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    心理健康公開課教案

    時間:2025-02-26 08:14:23 心理健康 我要投稿

    心理健康公開課教案

      作為一名優秀的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編整理的心理健康公開課教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    心理健康公開課教案

      心理健康公開課教案1

      活動目標:

      1、知道生病了就要去就醫。

      2、了解就醫的心理準備和安全注意事項。

      3、培養良好的衛生習慣。

      活動準備

      1、 動畫視頻《不怕看醫生》

      2、 PPT課件(關于小朋友看病的圖片)

      活動過程

      一、教師請幼兒觀看動畫視頻《不怕看醫生》,引出活動主題。

      1、教師:小朋友們好,我是劉老師,今天老師帶來了一個很好看的動畫片,小朋友們想不想來看一下呀?那是什么動畫片呢,我們趕緊來看看吧!

      2、教師播放動畫視頻《不怕看醫生》,看完后請幼兒來說一說視頻中發生了什么事情,他們又是怎么做的。

      3、幼兒簡單描述視頻中的內容,教師繼而引導幼兒知道生病了就要去就醫,醫院和醫生并不可怕,我們要做個勇敢的孩子,不怕打針。

      二、觀察圖片,了解就醫的心理準備和安全注意事項。

      1、教師:好了,剛剛我們都看過小貓不怕看醫生的故事了,那小朋友們你們去看過醫生嗎?醫院里又有哪些人呢?

      2、教師請幼兒說說自己的看病經歷,并依次播放小朋友們看病的圖片,讓幼兒看看這些小朋友在醫院的表現,并引導幼兒知道就醫的.安全事項。

      活動反思:

      這次心理健康活動--《不怕看醫生》,是想讓幼兒通過活動了解一些就醫的心理準備和安全注意事項,春季是傳染病多發季節,幼兒由于年齡小,抵抗力差很容易感染,而他們又非常怕打針,只要家長說帶他們去醫院看病他們就很反抗,因而這次活動對幼兒有很好的教育意義。

      活動中幼兒觀看了動畫故事《不怕看醫生》,并觀看了很多小朋友們看病的圖片,知道生病了就要去就醫,也了解了一些關于就醫的安全事項,從圖片和動畫故事中幼兒體會到醫院和醫生并不可怕,我們要克服懼怕醫務人員的心理,做個勇敢的孩子,配合醫生做檢查,活動中孩子們都很積極地發表自己的看法,也都說要做個勇敢的孩子,不怕看醫生。

      但活動中不足的是沒有準備看病的用具,若能給幼兒看一些醫用材料,如,棉簽,紗布,口罩,聽診器等,幼兒會更感興趣,我想在以后的活動中盡量提供一些實物給幼兒,讓幼兒能更清楚直接地接觸到,幼兒掌握起來也會更快更好。

      心理健康公開課教案2

      一、教學目標:

      通過活動,幫助學生從相貌、性格、特長等方面尋找自己的特點,學會調節自己的情緒,增強自我意識,發現自我,喜歡自我。

      二、教學重點:

      引導學生如何喜歡自己。

      三、教學難點:

      幫助學生理解為什么要喜歡自己。

      四、教學準備:

      1、每人準備一面小鏡子。

      2、《奧運歡迎你》、《祈禱》的磁帶,《丑小鴨》動畫片光盤

      3、希望樹一棵,做成可愛形狀的卡紙。

      4、學生排成U型坐位

      五、教學過程:

     。ㄒ唬┙沂菊n題

      1、播放《北京歡迎你》,全班同學一起唱唱。

      2、揭示課題

     。ǘ┕适旅骼

      1、播放故事《丑小鴨》。

      2、真情流露

     。ㄈ跋矚g我自己”大討論

      1、老師身上有這么多優點,相信你們身上也有很多優點,現在請大家拿出的小鏡子照一照自己,說一說自己最滿意的地方。(輕放音樂)

      2、“喜歡我自己”大討論

      師:剛才我們到了自己的外表美,現在我們找一找自己內在的美,F在我們進行喜歡自己大討論。我們先在小組里交流,誰想和大家共同分享?

     。1)小組交流

     。3)全班交流。

      3、(參與度不高,個別輔導:坐在老師身邊,大家一起幫他找找優點。也可以提到前面)

     。ㄆ鋵嵞銈冊诶蠋煹'眼里都很棒,都具有很多優點,你不想讓大家了解你嗎?難道你沒有優點嗎?不可能,來大家一起幫他找找。你在家幫媽媽掃地嗎?幫老師收拾過東西嗎?)

      4、小結:除了你們說到的這些還有孝敬父母、拾金不昧、文明禮貌、熱愛小動物、愛護同學、團結同學、責任心強、表現積極等

      5、大聲對自己說。

      孩子們,現在你喜歡自己了嗎?讓我們大聲的對自己說:我喜歡我自己。師:從今天起。生:我喜歡我自己!

     。ㄋ模┫M麡

      1、寫自己心中的希望

      2、希望樹,在歌聲中結束這節課……

      心理健康公開課教案3

      活動目標:

      1、了解每個人都有自己獨特的名字,樂意在群體中表述自己對名字的想法。

      2、初步了解父母帶給自己名字的含義,并愛上自己的名字。

      活動重難點:

      重點:了解每個人都有自己獨特的名字,并了解自己名字的含義。

      難點:1、了解自己名字的含義;2、在群體中表達自己對名字的'想法。

      活動準備:

      1、幼兒名牌;

      2、繪本ppt;

      3、視頻;

      4、愛心卡

      活動過程:

      一、談話導入,聊聊名字

      1、我們初次見面,你愿意分享下你的名字嗎?(出示名字卡)

      2、教師分享自己的名字(名字卡)

      二、分享交流,闡述心聲

      1、出示ppt,小老鼠,讓幼兒知道原來對于名字也有喜歡或不喜歡的。

      2、你對自己名字有什么感受?

      三、繪本支持,釋放焦慮

      1、傾聽小老鼠的煩惱(兩個錄音)。

      2、它為什么會不喜歡自己的名字?請幼兒說說。

      3、了解小老鼠名字的秘密。

      4、請幼兒說說原因并播放小老鼠喜歡了自己名字。

      四、真情互動,提升認識

      1、播放一個媽媽的錄音

      2、打開父母的愛心卡

      3、分享感動時刻

      活動延伸:

      出示幾個名人名字和照片,大聲說出我愛我的名字。

      心理健康公開課教案4

      【活動設計】

      進入大班后孩子們變得勇敢了,從談話中我常常明白他們有的能夠獨自在房間里睡覺了,有的敢下水游泳了……但是我也發現隨著學習負擔的加重,有部分孩子產生了退怯、自怨的消極心態,甚至有的產生了極不健康的心理,《綱要》中提出要注重孩子健康發展,不僅僅體此刻身體素質上,更要從心理上去呵護他們,所以產生了本次活動。由說勇敢找勇敢到聽聽大人們的寄予,幫忙孩子們樹立自信,構成遇事不慌張、不放棄,勇敢地應對困難、解決困難的良好心理品質。

      【活動目標】

      1、在看看講講找找中積累生活中各種勇敢的經驗,能夠圍繞話題大膽表達自己的意愿和想法。

      2、鼓勵幼兒在學習中遇到困難時,勇敢應對并解決它,對自己要有信心。

      【活動準備】

      前期經驗:幼兒有獨處的經歷、日;顒又懈惺苓^自己勇敢。

      物質準備:錄音磁帶(廣告錄音、家長的話)、字卡、抗震小英雄圖片等。

      【活動過程】

      一、認讀字卡,說一說勇敢。

      要求:大膽說說自己在生活的勇敢表現,了解克服恐懼心理很勇敢。

      1、提問:什么是勇敢你是勇敢的孩子嗎表此刻哪里

      你有一個人在家的經歷嗎當時情緒怎樣有什么辦法讓自己不害怕。

      2、情景——獨處時有人敲門,怎樣辦

      3、小結:除了不怕疼,不哭很勇敢,獨處時克服恐懼,遇到突發事件能想出辦法也是勇敢的表現。聽了你們的介紹,的確比以前勇敢了。

      二、看看說說,找一找勇敢。

      要求:進一步認識勇敢的行為,明白學習時應對困難有信心也是勇敢的表現。

      1、聽廣告——夸夸爸爸的勇敢。

      提問:誰的爸爸很勇敢什么行為并不是勇敢的表現

      2、出示圖片,找一找勇敢的`人。

      提問:為什么說他們是勇敢的人

      理解詞語:見義勇為,舍己救人

      3、爸爸媽媽們有些什么話要對我們說,我們一起來聽聽。

      提問:XX媽媽說了什么為什么學本領時不抱怨,不放棄也很勇敢

      4、小結:此刻我們是大班的孩子了,要學習新的本領,將來上小學學習更多更高的本領,遇到困難時有信心也是一種勇敢的表現。讓我們一起努力,勇敢地應對學習時遇到的困難,克服它,做個勇敢的孩子,你們有信心嗎?

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