精選體育游戲教案匯編6篇
作為一名教學工作者，總歸要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編收集整理的體育游戲教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
體育游戲教案 篇1
教學目標：
1、 了解長大或通過學習可使動作技能更加熟練。
2、 學習運用大肌肉做活動，嘗試走平衡木、鉆爬、旋轉等不同水平的身體平衡動作。
活動準備：戶外游戲場 軟墊、紙箱 輕柔的音樂
活動過程：
(一)、引起動機。
教師帶領幼兒復習“長大笑哈哈”兒歌，說明娃娃長大，身體長高了。
為了讓我們的'身體長得更高，變得更結實，我們要鍛煉自己的體魄，這節課要進行體能大考驗，看看大家是不是“小勇士”。
(二)、熱身活動。
1、教師介紹平衡木、紙箱、安全軟墊等器材，并帶領幼兒布置場地。
2、介紹關卡名稱，并找幼兒來示范及說明進行方式：
第一關：“勇闖獨木橋”：走過平衡木，中途可停一次，若一腳腳下平衡木，則需要重新走過獨木橋。
第二關：“勇士過山洞”：爬行過紙箱。
第三關：“旋轉天地”：手交叉放在胸前，原地旋轉三圈，若轉出繩圈的范圍，則須再做一次。
3、 帶著幼兒快步繞三個關卡的場地三圈，并活動頭、手和腳部等關節。
4、 將幼兒分成三組，輪流在各關卡練習，教師在旁邊觀察并適時個別指導。
(三)、進行“小勇士”活動。
1、教師說明“小勇士”活動進行方式：起點開始，逐一通過第一關、第二關和第三關，再回到起點。
2、教師播放音樂，游戲即開始，幼兒就要從起跑線往終點前進，一一通過關卡。
3、重復進行游戲。
體育游戲教案 篇2
小班體育:小兔跳彩圈
活動目標:練習雙腳前行進跳和原地向上跳,發展跳躍能力,激發幼兒參加體育活動的興趣
活動準備:小白兔頭飾,紅,黃,藍,綠彩色色板4塊,彩色圈4個,錄音機及磁帶 活動過程
1.入場
老師扮演兔子媽媽,幼兒扮演小兔子.兔媽媽帶小兔到草地上去玩.雙腳行進跳入場地.
2.準備活動
在場地的大圓圈內,幼兒隨音樂跟著老師做律動:伸耳朵(上肢).吃青草(下肢).搬蘑菇(體轉)
蹦蹦跳跳(跳躍)等.
3.跳彩圈
老師將彩圈分散放在場地上,啟發幼兒自由的`在圈中間跳進.跳出.
4.游戲"小兔跳彩圈"
教師將各色彩圈隔一定的距離放成一個大圓圈,幼兒分散站在大圓圈上,教師站在中間.游戲開
始,幼兒隨著音樂在大圓圈內向順(逆)時針方向走,看到圈就跳進.跳出.當教師高舉一塊彩色板時,
小兔子迅速跳躍到與板相同顏色的圈內,每個圈內只能跳進一只小兔子.當小兔子跳入同色圈后,教
師給予表揚,并繼續進行游戲.
5.游戲結束
教師:"今天小兔子玩的很高興,也很累了,我們一起回家吧!"幼兒跟著教師走出場地.
體育游戲教案 篇3
功能：
1、發展直線跑的能力；
2、滿足運動、審美、娛樂和模仿需要，發展審美和模仿能力，愉悅情緒；
3、鞏固和豐富對燕子的認識，增強愛燕情感；
4、培養友誼感；
5、發展行為目的性和注意能力。
玩法：
畫兩條相距15-20米平行線，一邊為家，放一排健身圈當燕巢；另一邊為草場，放幾盆盆花。幼兒蹲在“燕窩”內當小燕，一人一個窩。游戲開始時，錄音機播放樂曲，同時媽媽(由教師當)說：“天亮了!小燕快起來跟媽媽去練飛、學捉蟲!”幼兒一起跑出跟著跑向草場先跟燕媽媽學小燕舞，然后自由玩耍。聽到雞媽媽大聲叫：“下雨了!快回家!”小燕快速跑回燕窩。游戲可設置小花貓角色，小燕外出時小花貓偷走一些燕窩。小燕跑回先找到窩的可邀請沒找到窩的小燕到自己窩來。
規則：
1、燕媽媽說完“學捉蟲”和“快回家”時才能跑出和跑回。
2、別人不邀請不準進到人家的窩里去。
指導建議：
1、此游戲由搭窩、外出、學習、返窩、助友五個活動構成，外出和返窩是主體活動。這五個活動都是由操作活動、動機和目的、對象、自控和環境與結果等要素構成。六個要素是相互聯系和相互影響的。六個要素都有各自的發展功能。它們也都是可以變化的。要深入研究和發揮它們的功能，要充分利用它們的可變性創編新玩法，在創編游戲中發揮和發展幼兒的創造潛能。
2、此游戲的動作包括跑、取放健身圈、舞蹈和一些模仿活動。跑的動作是實現游戲目的主要動作。跑的動作可以是自然跑，也可用模仿跑、舞蹈步；可以分散跑，也可2人結對跑、排隊跑；可統一跑的動作，也可由幼兒自由選擇。跑法是根據教育目的來選擇的。舞蹈動作可由教師教，也可引導幼兒自由選擇或創編。其內容可以是反映小燕活動的，也可由各種跑的動作組合而成的。
3、幼兒返窩時有的是邊跑邊找窩，直接向所找的窩跑去，有的`是隨大家跑回，到家后再找窩，這反映幼兒的行動目的性的差異。教師應引導幼兒聽到返回信號后就找窩，使跑有目標，提高行動的目的性。
4、有些幼兒見身前的窩已有人時不能馬上往別處找空窩，這反映幼兒缺乏活動經驗和思維靈活性差。教師可提示“附近窩里都有人怎樣辦?”讓幼兒思考或討論，也可以在活動中及時提示幼兒快往別處找窩。
5、可鼓勵幼兒自己找好窩后，要幫助沒找到窩的同伴找窩，或請他到自己的窩里來，以培養互相關心、樂于助人的好品德。
6、“家”與“草場”的距離不宜少于10米，并應逐步加大距離。
體育游戲教案 篇4
活動目標
1．通過活動鍛煉腰腹部肌肉和腳步肌肉，培養身體運動的協調性。
2．通過活動的完成，體驗成功的感覺，并進一步樹立自信心。
活動準備
音樂磁帶，錄音機，皮球若干，海綿墊子若干，網兜四個，筐子四個，竹梯四把，輪胎四個。
活動過程
1．幼兒聽音樂夾球入場。
2．快樂玩球。
教師和幼兒一起玩球，并提醒幼兒可以一個人玩，也可以找好朋友一起玩。要動動腦筋，怎樣和別人玩得不一樣。
3．請部分幼兒展示自己的玩法，其他幼兒給予掌聲鼓勵。
幼兒合作玩的項目有：
(1)螃蟹運糧：兩兩相對，用胸部或背部合作夾球運糧。
(2)海豚玩球：兩兩面對面站好，兩臂伸直，兩手相牽，掌心朝上，皮球放在相握的掌心里，讓球來回滾向自己及對方的胸前。
(3)刺猬翻跟頭：兩人抓住網兩端的兩個角，皮球在中間，既可以滾，也可以拋接。
(4)兒歌：大皮球，真頑皮，滾到東，滾到西，好像快樂的小刺猬。
4．出示“夾球投籃”的圖片，引起幼兒興趣。
師：你會玩嗎?試試看。
5．幼兒嘗試夾球投籃，摸索投籃方法。
幼兒分散，嘗試夾球投籃。教師注意觀察并用積極的語言給予鼓勵。請一兩名成功的幼兒進行示范，給予鼓勵。
教師示范并總結：這個方法叫“夾球投籃”。首先，我們坐到墊子上，把球牢牢地夾在兩只腳的中間；然后躺下，用兩手撐地，伸直腿和腳，抬高過頭頂，收緊小肚子，盡量往下壓；最后在玩具筐的上方松腳，讓球落進筐里，這樣就成功了。
6．自由練習夾球投籃的`動作，教師著重鼓勵膽子小的幼兒，給予他們及時的鼓勵和指導。
師：你們想不想再試試?這次要請你們伸直雙腿，收緊小腹，動作優美地把球投進筐。
7．小組競賽“小松鼠運松果”。
師：大家練得很認真，接下來，我們來玩個游戲吧。請小朋友以最快的速度自由組合成三隊，每隊六名小朋友，分別站到紅、黃、綠點的后面。
師：冬天快到了，小松鼠們忙著運松果(邊說邊示范)，第一個小松鼠夾著松果跳過小水溝，翻過山坡(竹梯)，再用夾球投籃的方式，把松果投進了家，然后原路返回，接著，第二個小松鼠出發。最后，我們比一比，哪一隊的小松鼠家里的松果最多。
教師夸獎小朋友：雖然我們的小松鼠，有的高一點，有的矮一點，有的胖一點，有的瘦一點，但大家都堅持到底，勇敢地完成了任務，你們都是最棒的！
8．放松游戲：雪人融化。
體育游戲教案 篇5
目標：
1、 掌握用棍子趕紙球的方法，發展幼兒的手眼腳協調能力。
2、 幼兒樂意參加體育活動。
準備：
1、 幼兒人手一個紙球，一根棍子，塑料拱橋、紙盒各三個。
2、 音樂、墊子三塊、彩帶隔成一條小河。
過程：
1、 幼兒隊列隊形
師：今天我們是獵人，要到森林里去趕小豬，好嗎?
(1)師：跨過小河、爬過沼澤地，來到森林里的草地上，我們來檢查一下裝備。
(2)師帶領幼兒做模仿操。
師：現在獵人們準備好了嗎，我們要找小豬了。
2、 趕小豬游戲
(1)教師示范趕小豬
師：看前面的草從邊有一只小豬在玩呢?我們手拉手輕輕地圍成一個圈包圍它�，F在我們的任務是用去趕小豬，怎么趕才不會傷害到它呢?幼兒先示范，教師示范講解。
(2)幼兒自由趕小豬練習�！ 煟呵懊婵盏厣线�有許多的'小豬，小朋友每人找一只用獵去趕一趕，看看它聽你的話嗎?
(3)幼兒穿越拱橋趕小豬回家。
師：獵人們我們一起要趕著小豬回家了，注意在回家的路上要經過拱橋，才能回到自己家，我們看一下，哪組獵人趕得最快?
3、 放松游戲：
師：今天獵人忙了一天，也累了，讓我們跟著音樂做游戲放松一下。
體育游戲教案 篇6
課的內容：拓展練習
上課時間：14年3周星期一第6節高三6班
教師：XX
目的：
1、 通過學校的體育器材自備開展課堂拓展練習
2、 讓學生掌握拓展練習中的技術技巧，從新認識身體素質的重要性
3、 培養學生自主完成的能力以及與同學之間團結合作的精神
拓展練習的步驟：
本班學生男18人，女21人。分兩大組，男9人，女10人為一組；再分3個小組，每小組3人。學生根據自己對拓展練習的熟練選擇，組成幾號小組；
一、體育機械器材拓展練習的項目：
1、支撐移動走（男）2、魚躍前滾翻（男） 3、爬行過架（男） 4、引體向上（男）
5、運球繞桿（男）6、云梯走（女做，男保護）7、雙人背靠背夾球走（男女配合）
8、雙人跳繩走（男女配合）
二、拓展練習闖關
1、自主練習闖關（5分鐘）
2、分組闖關比賽（3男3女為一組）
第一關：雙杠支撐移動走（男1號） 魚躍前滾翻（男1號）
第二關：爬行過架（男2號） 引體向上（男2號）
第三關：運球繞桿 （男3號）
第四關：云梯走（女1號做，男3號保護）
第五關：雙人背靠背夾球走（男3號，女2號配合）
第六關：雙人跳繩走（男3號，女3號配合）
3、個人闖六關表演（每組選出代表2男2女）
四、跳繩闖過：名稱：雙人跳大繩闖三關
方法：兩人一組為一體，連續跳過三個大繩
五、趣味拔河：名稱：橫線拔河
這節公開課應該說是我經過近一個月的前期準備才出爐的，可以說花了我很多的'心思。在備教材、備學生、備場地與器材等各方面都下了一番工夫。上完這節課后，本人整體感覺還是不錯的。
1、在嘗試分層教學上，做得還算成功。以學生發展為中心，關注學生的個體差異。教學中關注學生的需求，著眼于學生的最近發展區，為學生提供帶有難度的內容，以此來調動各層次學生的學練積極性，使他們感到各自有其不同的奮斗目標，讓學生在體驗快樂的同時也體驗到戰勝困難的成功。
2、對學生要達成的目標、要求上設置合理、可行、有效。對A組學生以引導自學為主，給他們以挑戰，超越自我；對B組學生，教師給予適當的指導，引導他們學會學習，讓他們體驗自主、快樂，體驗團隊協作；對C組學生采用低起點，小步子，個別輔導的方法。給予趣味性的練習，讓他們能通過自身的努力去體驗成功，增強自信心。
3、整節課的設計較為流暢，先從技術學習入手，而后遞進至拓展練習（先抑后揚）。
課堂中能有效地使用自制教學卡片。
當然，這堂課也還存在著許多不足之處：
1、在拓展練習階段，感覺時間上有些不夠，因此在講解時有些著急，講解時條理不夠清晰，學生未能完全領會。比賽開始后，有些組就未能按教師的設計意圖去完成，有違反規則的現象。而我擔心課堂剩余時間不足，就未停止比賽。課后反思，如在出現違規時，堅決地停止比賽，而后以一規范動作的組進行示范，應能起事半功倍的效果，也就能更好的實現最處的設計目標。由此看來，在今后的教學中，應多做反思（特別是課堂意外反思，對問題怎么解決的思考，尋找最為有效的處理方法）、多做總結，以加強臨場應變能力，加強對課堂的掌控能力，努力達到對課堂組織教學駕輕就熟。
2、在運動量的安排上，有教師反應本節課學生的運動量還不夠。我想有以下三個原因：A、當天天氣較冷。B、學生在完成拓展練習時，未能完全按教師教學意圖去完成，在運動量上有所降低。C、拓展練習設計上對學生要求的運動量還不夠。因為這一環節應是本課的高潮所在，學生應在這個環節的心率水平達到最高。因此在今后的教學設計中，還應更多的考慮運動量這一因素。
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