中班數學做一樣的標記教案
作為一位杰出的教職工，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編整理的中班數學做一樣的標記教案，歡迎大家分享。
中班數學做一樣的標記教案1
活動目標：
1、啟發幼兒找出圖形間兩個相同點，并作記錄。
2、培養幼兒抽象概括圖形特征的能力。
3、引發幼兒學習圖形的興趣。
4、發展目測力、判斷力。
5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
活動重點難點：
活動重點：
啟發幼兒找出圖形間兩個相同點，并作記錄。
活動難點：
培養幼兒抽象概括圖形特征的能力。
活動準備：
教具：各種圖形卡片，各種標記圖卡。 學具：幼兒人手一張作業紙和一支鉛筆
活動過程：
一、概括兩圖形間相同點。
1、教師出示大小不同的兩個三角形：黑板上有什么？它們什么地方一樣？（顏色、形狀一樣）誰會把它們一樣的地方，用標記記下來呢？
出示標記圖：請一名幼兒來記錄，先記顏色（或大�。�，再記形狀。他是怎么記的，我們一起來讀一讀。（紅的三角形）
二、找出相同點并記錄。
1、教師出示顏色相同，種類不一樣的.兩個玩具，幼兒觀察，做標記。
教師：我們再來看一看這兩個玩具，請小朋友觀察一下，它們有什么相同點？（顏色相同，形狀相同）
2、誰能根據它們的相同點制作標記呢？請幼兒在黑板上記錄。
3、檢查結果并糾正。
4、出示形狀相同、大小相同，顏色不同的兩本書。幼兒觀察并找出相同點做標記。
三、幼兒操作活動。
1、教師出示三組圖形，要求幼兒找出圖形的相同點并做標記。①兩個顏色不同，大小一樣的三角形。②兩個大小相同，橙色的圓形。③兩個大小不同，藍色的梯形。
2、幼兒操作，教師巡回指導。
教師：把你的標記做好了之后說一說，這些標記表示什么呢？
四、結束活動。
教師小結：今天我們學習了制作標記，那么用標記我們就可以很明顯地看出來，兩個物體的相同之處。
中班數學做一樣的標記教案2
活動目標：
1、啟發幼兒找出圖形間兩個相同點，并作記錄。
2、培養幼兒抽象概括圖形特征的能力�；顒訙蕚洌航叹撸焊鞣N圖形卡片，各種標記圖卡。學具：幼兒人手一張作業紙和一支鉛筆。
活動過程：
一、集體活動。
1、教師出示大小不同的兩片樹葉，復習大小標記。
師：今天朱老師在來學校的路上撿到了兩片樹葉，想請小朋友看看，這兩片樹葉有什么不一樣嗎?(大小不一樣。)
師：那小朋友還記得大、小標記用什么來表示嗎?誰可以上來畫一畫大小標記嗎?(教師請一名幼兒上前畫標記，其他幼兒仔細看看。)
師：大、小標記畫得對嗎?(教師出示大小標記)
師：大標記放在哪片葉子下面呢?小標記放在哪片葉子下面呢?表示什么意思啊?
師小結：兩種物體進行大小比較，大標記表示大的物體，小標記表示小的物體。
2、教師出示顏色相同，大小相同的兩個正方形，復習圖形標記。
師：請看，朱老師手上有兩個圖形寶寶，請小朋友觀察一下，這兩個圖形寶寶是什么形狀的?(正方形)
師：那你可以幫他們畫上標記嗎?他們的相同點是什么?我們給他們畫上標記吧!(正方形，紅色)
師小結：畫一個正方形，表示正方形標記，用紅色畫一個小圓點，表示紅色標記。他們的大小一樣，就不用畫大小標記了。
3、教師出示顏色相同，大小不一樣的兩個三角形，幼兒觀察，做標記。
師：我們再來看一看這兩個三角形，請小朋友觀察一下，他們有什么相同點?又有什么不同點呢?
師：我們把他們的相同點和不同點的標記都做出來好嗎?他們的相同點是顏色相同，都是紅色的，那么我就用紅色的筆，畫一個小紅點，表示紅色標記。他們都是三角形的.，那我們用什么標記呀?(三角形標記)你會做三角形標記嗎?對了，就畫一個三角形就表示三角形標記。
師：那么現在我們再來一起看看這兩個三角形，如果朱老師請你畫出這兩個三角形的相同點，你要畫什么標記呢?(三角形標記，紅色標記。)
師：那么這兩個三角形的相同點就要畫上三角形標記和紅色標記。(教師在黑板上畫上標記。)
師小結：這樣的標記表示他們都是紅色的三角形。
二、幼兒操作活動。
師：那現在朱老師給小朋友每人準備了一張紙和一盒蠟筆，我要請你們做標記，做什么標記呢?請看朱老師的黑板。
1、教師出示“作業題”，幼兒做一樣的標記。
�、賰蓚�大小不一樣，綠色的三角形。
�、趦蓚�大小相同，紅色的圓形。
�、蹆蓚�大小不同，藍色的梯形。
師：朱老師這里有三個作業題，請小朋友按順序給他們做好一樣的標記，第一題的相同標記是什么?仔細看清楚他們的相同點在哪里，然后做出相應的標記。
2、幼兒操作，教師巡回指導。
師：把你的標記做好了之后說一說，這些標記表示什么呢?
三、結束活動。
師小結：今天我們學習了制作標記，那么用標記我們就可以很明顯地看出來，兩個物體的相同之處。
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