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小學一年級音樂教案小蜻蜓
在教學工作者實際的教學活動中，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么應當如何寫教案呢？下面是小編收集整理的小學一年級音樂教案小蜻蜓，希望能夠幫助到大家。
小學一年級音樂教案小蜻蜓1
教學目標：
一、學唱歌曲《小蜻蜓》，通過錄音與教師范唱，引導同學用心傾聽歌曲感受三四拍子旋律，學習用柔和的聲音演唱歌曲，以表示抒情的音樂情緒，表示自身保護蜻蜓維護益蟲的道理。
二、能用打擊樂器準確地為歌曲伴奏
三、通過自編小蜻蜓動作扮演，增強同學的自信心，激發同學的編創熱情。
教學重點：用柔和的聲音演唱歌曲。
教學難點：唱足音的'時值，注意一字多音。
教學準備：音樂課件、琴、碰鈴。
教學過程：
一、導入：
1、師：現在老師要帶大家去呼吸一下新鮮空氣，讓我們去郊外看看吧！那里有些什么呢？（蜜蜂、螳螂、桑蠶、七星瓢蟲、蜻蜓）
2、簡單了解各種益蟲。
二、新課學習： 1、師：“今天我們就先來認識一下《小蜻蜓》，瞧！小蜻蜓看到我們的到來他多高興啊，聽！他們正唱著歌歡迎我們呢！”
2、初聽歌曲《小蜻蜓》，邊聽邊拍手，讓同學感受三四拍子的旋律。
3、師：你覺得歌曲的情緒是怎樣？(輕柔、抒情)
4、再聽歌曲，同學用lu跟著輕輕地哼唱。
5、按節奏讀歌詞。
6、跟琴演唱歌曲，唱得柔和、抒情。注意唱足每個音的時值，更好的體現歌曲的抒情性。
7、讓同學用語言描述小蜻蜓飛來飛去捕蚊忙的情景，從而讓同學懂得保護蜻蜓。
8、有感情的演唱歌曲。
三、扮演歌曲
1、師：同學們都見過蜻蜓吧！它有些什么特征呢？你能模仿一下嗎？
2、聽歌曲創編動作扮演。
3、師出示碰鈴，讓同學為歌曲伴奏，可參照圖示。
4、分組扮演 A組演唱
B組伴奏
C組扮演
6、分段扮演歌曲。
四、小結下課
1、小朋友，你們知道嗎？蜻蜓一天能吃二十多只蚊子，一年下來要吃掉一千只多蚊子呢！為了讓我們的生活更安定，請保護我們身邊的生物吧！
2、聽《小蜻蜓》音樂律動出教室。
小學一年級音樂教案小蜻蜓2
教學內容：
1、歌曲：《小蜻蜓》及律動
2、綜合訓練：碰鐘
3、欣賞：我是只小小鳥
騎竹馬
教學目的：
1、學習用輕松柔和的聲音演唱《小蜻蜓》，通過律動，使學生感受優美抒情的情緒，并教育學生保護益蟲。
2、通過綜合訓練，認識碰鐘并掌握其演奏方法。感知的時值。
3、感受兩首不同情緒的樂曲，試著選擇能為三拍子樂曲伴奏方式。
教學重點：學唱歌曲并做律動
教學難點：感知的節奏
教學手段：錄音機、磁帶
教學過程：
一、發聲練習：同前節
二、綜合訓練
1、認識碰鐘
教師介紹碰鐘：兩個銅鈴組成的打擊樂器，發音清脆悅耳。
示范演奏姿勢。再請生自己敲擊練習。
提問：為什么有的敲擊后會響，有的不會？
仔細觀察得出：不要緊抓碰鐘，要拿下面繩子的部分。
2、節奏練習：
�、購土曇郧皩W過的'節奏型和，并拍一拍。
�、诮處熍艙�4條節奏中的一條，請生說一說老師拍的是哪一條？
�、弁瑢W們，老師邊拍節奏邊說一句話，看誰學得快。
老師帶領學生集體練習。
先說說那個音拍的最長，再說說這句話講的是誰？（小蜻蜓）那么今天我們就來學習《小蜻蜓》這首歌曲。
三、學唱歌曲
1、教師范唱，請生說一說這首歌曲有什么特點？
2、聽音樂，有節奏的朗讀歌詞。注意咬字要清楚。
3、教唱法學唱歌曲。
注意：唱足每個音的時值，不要唱的拖拉。
4、請生回想小蜻蜓的樣子，它是怎樣飛行的。
聽伴奏樂，邊唱邊隨著作律動。
四、欣賞
1、教師簡介2首樂曲。
2、初聽樂曲（2首一次聽完）
請生說說兩首樂曲在情緒上有什么不同？
3、復聽樂曲，請生分別用2種節奏隨音樂為《我是只小小鳥》伴奏，并說說哪種節奏伴奏的效果好。
聽《騎竹馬》時，請學生模仿騎竹馬的動作。
五、小結：
小動物們給我們帶來了奇思妙想，歡樂時光，我們應該怎樣對待它們呢？
板書設計：
課后小記：
《小學一年級音樂小蜻蜓》
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