幼兒園大班體育游戲教案《人、槍、虎》

幼兒園大班體育游戲教案《人、槍、虎》

　　作為一名無私奉獻的老師，編寫教案是必不可少的，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班體育游戲教案《人、槍、虎》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標：

　　1.通過追逐游戲，訓練孩子的判斷力，快速反應能力和奔跑能力。

　　2.初步了解事物之間的制衡關系。

　　3.以小組為單位合作游戲，增強團隊意識及規則意識。

　　4.樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　5.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　活動重點難點：

　　活動重點：通過追逐游戲，訓練孩子的判斷力，快速反應能力和奔跑能力。

　　活動難點：以小組為單位合作游戲，增強團隊意識及規則意識。

　　活動準備：

　　1.圖片：人 、 槍 、 虎

　　2.較開闊的場地，場地兩側劃線，線內為兩隊大本營

　　3.大鼓：游戲配樂

　　活動過程：

　一、跟隨音樂進場，做熱身動作

　　二、理解游戲“人、槍、虎”的涵義和動作表現

　　1.出示人、槍、虎三幅圖畫，引導幼兒討論游戲規則

　　師：這三幅圖里有什么?他們當中誰最厲害？

　　2.引導幼兒設計人、槍、虎的動作

　　師：請你用一個動作來代表他們，你會怎么做？（動作由幼兒自行設計，但要經過大家認可，達成一致）

　　三、第一次游戲，初步了解游戲規則

　　1.配班教師與幼兒分兩隊進行游戲，游戲開始前在場地兩側的線外商量好本隊扮演的角色。

　　2.聽鼓聲，兩隊開始游戲口令為：人槍虎、人槍虎，到底是誰最厲害。

　　3.口令念完兩隊同時做出扮演的角色。

　　4.輸的人逃回大本營。

　　四、第二次游戲，進一步完善游戲規則

　　五、第三次游戲，體驗游戲的樂趣。

　　六、放松結束活動。

　　活動反思：

　　本次活動游戲的趣味性很濃，孩子們特別感興趣。李老師沒有一昧地講解幼兒規則，而是讓孩子在玩中發現規則、理解規則、掌握規則。本次游戲的環節也始終圍繞著目標來展開，是一節很值得回味的體育游戲活動。

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