關于美術教案合集10篇
作為一位優秀的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編幫大家整理的美術教案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
美術教案 篇1
課時：2課時
教學目標：
1、認識鄰近色，掌握鄰近色的調配規律。2、用鄰近色進行涂色練習。3、感受色彩的魅力。
教學重難點：
1、認識鄰近色并掌握其調色方法。2、如何運用鄰近色表現出和諧的色彩搭配和完整的畫面效果。
教具學具：水粉顏料,毛筆,調色盤,筆洗,作業紙、報紙,抹布。
教學過程：
一、組織教學：
二、講授新課：
1、引導欣賞：（1）欣賞生活中的鄰近色畫面 （2）出示課題——“色彩的和諧”。
�。�3）復習對比色，比較鄰近色與對比色的區別。
2、目標發展：
�。�1）什么是鄰近色？（出示色輪）
在色環上，相鄰近的色彩，稱為鄰近色。如：黃——黃綠——綠
紅紫——紫——藍紫 黃橙——橙——紅橙
�。�2）尋找鄰近色（師生互動）
A、 家居圖片B、 生活圖片C、 建筑圖片
�。�3）欣賞畫家作品，找出鄰近色，并說說鄰近色在畫面中產生的效果：和諧
�。�4）師示范鄰近色的'調配方法
3、作業：用鄰近色組織一幅畫面。
三、學生作業，教師輔導。
四、作業展評
五、課后拓展：尋找鄰近色的彩紙，用剪貼的形式表現色彩的和諧。
美術教案 篇2
教學目標：
知識與技能：初步掌握中國畫中表現墨色濃淡變化，及色與墨的融合方法，綜合運用已學過的筆墨方法表現各種花卉。
過程與方法：在欣賞各種水墨花卉作品的過程中，了解用水墨表現花卉的方法，通過嘗試與交流掌握彩墨花卉的一些基本畫法。
情感態度與價值觀：通過學習了解中國畫中不同的花卉表現方法，感受中國畫的獨特表現力，激發學習興趣，提高對中國花卉畫的欣賞能力。
教學重點：運筆與用墨的綜合表現
教學難點：花卉的沒骨畫法
課前準備：
學具：毛筆、墨汁、顏料、調色盤、筆洗、宣紙、抹布
教具：畫家作品若干
教學流程：
一、觀察與導入
1、欣賞一組自然界中的不同花卉，討論交流花的基本結構和造型特征，知道不同品種花朵的造型及花葉的區別。
2、嘗試用學過的`筆墨技法畫一朵所見的花。
3、交流、展示學生作業。
4、引出課題。
二、討論與理解
1、欣賞幾幅國畫花卉作品，感受彩墨花卉的獨特效果。
2、討論、交流花卉的不同表現方法：
�、傧裙蠢站�條，畫花瓣的外形與花筋。側鋒填色后，再點花蕊；
�、跊]骨畫花，直接側鋒表現花瓣，再添加花筋與花蕊；
�、奂毿〉幕ǹ芍苯狱c出。
三、嘗試與實踐
1、欣賞同齡人的作品。
2、教師示范。
3、學生嘗試彩墨畫花。
要求： ①用自己喜歡的方法畫一幅花； ②注意枝條的變化； ③適當添加背景，加以襯托與渲染。
四、欣賞與評論
1、展示學生作品，評價內容：
�、佼嬅嬷泄P墨運用是否恰當？
�、诨ㄅc枝葉的組合是否有變化？
�、郛嬅嫣砑邮欠衲苁箻媹D更完整、生動？
2、自評：說說自己的畫花方法。
3、互評：交流對同學作品的看法。
4、教師小結：肯定學生作品中花卉的不同表現方法。
5、鼓勵學生用自己的作品美化生活。
教學效果反饋：
小學高年級學生對自然界中的花卉已有較多的認知積累，通過本課學習幫助學生加深對不同花卉不同造型特點的把握，使學生在已有水墨技能的基礎上，綜合運用水墨技法表現自己喜歡的花卉，更多體驗中國彩墨畫的特點，提高對中國畫的學習興趣。教學時，通過欣賞自然界中的各種花卉，感受其不同的造型特點，激發學生用畫筆表現自然美的愿望。沒骨畫花是本課技法學習的重點，因此教學中加強現場示范，強調直接用側鋒表現花瓣。為了使花瓣更顯生命力，蘸色時筆上彩墨要飽滿。根據花朵的造型特點果斷運筆，一朵花一氣呵成。提示學生繪畫時，要注意花朵的大小、高低與濃淡變化。枝條穿插不宜僵硬、呆板，要富有變化。通過本課教學使學生感受中國畫筆墨變化所帶來的豐富變化，激發學生進一步學習中國畫的熱情。
美術教案 篇3
活動目標：
鍛煉幼兒十指協調性、靈活性，發展幼兒思維能力，鼓勵幼兒大膽表達，讓幼兒了解曲線，畫曲線，初步形成色的概念。
活動準備：
皺紋紙，各色粉筆，白紙，獎勵品。
活動過程：
一、組織教學
1.問早問好互動小游戲2.引入"小朋友們，老師給你們表演一個魔術，想不想看？"老師表演魔術，變出由皺紋紙做成的各色彩條在手中揮動。
二、基本部分
1.引導幼兒觀察："小朋友們看，老師手里拿的.象什么？"讓幼兒自由回答老師適當加以提示。
2.老師變換揮動方向，上下、左右、前后，讓幼兒回答象什么，如水草、波浪、絲巾、繩子等等，每說一個可讓幼兒復述。
3.老師根據幼兒說的在紙上畫，一邊畫，一邊教幼兒念水草、波浪……4.讓幼兒舉起手來，和老師一起畫，強調手的動作，要進行曲線運動�？啥嘧鰩妆�。
5.將幼兒分成幾塊，拿好油畫棒，到白紙處畫。教師指導。
三、結束部分
幼兒作畫時，家長可參與進來，最后可把彩條分給幼兒玩耍。
四、延伸活動：
最后把這些彩條全部收集起來，為下次迎接新年，用來裝飾教室。還可以在戶外活動"追尾巴"的游戲時，用來做尾巴。
美術教案 篇4
課題：游太空
教學目標：引導學生創作游太空后的想象畫，發展學生的想象能力；鼓勵 學生立下探索大自然奧秘的宏愿，為人類多作貢獻。
教學重點：1、熱愛科學的教育 。
2、初步認識太空。
3、啟發學生對太空的想象。
教學難點：啟發學生對太空的想象和幻想。
教具準備：幻燈機、圖片、范畫
學具準備：畫紙、蠟筆（彩色水筆）、鉛筆。
作 業要求：創作游太空的想象畫一幅，用色彩表現太空瑰麗。
教學過程:
一、新課引入：
同學們，上節課我們遨游了神秘而美麗的海底世界，那么，你們知道太空又是一個怎樣的世界嗎？太空中有些什么呢？（學生回答：有九大行星，金、木、水、火、土、海王、天王、冥王、地球、慧星、衛星、月亮......）你們想去游覽嗎？好！這節課張老師就帶你們去游覽一下。（出示課題）
�。ㄔ谟斡[太空之前，我們先明確一下本節課的學習目標）
二、認定目標
1、通過學習初步認識太空。
2、設想怎樣“游太空”。
三、導學達標（播放圖片，師講解）
�。ㄒ唬┱J識太空
人類幾千年來不斷地對太空進行探索，出現了很多著名的天文學家，比如我國古代的天文學家：郭守敬、祖沖之、張衡……。近幾十年來，人類已經登上了月球，發射了許多探測器，去探索無邊無際的太空世界，取得了很多成果。那么，人類是怎樣從地面上到太空，在太空又是怎樣探測太空世界的呢？
�。ㄊ紫�，要有航天發射中心，它是發射衛星、探測器、飛船等）
1、了解航天發射中心。（出示西昌航天中心圖片）
我國有三個航天中心，分別是甘肅省酒泉發射中心，山西太原衛星發射中心，西昌航天發射中心，主要發射人造衛星�，F在我們的'生活都離不開衛星，如：我們在電視上看到的外國的新聞，這些新聞內容就是通過衛星傳播過來的。天氣變化情況是通過衛星來觀察云層而得知的。
�。ㄐl星、飛船、探測器等是靠火箭裝載飛進太空的）
2、了解長征系列火箭。（出示長征系列火箭）
火箭是用來發射衛星、飛船的�！伴L征”系列火箭是世界有名的火箭，它為我國發射了許多衛星、飛船。99年11月20日，我國在酒泉衛星發射中心發射“神州”號航天倉，里面裝載了一些種子、紀念品、還有五星紅旗、澳門特別行政區區旗、奧運會會旗，圍繞地球飛行１４圈后，于第二天凌晨3時30分回到地面，后來，“神州”號上的五星紅旗作為最特別的禮物送給了澳門特別行政區，這次航行使我們每一個中國人都感到驕傲，它是我們國家強大的象征。我們也很快就有自己的航天飛船了。
3、了解各種衛星、探測器。
“風云二號”氣象衛星：是對地球及大氣層進行觀測的一種衛星
能及時、完整地把云圖等氣象信息發回到地面。
實踐一號實驗衛星：這是中國第一顆科學探測和技術實驗衛星。
火星探測器：這是1992年9月發射的火星探測器，主要是探測火星上的有關情況但是一年后，它在太空中失蹤，與地面失去聯系。是不是去了外星人那里呢？不得而知。
先驅者號探測器：主要是探測星球之間的距離。
通信衛星：它像一個國際信使，收集來自地面的各種“信件”，然后再投遞到 另一個用戶的手里。
偵察衛星：它是一顆竊取軍事情報的衛星，它站得高，看得遠，既能監視，又能偷聽，是名副其實的超級間諜。
資源衛星：是研究地球上的自然資源的衛星，能“看透”地層，發現我們肉眼看不到的地下情況。
監測衛星：監測空氣質量。
海盜控測衛星：用來探測火星有無生物。
月球號探測衛星：世界上第一輛自動月球車，它在月球上行走了八千平方米,拍攝了一萬多張月球相片。
太陽探測器：可以全方位觀測太陽的有關情況。
彗星探測器：探測彗星，曾發現星里有冰雪和塵埃。
和平號空間站：是一座太空列車，飛行地球11年，可以在空中進行多項試驗。
星球：金星、木星、土星、海王星、天王星……
4、幻燈播放圖片（老師簡單介紹）
我們一起游覽一下太空。坐上飛船，穿過云層，離開了地球，無數的星星像珍珠撒滿了天空，看，正在工作的衛星、探測器、多么美麗的太空！這是木星。正在爆炸著的是恒星，好象盛開的鮮花，恒星在閃爍，金星在轉動，太陽在燃燒，在銀河系里，太陽系是極小的，讓我們到金星上去看一看，無邊的原野、美麗的色彩，我們又到了月球，科學家正在進行科學考查。
�。ǘ⿲W生討論怎樣游太空。
問：太空景色很美，你準備怎樣游太空？請突出“游”的方法。
1、坐上各種飛行器。如：
2、穿上太空服（因為沒有地球的吸引力，沒有氧氣，在太空中飄來飄去）。
�。ㄈ┲笇嬎�，引發奇想。
1、在太空見到什么？
提示：五顏六色的星星，各種人造衛星，無邊無際的宇宙，美麗的城市，和地球一樣有各種生命，可愛的外星動物，兒童樂園，高速公路……
2、看書中的小朋友是怎樣想的？
�。�1）太空植物研究所，想美化太空世界。
�。�2）小朋友坐飛行器登上太空。（最主要的是哪個？）
�。�3）穿上太空服上太空，有各種星球、探測器、太空真是一個非常熱鬧的世界。
四、教師指導學生作畫：
1、講解和分析作畫步驟：
�。�1）、先構思。也就是坐什么樣的飛航去太空旅游。
�。�2）、構草圖。
�。�3）、添畫細部，上顏色。
2、學生作畫，老師輔導。
五、達標測評：講評表彰構思好的同學。
美術教案 篇5
20xx-2015學年度第二學期
�。兀兀貙W校教學設計
�。�20xx年春季高效課堂模式教案定稿）
教案說明：本教案注重了培優輔差及學困生的轉化，注重學生的全面發展，
教案環節齊全、內容詳細，可以A4紙直接打印。
學科：；任課班級：；任課教師：；
20xx年月日
xx中學七年級美術（學科）教學導案
時間：20xx年3月4日設計：xxx審稿：
xxx中學七年級美術（學科）教學導案
時間：20xx年3月11日設計：xxx審稿：
xxx中學七年級美術（學科）教學導案時間：20xx年3月18日設計：xxx審稿：
美術教案 篇6
小學色彩繪畫教案
一、教學目標：
通過對繪畫色彩的學習，進一步培養和提高在學生在生活中發現、欣賞、運用色彩美的意識和潛能，激發學生對生活和藝術的熱愛。
二、教學重難點：
培養他們在生活中發現、欣賞、運用色彩的意識和能力。
三、教學策略：
1．講授法：講述色彩相關的基本概念與規律。
2．對比法：（1）對比生活中光源與環境影響下的物體色彩的變化。
�。�2）原色、間色、復色、類似色、互補色等對比。
�。�3）冷暖色調的對比。
�。�4）不同因素影響下的繪畫作品色彩的對比。
3．討論法：引導學生討論光源、環境等因素對色彩的.影響。
四、教學用具：
相關圖片和資料，多媒體，
五、教學過程：
1．導入課題：（以莫奈畫倫敦霧為例，以問題形式導入）
提出問題：我們生活在一個五光十色、絢麗多彩的世界，美麗的色彩從何而來，我們又該如何表現它們呢？
學生發言，教師引導，導入新課。
2．提出問題：美麗的色彩從何而來？
展示圖片，以問答的形式引導學生認識色彩的來源：
�。粒逃猩�
�。拢庠瓷�
�。ńY合圖片與生活中的色彩，引導學生分別對三種類型的色彩認識和理解。）鞏固知識點：
展示莫奈《草垛》（系列），提出問題：
同一組景物，同一位畫家的作品，為什么會有如此不同的色彩呢？
學生發言，教師引導。
3．結合色環講述色彩的一些基本概念與名詞：
色彩的三要素：色相、明度、純度
原色：紅、黃、藍
間色：兩種原色等比例混合（橙、綠、紫）
復色：不同比例混合三原色或任意兩種間色
類似色：色環上相鄰近的顏色
互補色：色環上任何直徑兩端的對比色
色彩的冷暖：色彩給人的冷與暖的感受
�。ǘ嗝襟w展示相關圖片，引導學生對比欣賞，以加深理解。）
4．提出問題：在優秀的美術作品中，藝術家是如何駕馭色彩、創造迷人的色彩效果的？結合相關的美術作品，引導學生鑒賞、分析。
學生發言，教師歸納、總結：
對立與統一、對比與協調：
�。�1）色彩對比：明度對比
純度對比
補色對比
冷暖對比
�。�2）色彩的協調：類似色協調
中性色間隔協調
面積協調
5．引導學生鑒賞相關繪畫作品，分析其色彩的運用，進一步理解不同時期、不同風格的西方繪畫在色彩運用方面的發展。
古典主義→現實主義→巴洛克繪畫→洛可可繪畫→浪漫主義→印象主義→后印象主義→抽象藝術
6．布置作業，總結下課：
利用所學的色彩知識，創作一幅抗震救災的宣傳畫或有關北京奧運的裝飾畫作品。
七、教學評價：
1．是否積極參與課堂討論與發言。
2．對繪畫色彩基本知識與規律的認識與掌握。
美術教案 篇7
【教材分析】
1.中國古代建筑是世界建筑藝術的瑰寶，具有鮮明的民族特色，通過天壇祈年殿的欣賞，讓學生初步體驗中國古建筑的美感。激發學生對祖國優秀傳統藝術的熱愛。
2.的學生的制作圖暗示了本課練習可采用小組合作的方式完成作業。
3.制作技法中的剪、撕、貼在本冊教材中多次出現，學生也有多次的實踐經驗，因此本課的練習內容側重于發散性思維的培養，即設計一幅有個性、有特色的建筑，而技法可忽略教學，對個別出現制作中的難處時，教師可個別輔導。
【教學目標】
1.感悟與發現：了解中外建筑的特色與美感，培養學生對優秀藝術的熱愛。
2.實踐與創造：用各種彩紙剪、撕、貼的方法，設計一幅漂亮的建筑圖，培養學生的創新精神。
3.欣賞與評議：講述自己的作品，并能對同學作品的優缺點進行簡單的評論，培養學生的語言表達能力。
4.體驗與合作：在小組分工合作的過程中，體驗合作所帶來的樂趣，增強合作意識，分享合作成果。
【教學重點】
感受古代建筑的美，并能用各色紙張，通過撕、剪、貼等方法設計一幅漂亮的建筑圖。
【教學難點】
啟發學生設計出有個性，有特色的建筑圖。
【教學具準備】
生：各色紙張，剪刀，雙面膠
師：課件、組合圖形、示范作品
【教學過程】
一、激趣導入
1.談話：今天老師要帶小朋友去游覽首都北京的一些名勝古跡。（圖片：帶領學生游故宮、頤和園、白塔、盧溝橋、天壇）
2.（出示天壇祈年殿）
看到這座建筑了嗎？
它就是北京天壇公園的代表性建筑——祈年殿。
這座建筑給你什么樣的感覺？
預設：漂亮、雄偉。
今天就讓我們一起來學習漂亮的建筑。
�。ǔ鍪菊n題）
【設計意圖：通過帶領學生看圖片游故宮、頤和園、白塔、盧溝橋、天壇，讓學生感受建筑的雄偉和漂亮，激發學習興趣】
二、探究式學習
1.介紹祈年殿
請同學們繼續看大屏幕，老師告訴大家這座漂亮的中國古代建筑。有三層的圓頂，藍色的琉璃瓦，紅色的門窗，白色的基座和欄桿，真好看��！
2.請同學們回憶一下，你在生活中還知道或見過哪些建筑？
�。▽W生自由回答）
3.同學們的課外知識可真豐富，那老師也給大家帶來一些建筑，讓我們一起看看。
�。ù笃聊怀鍪�5張建筑圖片）
4.看了這么多圖片，誰來說說這些建筑的外形，從整體上看像什么？預設：像火箭、帆船等。
5.可以用哪些形狀組成？長方形？三角形？等等
6.游戲互動：拼一拼
請三位同學用黑板上的形狀拼一個建筑，誰來試試？
�。▏L試組合建筑，總結出建筑外形獨特）
7.唐老鴨也建了一個房子，可是它并不滿意，讓我們一起來幫它想想辦法吧。如何讓它的房子更好看呢？誰有辦法？
�。ǔ鍪净脽羝�，解決色彩美、環境美。）
小結：唐老鴨對他的新房子非常滿意，看來要想建筑漂亮，外形要獨特，色彩要豐富鮮艷，還要注意環境的搭配。
【設計意圖：低年級美術造型與表現，主要是引導學生嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的媒材，通過看看畫畫做做等方法，大膽自由地把所見所聞所感所想的事物表現出來，體驗造型活動的樂趣�！�
三、教師示范
看了唐老鴨的房子，老師也想動手做一做了。
月光下的小屋：1.準備色彩不同的.兩張卡紙2.在一張紙上畫出建筑的外形
3.再用剪刀剪下來并粘貼在另外一張卡紙上。4.裝飾畫面，色彩美、環境美。如果用紅色制作房子，我還用紅色做背景好看么？是的，色彩可以多一點。還可以在你的建筑周圍布置上美麗的環境。讓我們的建筑更加漂亮。
四、作品分析
有幾位同學也為我們帶來了他們的作品，誰來說說你喜歡哪一副？
�。ㄒ龑W生從構圖、造型、色彩、材料等方面進行分析）
五、學生作業
1.作業提示：用彩色紙貨其它紙任意撕、剪、粘貼后，完成一張小房子的畫。（要求：構圖飽滿，色彩豐富艷麗，注意環境的布置與美化。）
在制作的時候要把建筑做的大一點，讓整個畫面構圖飽滿，色彩上可以選擇你喜歡的顏色，最后別忘了，把剪下來的廢紙裝在袋子里。保持我們教室的干凈。
2.學生動手制作，教師巡視指導。
【設計意圖：讓學生親自動手，目的在于培養學生的制作能力。通過對彩紙進行粘貼、剪刻等方法進行制作。學生剪貼畫時，思維活動貫穿整個取材、撕、擺、組合、粘貼的全過程，如同積木游戲一樣是一種手、腦、眼的綜合訓練】
六、展示評價
老師這里有幾位同學的作品，你們喜歡哪一幅？
誰來夸夸他們，或者給他們提一點意見？
�。◣熢u、互評相結合的方式）
【設計意圖：通過為展示評價，使學生發現自己的優點和不足，同時獲得學習活動的滿足感�！�
七、總結
同學們，今天我們一起認識了萬里長城、北京故宮等等建筑，學習了建筑所獨有的外形美、色彩美、環境美，感受到了建筑的獨特魅力。希望同學們在課后設計制作一幅漂亮的建筑送給我們的爸爸媽媽。
美術教案 篇8
活動目標：
1、體驗使用自制面具參加舞會帶來的樂趣。
2、學習用繪畫、剪、粘貼等方式制作面具。
3、能大膽想象，運用夸張的手法設計面具。
活動準備：
1、經驗鋪墊：活動前幼兒已有制作面具的經驗。
2、幼兒面部大小的橢圓形紙、長紙條、水彩筆、膠棒每人一份。
3、外形人面具范例一個。
活動過程：
1、談話導入，激發幼兒興趣。
�。�1）教師：你見過外星人嗎？它跟我們長得一樣嗎？如果不一樣，你覺得外星人會是什么樣子的？
�。�2）鼓勵幼兒大膽想象并自由描述。
2、引導幼兒討論想象中外星人的模樣。
�。�2）鼓勵幼兒大膽想象：“如果讓你制作一個外星人面具，你想用什么圖形當作外星人的五官 ？
�。�3）出示外星人面具，引導幼兒欣賞他人的作品。
3、教師引導幼兒學習制作外星人面具。
�。�1）引導幼兒討論如何制作外星人面具。
�。�2）教師講解制作步驟：
先將橢圓形紙放在自己臉上，比照一下五官都在什么地方，并用筆做出標記。然后在研究的.位置剪出兩個眼睛形的洞，在其他地方添畫自。
�。�3）教師重點引導幼兒怎樣剪出兩個眼睛和嘴巴形狀的洞。
4、幼兒操作，教師巡回指導。
�。�1）發放操作材料，幼兒操作。
�。�2）指導過程中，提醒幼兒將五官畫得大些，鼓勵幼兒做出和別人不一樣的外星人面具。
�。�3）教師引導幼兒將做好的面具加上線條和顏色進行裝飾。
5、展示、欣賞外星人面具。
�。�1）鼓勵幼兒戴著自己設計的面具隨音樂自發地做出各種動作、舞蹈，體驗使用自制玩具游戲的快樂。
�。�2）請幼兒介紹自己制作的外星人面具作品。
�。�3）師幼共同點評，選出最有創意的面具。
活動延伸：
將幼兒制作好的面具投放到表演區，鼓勵幼兒間創編并表演有關外星人的小話劇。
美術教案 篇9
教學目標：
1、 了解、體驗、感受繪畫的多種媒材的特點。
2、 培養學生的造型能力、合作學習能力和語言表達能力。
3、 通過集體作畫感受個人在集體中的作用。
教學重點：
拓寬學生對工具、材料的認識，分析多種工具材料表現的`繪畫作品。
教學難點：
合作畫一幅大畫，并講講畫中的故事。
教學過程：
一、 小組共同研究討論課本圖片：
1、 些作品各使用什么工具材料畫的？
2、 你還知道哪些繪畫的工具材料？
3、 你看到小朋友畫了些什么內容？
4、 你覺得這些畫美嗎？說說你的感受？
二、 創作前的準備：
1、 小組討論要畫一幅什么內容的畫？
2、 用什么材料、工具？
3、 如何分工？
4、 小組代表匯報本組的構思，教師鼓勵學生大膽創作。
三、 劃分各小組活動范圍，分組進行創作活動。教師輔導。
四、 評價活動
1、 組織學生參觀各組作品。
2、小組代表講畫的故事。并進行自評。
3、評出合作獎、創意獎、故事獎、創作獎。
五、 教師進行小結。
六、 課后拓展：
回家后參考書上其他繪畫形式，進一步嘗試其他繪畫形式。
美術教案 篇10
活動目標
認識瓜的種類與營養。
掌握不同瓜的形狀及畫法。
分清瓜類中的蔬菜及水果。
活動準備
水果類：西瓜、香瓜、哈密瓜（食物）。
蔬菜類：南瓜、黃瓜、角瓜（圖片）。
畫畫的基本用品。
活動過程
一、水果與蔬菜
師：今天有好多瓜寶寶來和你們一起上美術課。
師：有誰都知道哪些瓜寶寶��？說一說。
師：那你們想知道有哪些瓜寶寶的到來嗎？
出示水果食物和蔬菜圖片，指引幼兒說說瓜寶寶的名字，教幼兒如何分清蔬菜和水果。
二、畫一畫，瓜寶寶。
1、注意瓜寶寶們的形狀，顏色。
2、教幼兒瓜寶寶的基本畫法。
3、讓幼兒一筆筆的.畫。
4、給瓜寶寶換上鮮艷的外皮。
三、品嘗水果
1、瓜寶寶內在的味道。
2、三個不同的瓜寶寶內在的樣子。
3、不同瓜寶寶的營養。
活動延伸
畫畫瓜寶寶內在的美。
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