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蘇教版一年級下冊《多些和少些》數學教案
作為一位無私奉獻的人民教師，時常要開展教案準備工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家收集的蘇教版一年級下冊《多些和少些》數學教案，希望能夠幫助到大家。
學習目標：
1、讓學生經歷數數的過程，體會數的產生和發展；會正確的數出數量在100以內的物體個數，會一個一個，十個十個，五個五個地數數；初步理解“十”、“百”的含義，知道數位和數位順序。
2、讓學生通過操作實踐活動，初步理解百以內各個數的含義，初步體會十進制計數法；會讀、寫100以內的數，會用學具表示這些數，會比較它們的大��；會口算整十數加、減整十數、整十數加一位數
以及相應的減法；知道加、減法算式中各部分的名稱。
3、讓學生初步學習用具體的數據描述生活中的事物，并與他人交流，培養學習數學的興趣和信心，培養用數學的觀念看周圍事物和看日常生活的意識，培養同學之間相互合作、交流的態度。
教學重點：
�。�1）100以內數的讀法和寫法。
�。�2）初步理解“十”“百”的含義。知道數位和數位順序。
教學難點：
數100以內的數。
課時劃分：
�。�7課時）認識整十數1課時；整十數加、減整十數1課時；認識幾十幾1課時；整十數加一位數及相應的減法1課時；數的順序、單雙數1課時；比較數的大小1課時；多些和少些1課時；
教學內容：
教材第16~18頁例題，試一試及想想做做。
教學目標：
1、會用“多些”、“少些”、“多得多”、“少得多”等詞來描述兩100以內的數之間的關系，進一步培養學生的數感。
2、通過活動，感受數學與生活的密切聯系，培養估計意識和合情推理能力。教學過程：課件展示例題：小猴和小貓比賽折五星。小猴說：“我做了34個�！毙∝堈f：“我做了38個�！�
提問：聽了對話，你能知道什么？四人小組交流后匯報。
可能出現：38>34，34<38；小貓比小猴做的多，小猴做的比小貓少。
引導：小貓比小猴做的多委多嗎/學生可能用口語表達：小貓比小猴做得多一些。得出小貓比小猴做得多些。
提問：這句話還可以怎樣說？小組交流匯報。（小猴比小貓做得少些）
1、學習“試一試”
講述：小熊和小兔來到了一片果園，他們看到了什么呢？
課件展示：小熊說：“蘋果有50個�！毙⊥谜f：“梨的個數比蘋果少得多�！�
提問：梨的個數比蘋果少得多，少得多是什么意思？那么，梨可能有多少個呢，書上提供了三個答案，你認為哪一個答案合適就在它下面畫“∨”。
先獨立思考，再和你的同桌說一說你為什么這樣選擇。
匯報交流。（18比50少得多，48比50少一些，58比50多一些，所以選“18”個比較合適。）
2、 小結在日常生活中，當我們不但需要比較兩面三刀個事物的多少，而且要反映出數量相差的程度時，就可以作“多些”“少些”“多得多”“少得多”這些詞來描述。
一、綜合運用，培養數感
1、“想想做做”第1題。
課件展示：在校園里，男孩說：“一班有38人�！迸⒄f：“二班人數比一班少一些�！碧釂枺憾嗫赡苡卸嗌偃�？
先獨立完成，再和同桌交流：你是怎樣想的？學生匯報。
2、“想想做做”第2題。
課件展示：在商店里，男孩說：“排球25元�！睜I業員阿姨說：“籃球比排球貴多啦�！绷硪荒泻枺骸百F多啦是什么意思呢？”提問：你知道“貴多啦”是什么意思嗎？小組交流，匯報。
學生獨立完成，在認為合適的答案下面畫“∨”。做后匯報。
3、“想想做做”第3題。
講述：小貓和小兔用今天學習的“少些”“多些”“少得多”“多得多”這些詞在玩比數大小的游戲，你們想不想玩？課件展示：小猴拿數字卡片50，小貓拿數字卡片45。
提問：猜一猜小貓和小猴分別會說什么呢？同桌小朋友分別扮演小貓和小猴互相說。
4、“想想做做”第4題。
課件出示：“想想做做”第4題。
提問：看圖你知道了什么？（左邊有20本本子）估計一下，右邊大約有多少本？你是怎樣想的？和同桌同學說一說。
5、“想想做做”第5題。
課：小貓和小猴給大家送來了蘋果草莓。課件展示：小猴說：“蘋果有20個�！毙∝垎枺骸安葺赡苡卸嗌賯�？”
提問：你認為20個、25個、60個哪個答案合適？為什么？四人小組討論交流匯報。
6、“想想做做”第6題。
講述老爺爺聽說你們學到這么多本領，也想考考大家。
課件展示：爺爺拿下眼鏡說：“我的歲數比65大，比70小�！蹦阒牢矣夷苁嵌嗌贇q呢？
四人小組討論交流自己的想法，匯報。
二、游戲激趣，感受策略
1、全課總結：這節課你學會了什么本領？
2、游戲：“想想做做”第七題。
講述游戲規則：用今天學到的知識我們做一個猜數游戲。一位同學在紙上寫下一個兩位數，然后讓同桌的小朋友來猜一猜，如果沒猜對，可以用今天學到的知識提示他一句話，比一比哪兩個小朋友合作最好，能用最少的提示讓你的同桌在最短的時間內猜出你寫和數。同桌學生游戲
3、全課總結。提問：這節課你有什么收獲？
教學后記：從練習中看到學生掌握得不錯。
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