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    《紅星歌》音樂教案

    時間:2025-03-27 07:54:06 音樂教案 我要投稿

    《紅星歌》音樂教案

      作為一名默默奉獻的教育工作者,常常需要準備教案,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編整理的《紅星歌》音樂教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    《紅星歌》音樂教案

    《紅星歌》音樂教案1

      欣賞歌曲《紅星歌》

      ————音樂(第六周)

      活動目標:

      1. 過欣賞音樂《紅星歌》,學會區別雄壯有力與緩慢抒情的音樂性質,初步認識三段體音樂,并會用動作表現,音樂教案-紅星歌。

      2. 通過音樂進一步激發幼兒熱愛黨的情感。

      3. 通過找朋友做動作,提高幼兒之間的交往能力。

      活動準備:

      1. 幼兒已欣賞過“進行曲”、“搖籃曲”等性質的音樂。

      2. 事先給幼兒講故事《閃閃的紅星》,并介紹一些革命領袖的'情況和事跡,幼兒教案《音樂教案-紅星歌》。

      3. 卡片兩張,分別畫有★和波浪線的圖形。

      活動過程:

      1. 介紹音樂!吧洗涡∨笥崖犃恕堕W閃的紅星》這個故事,今天老師請小朋友聽一首音樂,講的也是這個故事。名字叫做《紅星歌》。

      2. 傾聽音樂,啟發幼兒初步學習分辨三段體音樂,并能試著體會三段音樂之間的不同音樂性質!皠偛判∨笥崖犃恕都t星歌》這首樂曲,誰能說出音樂中哪些地方是一樣的?哪些地方是不一樣的?”(前面和后面一樣,中間不一樣)“這段音樂有幾段?每一段都說了什么事情?是怎么樣的 ?”

      3. 選擇不同圖形來表示不同樂段!袄蠋熯@里有兩張圖,一張是“★”,一張是波浪線,每張圖代表一段音樂。請小朋友想一想,哪副圖表示哪一段音樂?“

      4. 啟發幼兒用動作表現樂段與音樂性質!皠偛判∨笥崖犚魳氛f了很多紅軍叔叔打仗的事。你會不會用動作表現這首音樂呢?請你用好看的動作隨音樂做一做!

      5. 小結!敖裉煳覀兟犃恕都t星歌》這首音樂 ,知道這首音樂有三段,下次,老師請小朋友用樂器為這首音樂伴奏。

    《紅星歌》音樂教案2

      教學內容:《紅星歌》蘇少版小學音樂第十二冊第四課

      教學目標;

      一、能正確有搏情地演唱歌曲《紅星歌》一、二兩段歌詞。

      二、能較流利地用豎笛吹奏《紅星歌》一、二兩個樂段的歌譜。

      教學重、難點:

      一、相似樂句的正確演唱。

      二、指導學生用科學的發聲方法演唱歌曲。

      三、從演唱、演奏中體會歌曲所表達的情緒。

      教學準備:

      一、老師將轉調的《紅星歌》歌譜,分發給學生,讓學生用豎笛預習吹奏。

      二、電影資料、舞蹈碟片的準備。

      教學過程:

      一、師生問好

      二、創設情境,引入課題

      同學們,電影《閃閃的紅星》講述的是1931年左右,一個貧苦的孩子潘冬子積極參加紅軍,打倒土豪劣紳的故事,F在就讓我們去認識這位少年英雄吧!

      l、觀看電影《閃閃的紅星》片段,聽主題曲《紅星歌》。

      2、潘冬子的形象已深入了人心,而主題曲《紅星歌》更是家喻戶曉,演唱不衰。帶著以下兩個問題:

      a、這首歌曲可以分為幾段?

      b、每段情緒上有什么不同?我們再一次聆聽歌曲。

      3、再次欣賞。這首歌曲分為三段,第一段堅定有力,表現了少年紅軍的英勇氣概。第二段婉轉深情,表現了人們對幸福生活的向往。第三段是第一段的再現。

      三、自主學習,熟悉旋律

      1、聽前奏。

      2、再聽一次。

      3、聽完前奏,用手勢提醒老師唱第一段歌譜。

      4、同學們學唱第一段歌譜。

      5、相似樂句的對比。

      6、第二樂段比較婉轉深情,我們來聽一次。

      7、用較小的音量來演唱第二段歌譜。

      8、同學們演唱時節奏把握得很好。第二段的`音域更寬了,注意氣息支撐。

      四、合作交流,理解歌詞

      1、通過唱歌譜,我們感受了歌曲的美,現在就讓歌詞引領我們重溫那激情燃燒的歲月。

      2、第一段歌詞“紅星是咱工農的心”,第一次唱是發自肺腑的,用了下行音階,第二次音上揚,意志更堅定了。

      3、聽了你們的演唱,我感覺你們就是一群小紅軍。

      4、第二段表現人們對幸福生活的向往,我們來聽一聽。

      5、“長夜里”音區比較低,不要松掉,還要用氣息支撐好。

      6、第二段的第一句再唱得弱一些,和第一段形成對比。

      7、雖然斗爭是長期的、艱苦的,但是,紅軍戰士依然對明天充滿希望。帶著憧憬的神態,我們來演唱第二段歌詞。

      8、完整地唱第二段歌詞。

      9、學生討論,將第二段作為結束段,應該怎樣演唱才能給人一種結束的感覺。

     、賹⒌诙蔚淖詈笠粋樂句節奏拉寬。

     、谥貜鸵淮谓Y束句。

      10、選擇一種作為結束句,同學們完整地演唱一、二兩段歌詞。

      五、豎笛吹奏,升華情唇

      1、同學們已經會唱歌詞了,如果用豎笛來表現這首歌曲,大家會吹得更富有情感。

      2、學習吹奏第一樂段。

      3、學習吹奏第二樂段,注意連貫,氣息弱一些。

      4、完整吹奏一、二兩個樂段。

      六、欣賞舞蹈,拓寬視野

      1、你們的笛聲讓我陶醉了,除了用歌聲和豎笛來表現這首歌曲,你們還想用什么形式來

      表現《紅星歌》?同學之間相互討論。

      2、可以用配樂朗誦、舞蹈、鋼琴獨奏等形式來表現歌曲。

      3、我們一起來欣賞由舞蹈家黃豆豆表演的舞蹈《紅星歌》。

      4、《紅星歌》教育影響了一代又一代人,閃閃的紅星將永遠指引著我們前進的方向!

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