初中語文教案最新

初中語文教案最新經典[3篇]

　　作為一位杰出的教職工，時常會需要準備好教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。教案應該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的初中語文教案最新，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中語文教案最新1

　　【學習目標】

　　1、積累“分歧、信服、霎時、委曲、嫩芽、拆散、水波粼粼、各得其所”等詞語，掌握它們的讀音及詞義。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、整體感知課文，領悟文章所表達的思想感情。

　　4、欣賞精巧別致，自然樸實的語言。

　　【學習重點】

　　閱讀課文，體會親情，品味語言。

　　【學習難點】

　　最后一段的理解及以小見大的寫法。

　　【學習方法】

　　品讀感悟法,討論對話法,合作探究法

　　【自主預習案】

　　1、走近作者

　　莫懷戚，重慶人，當代作家�，F為重慶師范大學中文系教授。曾著有系列小說集《大律師現實錄》，中篇小說《詩禮人家》曾獲“四川文學”獎。

　　2、初讀課文，圈點生字詞。

　　(1)、給加點字注音或根據拼音填寫漢字

　　分歧( )一shà( )間chāi( )散各得qí( )所委qū( )

　　水波lín lín( )( )你就背( )著我我背( )上的嫩( )芽

　　(2)、理解詞義

　　各得其所：不知所措：委屈：

　　(3)、根據原文填空

　　a、母親x不愿出來的。她老了，身體不好，走遠一點就覺得很累。

　　b、我說正因為如此，才應該多走走。母親xxx地點點頭，便去拿外套。

　　c、我的母親又x過了一個嚴冬。

　　d、這南方初春的田野，大塊小塊的'新綠隨意地x著，有的濃，有的淡;

　　e、小家伙突然x起來：“前面是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子�！�

　　f、我的母親xxx高大，xxx很瘦，xxx不算重;兒子xxx很

　　胖，xxx幼小，xxx也輕。但我和都是xxx，xxx，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。

初中語文教案最新2

　　教學目標：

　　1、掌握文中出現的生字、新詞。

　　2、了解寫作時間以及作者的基本情況，體會作者的思想感情。

　　教學重難點：

　　課文在寫法上的幾個特點如：生動、細膩的描寫;真摯、深沉的感情;情物合一等

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、 初讀課文，整體感知。

　　1、師：我們很多人都有過離開家的經歷，都有過想家的時候，想家鄉的親人，想家鄉的一草一木。

　　請將自己曾經有過的這種經歷講述給同學們聽聽。

　　2、講解文章的寫作背景和作者當時的具體情景。

　　3、出示在本課中出現的生字、生詞。

　　4、帶領學生讀課文，做到整體感知。

　　二、品味內容，體會感情

　　1、帶領學生找出描寫家鄉燕子和海上燕子的段落，并仔細品味。

　　2、引導學生感受作者對“春景圖”和“海天圖”有聲有色、動靜結合的描寫。

　　3、帶領學生找出海上的小燕子和故鄉的小燕子之間的不同之處。

　　三、本課小結

　　這篇優美的詠物寄情散文，通過對小燕子這一可愛形象的描繪，抒發了作者濃濃的鄉愁，表達了他對祖國的無限眷戀與熱愛之情。

　　第二課時

　　一、 重溫課文。理清情感線索

　　幫助學生整理文章的線索，弄清海上小燕子和故鄉的小燕子與“鄉愁”之間的聯系。

　　二、輻射閱讀，探究主題

　　1、引導學生思考：海上的小燕子和故鄉的小燕子是不是同一只燕子?那為什么作者會認為是同一只燕子?

　　2、老師發放課外補充材料《就是那一只蟋蟀》。

　　3、引導學生體會作者在寫法上“詠物寄情，物情合一”的特點。

　　三、短文寫作

　　作者在海上看到小燕子，睹物生情，想到家鄉的小燕子，產生了淡淡的鄉愁。

　　你是否也有過因看到眼前景物而觸發了某種情感的經歷?試寫一篇短文，記下當時的`情景和你的感受。

　　四、本課小結

　　這是一篇優美的詠物寄情散文。作者在海上看到小燕子，睹物生情，想到家鄉的小燕子，產生了淡淡的鄉愁，表達了他對祖國的無限眷戀與熱愛之情。

　　?海燕》一課全文以“鄉愁”為線索，分為前后兩部分。前部分運用倒敘的手法對故鄉小燕子進行了描述。通過對春風、春雨、春柳、春花、春草等景物的描寫，把一個溫暖、舒適而又充滿生機與活力的故鄉的春天再現了出來。后部分作者從遐想回到現實，并帶著對故鄉小燕子的深厚感情，對海上的小燕子進行了細致的描寫。從而抒發了作者濃濃的鄉愁，表達了他對祖國的無限眷戀與熱愛之情。

初中語文教案最新3

　　教學目標：

　　1、學習本文采用一波三折，跌宕起伏的筆法，把故事寫得波瀾起伏，曲折動人。

　　2、理解小說表現的深刻主題，即天下父母對自己子女濃濃的愛心。

　　3、體會作品流露的淡淡的哀怨。

　　教學過程：

　　一、導入新課

　�。úシ拧抖�你》）

　　這首歌的名字叫《懂你》，那么聽完這首歌，同學們知道“你”指的是誰嗎？（父母）

　　“把愛全給了我，把世界給了我”只有父母才會有這么真摯的感情�！案笎郾壬礁�，母愛比海深”父母之愛是一首永不老的歌，時時震撼著我們的心靈。今天，我們一起學習一篇歌頌父母之愛的佳作，獲得諾貝爾文學獎的'日本著名小與說家川端康成的《父母的心》。

　�。ǘ嗝襟w出示課題、作者）

　　二、走近文本

　　1、初讀課文，感受父母心（師板書課題）

　　請同學們大聲地朗讀課文，標出段序，注意字詞，概括本文主要寫了什么內容？

　　要求：

　�。�1）語言簡明；

　�。�2）內容完整。

　　提示：概括文章的主要內容實際上是要說清楚故事涉及的“人物+事件”。

　　過渡：

　�、偻瑢W們讀書非常投入，我們先來檢測一下字詞；

　�、谡l來說一下你概括的內容？其余同學依照要求、提示，對同學的回答作出點評。

　　2、再讀課文，揣摩父母心

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