《和大人一起讀》導讀課教案部編版語文一年級上冊

《和大人一起讀》導讀課教案部編版語文一年級上冊

　　作為一名教職工，常常要根據教學需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。教案應該怎么寫呢？以下是小編收集整理的《和大人一起讀》導讀課教案部編版語文一年級上冊，希望對大家有所幫助。

　　教學目標：

　　1、了解《和大人一起讀》的內容，產生興趣。

　　2、如何“和大人一起讀”？學習朗讀方法。

　　3、讀完后想一想、畫一畫、編一編，有繼續閱讀、創作欲望。

　　教學重點：了解《和大人一起讀》的內容，產生興趣。

　　教學難點：讀完后想一想、畫一畫、編一編，有繼續閱讀、創作欲望。

　　教學過程：

　　一、猜人物，激興趣

　　1.讀歇后語，猜人物名稱。

　　引導：同學們，老師知道你們最喜歡猜謎語了，你們猜猜這些人物是誰呢？誰的臉七十二變？誰照鏡子里外不是人？誰挑擔子義不容辭？白骨精給誰送飯沒安好心？你都猜對了嗎？喜歡閱讀的小朋友一定知道，他們出自中國古代名著《西游記》。

　　2.引入課題。

　　《西游記》被拍成電影、電視劇、動畫，還被改編成了一首有意思的兒歌，放在了語文書的和大人一起讀這個部分，叫《孫悟空打妖怪》。我們已經在語文老師的帶領下學習過了。今天就和陳老師一起走進閱讀書屋，感受閱讀的樂趣。

　　二、和大人一起讀什么？

　　1.引導：閱讀書屋里有我們喜歡的兒歌，除了根據名著改編的兒歌《孫悟空打妖怪》外，還有關于游戲的，介紹動物植物的、甚至還有顛倒順序的兒歌。瞧瞧這首《顛倒歌》，聰明的你們一定可以把正確的順序說出來。

　　2.展示閱讀材料。

　�。�1）除了兒歌，閱讀書屋里還好多童謠。這首《剪窗花》是不是耳熟能詳呢？活靈活現的窗花就出現在奶奶的剪刀下。

　�。�2）還有同學們喜歡的繞口令，看這首《妞妞趕�！�，你們能分清楚妞妞和牛牛嗎？鼻邊音你能讀準嗎？陳老師還給大家帶來一首繞口令《狼和羊》，跟著老師一起來試試吧！讀得好就給自己點個贊吧！

　�。�3） 閱讀書屋里可少不了充滿想象的童話故事，《小松鼠找花生》這個童話讓我們認識了鼴鼠和小松鼠，呆萌的小松鼠還在思考著花生去哪里了。

　�。�4）閱讀書屋里還有兒童詩呢！瞧，這首《向往自由的魚》。魚缸的輪廓是漢字組成的，從左往右讀能連成一句話。再看這只蝸牛，身體和殼上都是文字，讀這首兒童詩要從頭開始讀，沿著身體呈圓弧狀讀，像一個漩渦。

　　閱讀書屋里還有富有人生哲理的寓言故事、引經據典的成語故事、多姿多彩的繪本等其他類型的讀物。都等著小朋友們翻開書去看呢！

　　【設計意圖：展示各種類型的讀物，讓學生感受閱讀材料的豐富有趣，激發想要閱讀的興趣�！�

　　三、怎么和大人一起讀？

　　1.引導：這些有趣的內容，小朋友們是不是忍不住想要去讀一讀了呢？別急，我們叫上爸爸媽媽，和大人一起讀吧！

　　2.分享閱讀方法：書的種類豐富多彩，讀的方式也是多種多樣。怎么和大人一起讀呢？

　�。�1）童話、寓言故事這類書，同學們可以像這位媽媽和孩子一樣領讀，你帶我讀，我帶你讀。比如這篇《小鳥念書》（播放視頻）

　�。�2）當讀到拍手歌這樣的兒歌時，可以和大人拍手讀。（播放視頻）

　�。�3）我們學的很多兒歌不僅可以讀，還可以唱出來呢。（播放視頻）

　�。�4）朗朗上口的童謠可以和大人一人一句，接龍讀。（播放視頻）

　�。�5）如果故事里有很多人物的對話，同學們可以和大人分角色朗讀。（播放視頻）

　�。�6）讀到節奏感很強的兒歌，甚至可以打著快板兒讀。（播放視頻）

　�。�7）繞口令可以和大人比賽讀，比比誰讀的更快更好。（播放視頻）

　　3.小結：除了這些方式，還可以和大人齊讀、表演讀、配樂讀等。同學們，以后就可以用上這些方法，和大人一起讀書，共同感受閱讀的樂趣。

　　【設計意圖：展示不同的閱讀方法，引導孩子和家人，采用多種方法閱讀，選擇合適的方法讀不同類型的讀物�！�

　　四、讀完后干什么？

　　1.想一想

　　一個故事一本書讀完后可不要讓它躺在書柜呼呼睡大覺。讀完后我們可以想一想，書中通過文字告訴了我們什么？在《小松鼠小花生》中，到底是誰把花生摘走了呢？在《狐貍和烏鴉》中，狐貍是用什么方法騙走烏鴉的肉呢？在《胖乎乎的小手》中，為什么全家都喜歡蘭蘭的小手？思考這些問題，能夠讓你讀后有所得。

　　2.畫一畫

　　當我們讀完一些有意思的內容后，可以拿起畫一畫�！洞汗澩�謠》按照時間順序介紹了很多春節習俗，動動小手畫一畫，能更快地記住內容，讀畫相伴，圖文結合，更有樂趣了。

　　3.編一編

　　每位小朋友都是一位小詩人，讀完兒童詩，我們也能仿寫出詩歌來。讀完《誰和誰好》后，這兩位小朋友發揮想象，編寫出了屬于自己的詩歌。同學們，你們也編一編，做個小詩人吧！

　　【設計意圖：閱讀會產生各種各樣豐厚的閱讀成果，看不見的收獲在精神世界，看得見的在學生的筆下，通過說一說、畫一畫、編一編，讓學生不僅看，更是要動起來，增加豐富的閱讀體驗�！�

　　五、書籍分享

　　老師分享了這么多有趣的內容出自于《和大人一起讀》，這本書收錄了各種類型的故事，讓人愛不釋手。喜歡童謠和兒歌的同學，可以讀《讀讀童謠和兒歌》，《搖搖船》、《小老鼠上燈臺》都出自這本書。喜歡兒童詩的同學，可以讀讀《設計詩》，正如書名，每首詩都很有設計感，總是出其不意。這本《孩子們的詩》，收錄了很多小朋友寫的詩，你們一定喜歡讀。

　　童年有書，未來有夢，打開書本一起看世界，最好的閱讀時刻就是現在。同學們，以書為友，一生受益。在閱讀中成長，收獲快樂，閱讀閱美。

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