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    中班音樂教案

    時間:2025-04-02 08:23:25 音樂教案 我要投稿

    【必備】中班音樂教案合集5篇

      作為一位優秀的人民教師,常常要寫一份優秀的教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編為大家整理的中班音樂教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    【必備】中班音樂教案合集5篇

    中班音樂教案 篇1

      活動目標:

      1、初步了解三拍子樂曲節奏的特點,感受歌曲的優美意境。

      2、樂意嘗試用哼唱、做動作的方式表現內心的感受。

      活動準備:

      1、“小小的船”伴奏曲

      2、“小小的船”歌曲音樂

      3、“小小的船”視頻

      活動過程:

      一、導入

      師:小朋友們,今天呀!我們一起來聽一段好聽的樂曲,好嗎?

      二、欣賞歌曲

      1、第一次欣賞,熟悉旋律。

      教師播放“小小的船”伴奏曲。

      師:這首樂曲的節奏和我們以前學過的樂曲節奏有什么不一樣?

      師:你覺得這首樂曲的節奏是怎樣的?

      師:這就是三拍子節奏的特點:強弱弱,強弱弱。

      師:我們一起來為這首好聽的樂曲打拍子吧。ń處煵シ虐樽嘁魳,師幼共同跟著音樂打拍子)

      師:聽著這么輕柔優美的.旋律,你想到了什么?(幼兒自由聯想)

      2、第二次欣賞,初步了解歌曲內容。

      師:這首好聽的樂曲還講了一個好聽的故事呢!我們一起來聽一聽。

      師播放“小小的船”歌曲音樂

      師:歌曲里唱到了什么?

     。1)是怎樣的小船?像什么呀?我坐在小船里看到了什么?

     。2)是怎樣的月兒?像什么呀?我坐在月亮船里看到了什么?

     。3)誰看到了閃閃的星星藍藍的天呀?他坐在哪里看到的?怎樣的小船?像什么呀?

      師:原來這首歌講了這樣一個“小小的船”的故事。

      3、第三次欣賞,自由暢想。

      師:現在我們把小眼睛閉起來,想象一下你就是那個坐在月亮船上的小朋友,聽著音樂響一想你會看到什么呢?

      教師播放“小小的船”歌曲音樂

      師:誰來說說你看到了什么?

      師:哇!你們說的這幅畫面真美!

      4、第四次欣賞,觀看視頻

      師:我這兒還有一段小電影呢,看看電影中的小朋友看到的和你看到的一樣嗎?

      師:電影中的小朋友看到了什么?

      5、第五次欣賞,初步嘗試跟唱。

      師:小電影真好看,歌曲真動聽,我想唱一唱,你們想嗎?那我們一起來跟著音樂哼一哼吧!

      6、第六次欣賞,嘗試動作表演。

      師:這樣的夜晚真安靜、真美妙,星星眨著眼睛看著我們,讓我們聽著好聽的音樂坐在月亮船上看著閃閃的星星藍藍的天吧!

      幼兒兩兩結伴,找一個月亮船坐下,聽著音樂的旋律自由搖擺。

      三、結束部分

      師:今天我們欣賞了一首好聽的歌曲“小小的船”,你們喜歡嗎?那下次我們一起來用小樂器給它伴奏,好嗎?現在請小朋友跟我回教室吧!

    中班音樂教案 篇2

      教學目標:

       1.引導幼兒掌握好歌曲中的節奏,并初步感受湖北民歌的特點。

      2.學習用看圖譜的方法理解記憶歌詞,并連貫地演唱歌曲。

      3.在愉快的音樂聲中體驗唱歌的快樂。

      教學準備:

      圖譜 音樂

      活動過程:

      一、練聲

      二、談話導入

      師:你們有沒有去過菜場呀?你跟誰一起去的?在菜場里你都看見了哪些菜呢?

      小結:菜場里有雞鴨魚肉蔬菜豆制品等各種各樣的菜。今天,有個小朋友他也要和奶奶一起去買菜,我們來聽聽他都買了哪些菜。

      三、學唱歌曲,重點學習說唱部分。

     。. 師范唱。

      師:誰來說說,歌曲里唱了哪些菜呢?

      2.重點學習“雞蛋……蠶豆、毛豆、小豌豆!

     、艑W習“雞蛋…魚兒水里游!

      提問:

      雞蛋長得什么樣?青菜什么顏色的?母雞會怎么樣?魚兒呢?(幼兒學習:模仿動作練習;看圖譜練習。)

     、茖W習“蘿卜、黃瓜、西紅柿,蠶豆、毛豆、小豌豆!

      師:又買了哪些菜?

      蘿卜、黃瓜、西紅柿,蠶豆、毛豆、小豌豆。(幼兒學習:看圖譜練習;拍節奏練習。)

     、浅醪搅私庹f唱的形式,兩段連起來完整練習。

      師:你們有沒有發現這首歌有的部分是唱的,有的是……說的,跟著節奏把歌詞說出來這種方法就叫說唱。

      四、完整學唱

      1.學唱歌曲。

      師:師整體范唱并將圖譜補充完整。

      2.看圖譜學唱歌曲。

      3.用愉快的聲音唱歌曲。

      4.用多種形式演唱。

     。1)師幼輪流接唱

     。2)男女輪流接唱

     。3)交換輪流接唱

      ( 4 )表演唱

      五、游戲——買菜

      1.介紹游戲玩法。

      師:老師扮演奶奶,小朋友當菜寶寶。老師點到誰,誰就變成一顆菜并模仿那棵菜的動作。

      2.師生共同游戲。

      教學反思:

      《買菜》是一節貼近幼兒生活情趣的音樂活動;顒右婚_始,我用談話引起幼兒興趣,提出問題引出歌曲的.說唱部分,然后讓幼兒多種形式地完整學唱歌曲,最后通過玩游戲來增強幼兒表現的欲望,進一步鞏固歌曲的內容,讓幼兒在玩中學、學中玩,從而達成了教學目標;顒又形艺J為有這樣幾個地方是較成功:

      1.中班幼兒的思維特點是以具體形象思維為主。圖譜能幫助幼兒理解、熟悉、記憶歌詞。本次活動,我根據歌詞內容設計形象的圖片,通過提問引發幼兒回憶歌曲中歌詞,并利用可活動的圖片將圖譜填充完整。幼兒看著圖譜學唱歌曲,在輕松的環境中能很快理解歌詞內容,大大提高了幼兒學習的興趣。

      2.在這次的教學環節中,采用了難點前置的方法;顒又兄攸c定位在理解歌曲內容,借助圖譜初步學習清唱歌詞。難點則定位在對歌曲中說唱部分感興趣,讓幼兒初步感受湖北民歌的特點。將歌曲中說唱部分放在開始部分學習,既先解決了活動中的難點,又使幼兒能反復感受說唱的歡快節奏,為后面的完整學唱、多種形式的演唱作了很好的鋪墊,提高了活動的成效性。

    中班音樂教案 篇3

      一、活動目標:

      1.能辨別樂曲的三段式結構,進一步感受樂曲雄壯有力的特點。

      2.能在音樂的伴奏下想像,并用動作表現熟悉的運動項目。

      二、活動準備:錄音機和磁帶

      三、活動過程:

      1.在運動員進行曲的伴奏下,幼兒走進教室。

      2.回憶樂曲。提問:這首樂曲的名字叫什么?它是在什么時候使用的樂曲?它給人什么感覺?

      3.完整欣賞樂曲,引導幼兒辨別樂曲的三段變化。

      4.分段欣賞聽A段。引導幼兒想像這一段表現了什么,并啟發鼓勵幼兒根據自己的想像用動作表現。聽B段能區分A、B、A的結構。

      5.聽音樂表演。幼兒在音樂的.伴奏下,扮演運動員,做出各種運動項目的模仿動作。

      四、活動建議:

      在表演區繼續進行表演,并可以提供運動員進行各種運動項目的圖片名稱,豐富幼兒的動作。

    中班音樂教案 篇4

      設計意圖:

      在平時的音樂游戲中,孩子們都表現的非;钴S,但玩到興奮之處,往往無法自控!渡謿v險記》這個游戲正是根據孩子的特點,把音樂中隱含的規則和游戲情境融合到一起,力求讓孩子在享受游戲快樂的同時,學習有克制的按規則做游戲。同時注重發揮孩子的主動性,鼓勵孩子通過獨立觀察、思考尋找并感知音樂進行和教師活動之間的規律。這段音樂趣味性、節奏感強,很適合在游戲中培養發展幼兒各方面的音樂能力.,基于對我們中班下學期孩子的實際水平、年齡特點和發展需要的分析,我設計了《森林歷險記》這節音樂游戲活動。

      活動目標:

      1、學習把握音樂活潑跳躍的性質和獨特的樂句結構。

      2、根據樂譜尋找出樂曲中的重音部分。

      3、享受游戲的.快樂,學習控制好自己,按規則游戲。

      活動準備:

      1、教學圖譜:《森林歷險記》,紅色標記數個。

      2、德立勃“撥弦”樂曲。

      3、大灰狼頭飾一個。

      活動過程:

      1、開始部分:聽音樂做律動進場。今天,老師帶小朋友到森林里去玩.

      2、感受音樂的性質。

     。1)欣賞音樂,感受音樂的活潑與跳躍。

     。2)出示地圖圖形譜,在圖上指認起點和終點,用語言描述地圖。就是森林的入口,我們沿著這條路一直走,走到這里,就走出森林了。

     。3)第二次欣賞音樂,看圖譜找重音。

     。4)第三次欣賞音樂,師生共同尋找音樂的強音。

     。5)第四次欣賞音樂,老師指揮集體練習。

     。6)第五次欣賞音樂,用造型表示音樂的強音。

      3、游戲:戰勝大灰狼。

     。1)介紹游戲玩法。你們敢不敢跟著這只大灰狼走出黑森林呢?跟在這只老狼后面應該注意些什么呢?

     。2)第一次游戲。老師扮大灰狼,幼兒扮聰明孩子。

     。3)第二次游戲。提醒幼兒在重音處可以把自己變成樹、石頭等,但不能動。

     。4)第三次游戲,加入幼兒討論并創編的嚇唬老狼的聲音。

      4、結束活動。

    中班音樂教案 篇5

      活動目標:

      1.感受樂曲中啄木鳥的音樂形象,能聽著音樂進行雙人圓圈舞。

      2.有參與律動游戲的愿望,體驗集體游戲的快樂。

      活動準備:

      音樂《啄木鳥》、課件

      活動過程:

      1.啄木鳥飛來了

      l 聆聽音樂,感受變化。

      ——“我們一起來聽一段音樂,聽上去什么感覺?”(共同聆聽)

      ——“你最喜歡這段音樂的什么地方?”

      ——“學學我的樣子一起來玩一玩!埃ㄓ變簩W學教師的'動作:小鳥飛、拍手等)

      教師:這段音樂說的就是啄木鳥醫生捉蟲子的事情。

      ——“音樂中什么地方像是啄木鳥在捉蟲?“

      l 出示圖譜,加深理解。

      ——“我們一邊看圖譜一邊聽音樂吧!“(演示圖譜)

      ——“看懂了嗎?這段音樂什么地方是一樣的?“(啄木鳥兒做醫生——啄蟲)

      2.啄木鳥捉害蟲

      l 單人游戲:一只手做樹,一只手做啄木鳥。

      ——“啄木鳥是用什么地方捉蟲子的?我們做一張尖嘴巴,給大樹捉蟲子!

      l 師生游戲:教師做啄木鳥,小朋友做樹林。

      l 幼兒自選角色(啄木鳥、大樹)進行游戲

      3.大樹鳥兒做游戲

      l 雙圈游戲:內圈做樹林,外圈做啄木鳥。(內圈幼兒做一個大樹的動作,外圈的幼兒做鳥飛狀聽著音樂從一棵大樹飛到另一棵大樹,隨著音樂的重音做捉蟲的動作。)

      活動建議:

      l 經常在小舞臺中播放音樂,給幼兒欣賞和感受的機會。

      讓幼兒了解大樹的基本結構,如大樹有樹枝、樹干、樹頂、樹根等等,能說出啄木鳥捉蟲的具體部位,這樣能在舞蹈時創編出更多的動作

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