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    大班數學長短寬窄厚薄排序教案

    時間:2025-03-25 09:15:35 數學教案 我要投稿

    大班數學長短寬窄厚薄排序教案

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要寫一份優秀的教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家收集的大班數學長短寬窄厚薄排序教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    大班數學長短寬窄厚薄排序教案

    大班數學長短寬窄厚薄排序教案1

      活動目標

      1、引導幼兒學習區別長短、寬窄、厚薄,并能用詞表達。

      2、讓幼兒學習按照長短、寬窄、厚薄的差異進行正逆排序,初步體驗序列中物體的相對性和可變性。

      3、鼓勵幼兒完成多種活動內容,并大膽講述操作過程和操作結果。

      活動重點

      引導幼兒學習按照物體長短、寬窄、厚薄的差異進行正逆排序。

      活動難點

      引導幼兒不受物體顏色、形狀、材料的干擾,進行長短、寬窄、厚薄差異的排序,并在選擇的過程中強化幼兒對序列中物體的相對性和可變性的體驗。

      活動準備

      1、活動室布置:擺放一些寬窄、厚薄不同的物品,如:圍巾、毛巾、皮帶、桌子、凳子、積木、書、毛衣、襯衫等。

      2、教具:寬窄的紙條若干(同顏色、同長度;同顏色、不同長度);按長短、寬窄、厚薄、高矮、大小、多少等差異排序好的材料紙各一張(如圖1-圖7);錄音機、磁帶。

      3、學具:每人一個信封,信封內有兩張形狀相同、厚薄不同的紙片;每人兩張寬窄、顏色各不同的紙條:黃色的`寬,綠色的窄;墊板若干;寬窄不同的布若干。

      第一組:寬窄排序材料(同顏色、同長度、寬窄不同);數字卡片;厚薄排序材料(同質料、不同厚。;長短排序材料(同顏色、同寬窄、不同長度)。

      第二組:寬窄排序材料(不同顏色、同長度、不同寬窄);厚薄排序材料(同材料、不同顏色、不同厚。;長短排序材料(同材料、不同顏色、不同長度)。

      第三組:寬窄排序材料(顏色、長度、寬窄均不同);厚薄排序材料(顏色、質料、厚薄均不同);長短排序材料(顏色、質料、長短均不同)。

      活動過程

      1、集體活動:

      玩踩墊游戲。(體驗哪塊墊厚,哪塊墊。

      想一想日常生活中有哪些東西厚,哪些東西薄。

      2、小組活動:

      按不同難度分成三個小組。(要求邊操作邊講述)(爭取每人都能完成三種活動)

      3、活動評價

      在實物投影儀中出示幼兒的操作結果,幼兒集體檢查。

      4、小結。

      游戲活動彩布排序。

      活動結束

      音樂起,小朋友離開活動室。

    大班數學長短寬窄厚薄排序教案2

      活動目標

      1. 引導幼兒學習區別長短、寬窄、厚薄,并能用詞表達。

      2. 讓幼兒學習按照長短、寬窄、厚薄的差異進行正逆排序,初步體驗序列中物體的相對性和可變性。

      3. 鼓勵幼兒完成多種活動內容,并大膽講述操作過程和操作結果。

      4. 引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。

      5. 引發幼兒學習的興趣。

      活動重點難點

      活動重點

      引導幼兒學習按照物體長短、寬窄、厚薄的差異進行正逆排序。

      活動難點

      引導幼兒不受物體顏色、形狀、材料的干擾,進行長短、寬窄、厚薄差異的排序,并在選擇的過程中強化幼兒對序列中物體的相對性和可變性的體驗。

      活動準備

      1. 活動室布置:擺放一些寬窄、厚薄不同的物品,如:圍巾、毛巾、皮帶、桌子、凳子、積木、書、毛衣、襯衫等。

      2. 教具:寬窄的紙條若干(同顏色、同長度;同顏色、不同長度);按長短、寬窄、厚薄、高矮、大小、多少等差異排序好的材料紙各一張(如圖1-圖7);錄音機、磁帶。

      3. 學具:每人一個信封,信封內有兩張形狀相同、厚薄不同的紙片;每人兩張寬窄、顏色各不同的紙條:黃色的寬,綠色的'窄;墊板若干;寬窄不同的布若干。

      第一組:寬窄排序材料(同顏色、同長度、寬窄不同);數字卡片;厚薄排序材料(同質料、不同厚薄);長短排序材料(同顏色、同寬窄、不同長度)。

      第二組:寬窄排序材料(不同顏色、同長度、不同寬窄);厚薄排序材料(同材料、不同顏色、不同厚薄);長短排序材料(同材料、不同顏色、不同長度)。

      第三組:寬窄排序材料(顏色、長度、寬窄均不同);厚薄排序材料(顏色、質料、厚薄均不同);長短排序材料(顏色、質料、長短均不同)。

      活動過程

      1. 集體活動:

      1. 游戲:說相反。

      2. 區別寬窄:老師啟發幼兒用重疊比較的方法區別寬窄。

      3. 找一找屏幕中或教室里有哪些東西寬,哪些東西窄。

      4. 幼兒練習按寬窄排序。(老師重點指導幼兒用重疊比較的方法區分紙條的寬窄。)幼兒操作,老師檢查。(幼兒邊操作邊講述:從怎樣排到怎樣。)

      5. 教師在幼兒摸索按寬窄排序的基礎上概括按寬窄排序的方法。(再讓幼兒在屏幕上操作不同的排序方法,體驗序列中物體的相對性和可變性)

      6. 區別厚。

      1. 摸一摸信封里哪一塊片片厚,哪一塊片片薄。

      2. 玩踩墊游戲。(體驗哪塊墊厚,哪塊墊薄)

      3. 想一想日常生活中有哪些東西厚,哪些東西寶。

      1. 小組活動:

      按不同難度分成三個小組。(要求邊操作邊講述)(爭取每人都能完成三種活動)

      2. 活動評價

      1. 在實物投影儀中出示幼兒的操作結果,幼兒集體檢查。

      2. 小結。

      1. 游戲活動

      彩布排序。

      活動結束]

      音樂起,小朋友離開活動室。

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