大班美術教案及反思：美麗的圖形

大班美術教案及反思：美麗的圖形

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家整理的大班美術教案及反思：美麗的圖形，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班美術教案及反思：美麗的圖形1

　　活動目標：

　　1、初步學習噴刷畫，激發幼兒對噴刷活動的興趣。

　　2、體驗噴刷作品的藝術美。

　　3、通過多種閱讀手段理解圖畫書內容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節。

　　4、通過加入適當的擬聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

　　活動準備：

　　1、各色圖形的彩紙、廢舊牙刷、顏料(紅、黃、藍)、抹布、牙簽、舊報紙等。

　　2、范畫兩張(圖形貼畫和噴刷畫)。

　　3、事前已進行過圖形拼貼活動。

　　活動過程：

　　1、出示圖形貼畫和噴刷畫，引出課題。

　　引導幼兒欣賞兩幅作品不同的藝術效果，它們的繪制方法有什么不同?

　　小結：兩幅作品都運用了圖形拼貼，內容都是一樣的，但其中一幅的背景采用了噴刷方法，而原來的粘貼地方只留下了白色圖案，今天我們大家一起來試試好嗎?

　　2、講解示范。

　　(1)先做好圖形拼貼畫，拼完后放在畫紙上，注意不要貼在紙上。

　　(2)運用紅、黃、藍幾種顏色搭配，在紙上噴刷背景。

　　噴刷方法：可以先噴紅色，用一把牙刷蘸上少量的紅色，然后牙刷與牙簽相互摩擦，紅色均勻地噴灑在紙上;再噴黃色或藍色，但必須等畫面上的紅色干了以后再進行，注意換顏色時也必須清洗原來蘸有顏料的牙刷和牙簽。大,考吧.幼,師,網噴刷顏色的順序可任意，可以噴三種顏色，也可任選其中兩種顏色。

　　(3)等背景色干了以后，取下圖形彩紙，有彩紙蓋著的地方沒噴到顏色而形成白色圖案。

　　3、幼兒練習。

　　(1)提醒幼兒噴刷時不能移動畫紙和放好的彩紙圖形;協助能力較差的幼兒學習噴刷的.方法。

　　(2)提醒幼兒圍好舊報紙后，再進行噴刷，注意保持桌面、畫面的整潔。

　　4、講評。

　　幼兒相互評價：哪些作品圖案優美，色彩漂亮，作品干凈。

　　教學反思：

　　本次活動對中班的幼兒來說目標要求并不太高，而且有了小班一年的繪畫功底，創作畫對孩子來說沒什么難度。但正因為以往的美術活動太注重情感體驗，忽略了基本技能的培養，使幼兒對最簡單的直線、曲線、波浪線、螺旋線等基本線條不能很好的掌握，更別說利用這些線條進行交叉組合，把簡單的圖案裝飾成美麗復雜的圖案。因此我的課題的第一課先要讓幼兒了解各種線條的名稱，并且學會怎么畫線條。本次活動，我先通過一個“小線條”的旅行過程來介紹各種線條的名稱及畫法。接著在欣賞作品之后讓幼兒自由裝飾空白的花朵，幼兒在以自己為主體的活動中，感受美、創造美。當然，活動中還有不足之處，有一些老師提出，在環節與環節的銜接處處理還不是很到位，下次選課備課的時候還應該準備的更加充分完整一些。

大班美術教案及反思：美麗的圖形2

　　活動目標：

　　1、初步學習噴刷畫，激發幼兒對噴刷活動的興趣。

　　2、體驗噴刷作品的藝術美。

　　3、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

　　4、增進參與環境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

　　活動準備：

　　1、各色圖形的彩紙、廢舊牙刷、顏料(紅、黃、藍)、抹布、牙簽、舊報紙等。

　　2、范畫兩張(圖形貼畫和噴刷畫)。

　　3、事前已進行過圖形拼貼活動。

　　活動過程：

　　1、出示圖形貼畫和噴刷畫，引出課題。

　　引導幼兒欣賞兩幅作品不同的藝術效果，它們的繪制方法有什么不同?

　　小結：兩幅作品都運用了圖形拼貼，內容都是一樣的，但其中一幅的背景采用了噴刷方法，而原來的粘貼地方只留下了白色圖案，今天我們大家一起來試試好嗎?

　　2、講解示范。

　　(1)先做好圖形拼貼畫，拼完后放在畫紙上，注意不要貼在紙上。

　　(2)運用紅、黃、藍幾種顏色搭配，在紙上噴刷背景。

　　噴刷方法：可以先噴紅色，用一把牙刷蘸上少量的紅色，然后牙刷與牙簽相互摩擦，紅色均勻地噴灑在紙上;再噴黃色或藍色，但必須等畫面上的`紅色干了以后再進行，注意換顏色時也必須清洗原來蘸有顏料的牙刷和牙簽。噴刷顏色的順序可任意，可以噴三種顏色，也可任選其中兩種顏色。

　　(3)等背景色干了以后，取下圖形彩紙，有彩紙蓋著的地方沒噴到顏色而形成白色圖案。

　　3、幼兒練習。

　　(1)提醒幼兒噴刷時不能移動畫紙和放好的彩紙圖形;協助能力較差的幼兒學習噴刷的方法。

　　(2)提醒幼兒圍好舊報紙后，再進行噴刷，注意保持桌面、畫面的整潔。

　　4、講評。

　　幼兒相互評價：哪些作品圖案優美，色彩漂亮，作品干凈。

　　活動反思：

　　本次活動利用牙刷、圓形紙片等常見物品，發揮幼兒想象力，制作出一幅幅漂亮的噴刷畫裝飾品。在活動過程中，幼兒通過做一做、玩一玩認識了新的畫種——噴刷畫，游戲活動提高了幼兒動手操作能力、審美能力和美的表現力。在合作方面，幼兒通過小組合作，促進了協作能力的發展;在制作禮物過程中，通過玩色、配色、添畫，幼兒的審美能力也得到提高。

　　本來我選擇用一支牙刷和一支筆來刷一刷，但是幼兒對牙刷和筆使用不熟練，無法達到預定效果。經過陸老師的提醒，可以用兩個牙刷對著刷一刷，這樣輕輕一刷就能將顏料噴到畫紙上。并且之前我用到了各種圖形寶寶，讓幼兒用圖形先拼出不同的形狀，像房子、小動物等，聽課老師也指出：這樣比較偏向數學活動，這也要改。我后來想直接用不同大小的圓形寶寶來添畫，這樣既能簡化拼圖形，也能將作品變得更生動。

　　活動后，我覺得我在示范操作中，還是沒能將很多細節講解清楚，導致幼兒在操作的時候出現了不同的差池。這是需要改進的地方。

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