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    中班音樂教案

    時間:2025-03-07 07:45:01 音樂教案 我要投稿

    【精選】中班音樂教案三篇

      作為一名教職工,往往需要進行教案編寫工作,教案有助于順利而有效地開展教學活動。來參考自己需要的教案吧!以下是小編整理的中班音樂教案3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    【精選】中班音樂教案三篇

    中班音樂教案 篇1

      活動目標:

      1、感受歌曲歡快的情緒及鼓聲強與弱的力度變化。

      2、會聽隨鼓聲的大小做相應動作,表現鼓聲的強與弱。

      3、培養與同伴交流合作的能力,并體驗兩人一起合作造型的愉快。

      活動準備:大鼓一面

      活動過程:

     。ㄒ唬┤雸觯弘S伴奏帶開火車進入課室。

      1、引導幼兒跟隨音樂節奏做動作。

      2、引導小朋友辨聽和模仿火車開來(由弱變強)和火車開走(由強變弱)的聲音。

      3、擴散練習:鼓勵幼兒大膽模仿各種小動物 來了和走了的聲音(如小雞、小鴨、小貓、小狗等),注意聲音的.由弱變強和由強變弱。

     。ǘ┲黧w部分:欣賞歌曲

      1、用動作感受歌曲第一段

     。1)指導語:你們覺得剛剛的音樂怎么樣?(引導幼兒說出開心,快樂)這首好聽的音樂還可以用來跳舞呢。

     。2)播放歌曲第一段,教師隨樂舞蹈。

     。3)引導幼兒隨第一段舞蹈,用動作感受歌曲。

      2、欣賞第二段,用身體動作表現鼓聲。

     。1)感受鼓聲強弱。 指導語:來了好多小鼓手,請小朋友閉上眼睛仔細聽,他們是怎么敲鼓的?

      引導幼兒認真傾聽,感受鼓聲強弱。

      引導幼兒用拍手和嘴巴發出的聲音表示

      鼓聲強弱。

     。2)欣賞歌曲 完整欣賞歌曲一遍,找出歌曲中的鼓聲特點。

      引導幼兒用身體動作表現鼓聲由弱到強。

      鼓勵幼兒創編舞蹈動作表現鼓聲的最強音,鼓勵幼兒相互學習、模仿,并進一步創編。

      3、隨樂完整表演。

      結束部分 指導語:有客人邀請咱們去伴奏呢。ㄈw隨音樂出場)

    中班音樂教案 篇2

      活動目標:

      1、據音樂想象嫩芽初錠和生長新葉的情狀。

      2、結合音樂感受和想象。并用肢體動作大膽表現。

      活動重點:用肢體動作表現嫩芽初錠情狀。

      活動難點:結合音樂大膽表現。

      活動準備:象征嫩芽的手飾。用嫩綠的皺紙栓在手上。

      活動過程:

      一、芽怎樣長。

      1、春天來了,樹枝上的嫩芽長出來了,你們知道樹枝上的嫩芽是怎么長出來的嗎?它是怎樣長成綠葉的?

      2、啟發幼兒想象自己是一個芽苞苞,用動作表現發芽的過程。教師以肢體和充滿活力的神情,引導幼兒表現。

      二、綠綠的嫩芽長出來。

      幼兒聽教師彈奏一遍音樂,告訴幼兒這段音樂講的就是嫩芽長出來的事情。

      我們再仔細地聽一遍音樂,想一想芽苞苞怎樣長成嫩芽,又怎樣長成一片新的綠葉?

      聽了音樂,我們好象看見:芽苞苞長出來,一點一點長成了嫩芽。嫩芽抬起頭,太陽照著它,暖陽陽的。嫩芽又仰起頭喝雨水。就這樣嫩芽慢慢長成了一片綠綠的新葉子。

      我們再仔細聽一遍音樂,想想嫩芽生長的`樣子。

      引導幼兒感受音樂,注意樂曲前半段和后半段的不同,教師用語言、動作提示幼兒注意音樂的變化。

      引導幼兒帶手飾,根據音樂的變化表現嫩芽的生長過程。

      請一些表現力較強的幼兒商定用哪些動作進行表現,并進行表演。

      幼兒園中班音樂教案:表情歌

    中班音樂教案 篇3

      活動目標

      鼓勵幼兒在快樂的環境中參加音樂活動。

      通過活動讓幼兒了解和感受音的高與低。

      提高幼兒的表演能力。

      探索、發現生活中的大象和小鳥的特征。

      能在集體面前大膽發言,積極想象。

      教學重點、難點

      重點:鼓勵幼兒在快樂的環境中參加音樂活動。

      難點:通過活動讓幼兒了解和感受音的高與低,并提高幼兒的表演能力。

      活動準備

      物質準備: 大樹的圖片,大象和小鳥的卡片,磁帶,打擊樂器活動過程實錄

      活動過程

      1. 律動:跟老師一起做律動《拍手歌》

      2. 聽故事提問

      給幼兒帶來好聽的故事。想聽嗎?

     。ㄓ幸惶煸绯,太陽公公出來了,小鳥唱著歌輕輕的'飛來了,小鳥說“多好的天氣呀,大家快來呀,快來一起玩吧!”這時候大象搖著長長的鼻子慢慢的走過來了,對小鳥說“小鳥你好,咱們一起玩吧!”大象和小鳥在森林里快樂地玩了起來。)

      聽故事提問:誰來了?

      大象的腳步是怎樣的?說話是怎么樣的?

      這回誰來了?

      小鳥的聲音是怎么樣的?

      看圖片鞏固大象和小鳥的聲音的高低

      3.到大森林去,聽音樂表演

      哪段音樂是表現大象的,哪段音樂是表現小鳥的?

      小結:像大象的聲音又低,又沉的聲音,在音樂里用低音來表示,像小鳥的聲音一樣,高而清脆,在音樂里用高音來表示。

      聽音樂表演, 分組表演

      4、邀請樂器

      認識樂器名稱(三角鐵,鼓)

      哪個樂器適合表演大象和小鳥?

      5、用合適的樂器表演

      聽音樂分組用樂器表演。

      6、做律動出教室。

      我的教學反思:

      本次活動給我帶來最大的愉悅就是小朋友們很快樂,在活動中很投入,而且在“想象力啟迪”這一點我做得較成功,孩子們的思維很活躍,想法很獨特,表現力也很強,因此師幼互動的效果也較好,個別孩子的表現還超出了我預期的想象。

      活動中我比較遺憾的是在孩子們游戲這個環節,我對他們干預得比較多,他們在游戲時我一直問他們你是怎么玩的,你玩什么游戲,我想這里應該先讓小朋友跟著音樂盡情地游戲,不要打斷他們,等音樂結束后我再和他們交流,會比較好,孩子們在游戲中玩得肯定更過癮。

      小百科:大象是現存世界上最大的陸地棲息群居性哺乳動物,通常以家族為單位活動。大象的皮層很厚,但皮層褶皺間的皮膚很薄,因此常用泥土浴的方式防止蚊蟲叮咬。象牙是防御敵人的重要武器。

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