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高中閱讀理解答題技巧語文教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么應當如何寫教案呢？以下是小編精心整理的高中閱讀理解答題技巧語文教案，希望能夠幫助到大家。
高中閱讀理解答題技巧語文教案1
一、問某句話在文中的作用：
1、文章開頭：
�、倬渥釉谖闹衅鸬搅碎_篇點題的作用，點出了……;②同時句子起到了渲染氣氛(散文)/埋下伏筆(記敘類文章)/設置懸念(小說)的作用;③句子為下文作輔墊;總領下文。
2、文中：
句子起到了承上啟下的作用，總領下文的……總結上文的……
3、文末：
句子起到點明中心(散文)/深化主題(記敘類文章文章)/照應開頭(議論文、記敘類文章文、小說)的作用，……(簡單解釋)。
二、問修辭手法的作用：
�、俦扔鳎骸捎昧吮扔鞯男揶o手法，地描寫了……，表現了作者對……的感情，形象生動。
�、跀M人：……采用了擬人的修辭手法，將……賦與人的情感與性格來寫，表現了作者對……的感情，十分形象，生動(或栩栩如生，逼真)。
�、劭鋸垼骸捎昧丝鋸埖男揶o手法，描寫了……，表達了作者……的情感，聯想奇特，富于形象感。
�、芊磫枺骸捎昧朔磫柕男揶o手法，用反問的句式把作者……的.感情表達出來，語氣更強烈，表達的思想也更強烈。
�、菖疟龋骸捎昧伺疟鹊男揶o手法，描寫了……的情景，集中地表達了作者……的感情，節奏明快，增強了語言的氣勢。
�、迣ε迹骸捎昧藢ε嫉男揶o手法，描寫了……，抒發了作者對……的感情，節奏明快，富于音樂美。
三、要求對段意概括歸納：
回答要簡潔，千萬不要長篇大論沒有重點!
�、儆洈㈩愇恼拢�
回答清楚(什么時間、什么地點)什么人做什么事。
格式：(時間+地點)+人+事。
�、谡f明類文章：
回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么。
格式：說明(介紹)+說明對象+說明內容(特點)。
�、圩h論類文章：
回答清楚議論的問題是什么，作者觀點怎樣。
格式：用什么論證方法證明了(論證了)+論點。
四、問插敘的作用：
先在原文中找到插敘的部分，讀出插敘的語段的位置以及它和全文的聯系。
公式：……采用了插敘的寫法，既對文章……的內容加以補充，又突出了文章的……的主題(或豐富了主人公……的性格)。
五、要求歸納文章的中心：
公式：
�、賹懭藶橹鳎河洈⒘恕潛P了……(品質/精神)表達了作者的……(敬佩/喜愛/懷念等等感情)。
�、谟浭聻橹鳎河洈⒘恕�(一件什么樣的事情)，批評了/歌頌了……表現了……
�、蹖懢盃钗铮翰捎昧恕址�，借助……描寫，贊揚了……抒發了……(喜愛/不舍等感情)。
�、苡斡洠好鑼懥恕磉_了……(感情)。
�、葑h論文：文章論述了……闡明了……(觀點)。
六、問記敘的要素的作用：
公式：
�、贂r間：以……的時間為序(或線索)來寫，使記敘的過程更清楚。
�、诘攸c：以……的轉換為序來寫，為人物提供活動環境。
�、凼录阂浴氖录䜩韺�，突出人物形象，使人物有血有肉，豐富鮮明。
�、苋宋铮阂浴幕顒觼韺�，推進故事情節向前發展。
七、問描寫手法的作用：
1、讀出描寫手法在語段中的位置及目的。
2、明確描寫類型及相關知識：
�、偻饷�(肖像)描寫的主要作用就是顯示人物的性格特征。
公式：描寫了……的樣子，表現了……
�、谡Z言描寫的主要作用就是表露人物感情，提示了人物內心世界。
公式：……的語言，生動、傳神地展示了……內心，表現了……
�、蹌幼�(細節)描寫的主要作用就是顯示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生。
公式：用運……的詞語，生動、準確地刻畫了……
�、苄睦�(神態)描寫的主要作用就是展現人物的精神面貌，尤其是復雜的心理主刻畫，更能提示人物的精神世界。
公式：心理：……等詞語寫出了……，表現了……
�、莪h境描寫的作用。
公式：……的景物描寫，寫出了……的景色(或環境)，反映了……的情景，烘托了人物……的性格和品質，為全文定下了……的感情基調。
高中閱讀理解答題技巧語文教案2
一、人稱作用：
第一人稱：親切自然，能自由的表達思想感情，給讀者以生動真實之感
第二人稱：便于對話，便于抒情，加強感染力
第三人稱：能比較直接的展開豐富的生活，不受時間空間限制……
二、分析人物形象：
�、傩≌f中人物身份、地位②通過外貌、語言、行動揣摩人物心理③注意小說活動的歷史背景④作者對人物的'介紹和評價。通過以上四方面來分析人物形象。另外，通過正面描寫和側面描寫分析。
答題方法：——是——的——
例如：某某是一個敢愛敢恨、勇敢執著、愛憎分明……的農民形象
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三、環境描寫作用：
答題方法：交代人物活動的社會背景、時令、地點等;渲染——的氣氛;表現烘托人物——的形象;推動情節發展。
四、情節的作用
情節的作用一般有：交代人物活動的環境設置懸念，引起讀者興趣為后面情節發展作鋪墊或埋下伏筆照應前文提供線索或推動情節發展刻畫人物性格表現主旨或深化主題
答題方法：……情節在文中有……作用，突出了……表現了……
五、修辭手法作用：
比喻：化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體
比擬：給物賦予人的形態情感(只擬人)，描寫生動形象，表意豐富
對比：使所表現的事物特征或所闡述的道理觀點更鮮明、更突出。
六、第一段作用：
兩方面①內容：從本身和主題兩方面說②形式：結構和手法。
答題方法
1、交代故事發生背景，人物所處環境
2、引出下文故事情節，為下文做鋪墊
3、設置懸念引起讀者興趣，引人入勝
2高中語文小說閱讀答題技巧
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