,再抽動覆蓋片,得到一條射線)

     。10)手電筒和太陽等射出來的光線,都可以看成是射線。

     。11)想一想,從一點可以引出多少條射線?(老師在黑板上演示)

     。12)嘗試做練習二十八的第1題,投影出示。

      2.教學角。

     。1)剛才,我們認識了直線、線段和射線,下面請大家和老師一起作圖:

     、傧犬嬌弦稽c。

     、趶倪@一點引出一條什么線?

     、墼購倪@一點引起一條什么線?

     。2)你們見過這個圖形嗎?叫什么?(板書課題:角)

     。3)有誰能結合剛才的作圖過程說說什么叫做角?(指名說)

     。4)老師歸納:從一點引出兩條射線所組成的圖形叫做角。這點叫做角的頂點。這兩條射線叫做角的邊。(在角的圖上標出:頂點、邊)

     。5)角通常用符號“∠”表示,讀作角。如剛才畫的圖可以記作“∠1”,讀作角1。

     。6)想一想,角的符號和以前學的什么符號有點像?(小于號)角的符號和小于號有什么區別?(老師強調不要把“∠”寫成了“<”)

     。7)拿出你們的兩個硬紙條和圖釘。把兩根紙條的一端對齊重合,用圖釘把重合的一端釘在一起。固定其中一根紙條,活動另一根,就形成各種大小不同的角。大家試試看。

     。8)與老師一起操作,使角逐漸變大,建立角的大小表象。討論:角的大小與什么有關?

     。9)投影出示。角1和角2哪個大?怎樣比較?能不能直接比較?

     。10)老師抽拉演示并說明:把兩個角的頂點和一條邊重合。你看出哪個角大了嗎?你從哪看出來的?(看角的另一條邊的位置,另一條邊在外面,說明那個角大)

     。11)看教材第122頁,怎樣直接比較角的大?指名說。

     。12)做練習二十八第3題,比三角板上角的大小,先試試,再指名到投影儀上操作并說明比較的方法。

      二、課堂小結

      這節課我們學習了哪些知識?直線、線段和射線有什么聯系和區別?什么是角?怎樣比較角的大?

      三、鞏固練習

      1.判斷。(對的在括號里打“√”,錯的打“×”)

     。1)線段是直線的一部分。()

     。2)射線是無限長的。()

     。3)由一點可以引出無數條射線。()

     。4)兩條射線組成一個角。()

     。5)角的兩邊畫得越長,這個角就越大。()

      2.指出圖中有幾個角?

      四、布置作業

      練習二十八的第2題。

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