關于小學美術教案八篇
作為一無名無私奉獻的教育工作者,時常需要用到教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編為大家整理的小學美術教案8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學美術教案 篇1
小烏龜去春游
一、活動目標
1、會爬過障礙物、能根據遇到的情境做出相應的反應。
2、能遵守游戲規則
3、感受游戲的樂趣,提升幼兒參與游戲的積極性
二、活動準備
自制烏龜殼若干、立體鉆洞欄、障礙物、雷雨音樂、《春天》音樂、草莓彩貼貼在桌子上做草莓園
三、活動過程
1、開始部分
全體幼兒做《我會變變變》律動
2、基本部分
1)、以今天的.天氣很好烏龜媽媽要帶小烏龜去春游摘草莓引出活動主題
2)、出示烏龜殼
你們想變成這個勇敢的小烏龜嗎?(背上龜殼)
3)、帶領幼兒練習鉆、爬
4)、烏龜媽媽帶幼兒去春游摘草莓,途中幼兒遇到打雷下雨天氣(播放打雷音樂)幼兒休息躲雨,休息時幼兒與老師一起隨音樂唱《春天》,唱完后老師說:天晴了,我們繼續出發吧。教師帶領幼兒繼續出發到草莓園,每個幼兒摘一枚草莓貼在胸前后返回,返回途中避開障礙物,幼兒改變路線繞過障礙物回到原地。
教師指導幼兒鉆爬時不要碰倒跨欄,沿著規定的路線爬
3、聽音樂做放松動作結束。
小學美術教案 篇2
一、教材分析:
本單元的內容屬于“綜合`探究”學習領域,教學要從培養學生的造型能力出發,把飛機造型作為活動目標,引導學生利用多種表現形式進行豐富的造型體驗,從而培養學生的創新意識和探索。本節課為飛機單元的第二課時,引導學生通過探究的方式認識飛機的種類、外形和初步的原理,為后一課暢想未來飛機做鋪墊。中年級學生對高科技領域有強烈的求知欲,教材中為學生大量直觀的飛機圖片,通過視覺上的刺激,促使學生更加關注社會,熱愛科學,理解科技促使人類文明發展的意義。
本課的教學設計強調學生自主的學習行為,注重培養學生的自學能力。從課前飛機材料,到上查閱圖片;從小組欣賞到全班交流,暢談未來飛機的發展;作后完整地將飛機的外形、比例、結構以及不同飛機的特點表現出來。整個學習以學生為主體,引導學生積極思考、主動學習。教學中通過欣賞感受----審美認識----自主表現----講述的過程,使學生在掌握知識的同時掌握一定的繪畫表現技能。
二、教學目標:
認知目標:通過欣賞飛機畫面與實物等形式,引導學生探究飛機的起源、外形、種類等相關知識。
操作目標:學會理解飛機的基本構造與外形特點,掌握有簡到繁的繪畫方法。
情感目標:通過繪畫去體會人類發明飛機的偉大成就以及自己一的感受,培養學生熱愛科學的情感。
三、教學重難點:
重點:了解飛機的.發展歷史及各種飛機的發明、種類,暢談飛機的特點。
難點:理解飛機的基本構造與外形特點,掌握由簡到繁的繪畫方法。
四、教學準備:
師:共同收集飛機模型、圖片資料。
生:同上。彩筆。
五、教學過程:
*交流導入
由風箏的啟示導入本課教學。你知道有哪些種類的飛機嗎?能談談你乘過的飛機的感受嗎?你認為飛機對人類文明的發展起到什么作用?引導學生將民用飛機與軍用飛機兩大類飛機的特性進行對比、交流,大膽表述自己的感受。
*欣賞評述
欣賞餓飛機圖片和模型。在欣賞的餓過程中,可采用直觀教學、比較教學,幫助學生認識飛機的構造,分析飛機的組成部分。
*課堂探索
師生共同探索如何表現飛機這樣復雜的物體?讓學生發表自己的想法,教師引導并得出最佳方法,并演示由簡到繁的集合歸納基本形體的寫生方法,提示近大遠小透視規律在飛機繪畫中的應用。學生初步嘗試。
*課堂練習
鼓勵學生嘗試用幾何歸納基本形體的寫生方法,畫自己喜愛的餓飛機,鼓勵學生自由表現畫面背景,進一步畫己的感受或虛擬的場景。
*課堂
將作業布置在教師里,相互、欣賞。欣賞活動可以讓學生對其喜歡或不喜歡的作品進行簡單的評述,說明理由,也可以小組或兩人相互討論評述。
*課后拓展
讓學生課后收集一些科幻飛機飛行器的資料、圖片,自己也類設計未來的機場和飛機。
小學美術教案 篇3
教學思路:
這是一節由美術切入的藝術課。
本課要讓學生在課下走到田野,尋找春天,觀察春天的景象。桃花紅了,梨花白了,迎春花開了,樹林發芽了,柳樹綠了,燕子從南方飛回來了,冬眠的動物醒了,這一切變化多么奇妙啊。老師和學生一起想象是誰把春天悄悄地傳送了過來,那美麗的春姑娘長得什么樣?學生可用身邊的材料裝扮春姑娘,可把春天的變化描繪出來,還要展示作品,欣賞表現春天的歌曲。
一、教學目標:
引起學生對自然環境的關注。
認識常見的顏色。
嘗試運用線、形及平涂著色的方法描繪身邊的事物,表達自己的想法。
二、教學準備
。1)、教師準備:歌曲《春來了》、《春天在哪里》,表現春天的繪畫作品,六種顏色的大張色紙。
。2)、學生準備:彩色紙、畫紙。
三、教學過程
一、感知與體驗
1、說春天。
師:同學們,現在是什么季節呀?(春天)
春天在哪里呢?你從誰的身上看到了春天?
讓學生說說春天表現在什么地方。
我們每天在校園里學習、活動,你看到校園里的春姑娘躲在哪里呢?
課前布置讓學生到公園或綠地上,觀察自然界有哪些變化,自由交流感想,并說說自己找到的春天在哪里。小草發芽了,昆蟲也多了,小燕子從南方飛回來了,春姑娘接替冬爺爺上班了,她把天上美麗的花和綠草撒向人間,花開了,草綠了,天氣變暖了,小姑娘們穿上漂亮的花裙子,可漂亮了。我們小朋友可以盡情在屋外玩耍了
。ǹ梢圆话醋匀粚W科的知識去回答,主要是啟發學生想象。如“春姑娘”從天上把美麗的花和綠草撒向人間,所以草地綠了,花兒開放了,輕松活潑、熱情大方的“春姑娘”接替“冬爺爺”上班了,把天空的在空調打開了,所以天氣變暖和了,小姑娘們穿上漂亮的花裙子。)
2、演春天
請同學上臺表演一下小草發芽、小花開了、柳樹姑娘在春風里跳舞、小動物們睡醒了從洞里鉆出來、小燕子從南方飛回來了。
3、賞春天
孩子們請閉上眼睛,老師帶領大家去祖國的名山大川旅游一番,感受一下祖國山河那濃濃的春意。
祖國的山河在春姑娘的打扮下綠意盎然、清秀迷人。
老師這里還為同學們準備了更漂亮的春天的圖畫,你一定會發出由衷的驚嘆:春天真美呀!
4、唱春天
找到了美麗的.春天,我們發出由衷的贊嘆,大自然真是一個魔法師,眨眼之間,就能把寒冷的冬爺爺變成美麗的春姑娘?吹竭@么美麗的圖畫,你有沒有一種感覺,很想用一種特殊的方式來贊美她。(唱歌)那我們來唱一唱春天的歌。
1、放音樂,師生齊唱歌曲《春天在哪里》
你還會哪些贊美春天的歌,給大家表演一下。唱《小雨沙沙》
2、、師生做辨色游戲:老師取出課前準備的六種顏色(紅、黃、藍、綠、紫、橙)的大塊色紙,學生可以上臺自由選擇一個顏色,用身體動作和語言描述的方式(但不許說出具體的顏色或針對強的詞匯)告訴給大家,全班同學以小組為單位猜猜他要告訴我們的是什么顏色。如:紅色事物:早晨的太陽、火、對聯等;黃色:香蕉、梨等;藍色:海水、天空等;綠色:草、樹、葉子等;紫色:茄子、葡萄等;橙色:橙子、橘子、果汁等。
二、創作:用自己喜歡的方式表現春天
以《春姑娘來了》為主題創作一幅表現春天的作品:可以用繪畫、剪紙、折紙等各種方式表現春天。注意色彩的選擇和運用
三、評價與反思
把學生的作品貼在老師準備好的有簡單裝飾的綠色紙上,聆聽《春來了》,在音樂聲中說說自己最喜歡哪幅畫為什么喜歡它。
小學美術教案 篇4
乘上大船游世界教學設計
【教學目標】
1、引導學生選用各種工具、材料、采用撕、貼、剪、紙工的多種手法進行造型活動。
2、引導學生認識輪船是重要的交通工具,通過想象大膽表現各種輪船的造型。
【教學重點】
1、是否對課程內容發生興趣,并激發出對想象創作的熱情。。
2、是否積極動腦,做出和別人不同的造型。
3、是否能將繪畫和其他表現手法結合。
【課前準備】
1、收集各種輪船的照片資料,以及繪畫的制作工具。
2、是否能設計出與眾不同的輪船。
3、學生準備鉛筆、蠟筆、水彩筆、剪刀、膠水、彩色紙等。
【教時數】1教時
【教學過程】
第一課時
一、導入
啟發導入:我們日常交通形式都有哪些?(水、陸、空)水面上的交通工具是什么?(船)小朋友如果讓你乘一艘輪船去周游世界,你最想乘做一艘什么樣的'輪船呢?
二、講授新課
展示輪船的圖片
圖1蘆葦船,用劃槳來推進
圖2三桅、五桅平底帆船
圖3遠洋輪船
圖4德國“法藍克福-特快”號是世界上最大的集裝箱運輸船之一
圖5“法蘭西號”速度最快
你還見過什么樣的船?這些船有哪些地方是共同的?哪些地方不同?你最希望的船是什么樣的?
現在船舶的發展趨勢
在飛機發明之前,船舶是唯一的越洋交通運輸方式,在人類發展歷史上有著重要的意義,F代船舶以前運價低廉、載重量大的特點依然成為大宗貨物遠程運輸的首要手段。在現在也出現了各種專用化,有特殊用途的船舶,例如氣墊船、水翼船等高速水面交通工具,深海潛艇等各種工程船舶,使輪船家族變的更加龐大了。
三、布置作業
你可以用什么樣的工具,材料來表現呢?
撕、貼、畫將紙工與繪畫結合起來表現船,并添上周圍的背景。
教師在演示船舶造型特征時,不能只機械地演示一種輪船的具體做法,要為學生想象創造提供空間。
1.學生作業,教師巡回輔導
2.講評
3.小結
小學美術教案 篇5
一、設計理念:
神奇的大自然變換無窮,我們每天親近她,細細體味著陽光、冰雪、風雨等帶來的溫暖、寒冷、涼爽……對于小學生,能夠關注生活中的一些事物和現象,本課的學習內容和學生的生活經驗密切相關,平時學生就積累了一些關于風的感性體驗和一定的理性分析,并能對常見的自然現象進行分析和簡單的描繪。本課力求讓學生多感官、全方位的體驗對象。在此基礎上放手讓學生自由表現,充分發揮學生自主性,提高表現的.自信心。
二、教學目標:
1、了解風的特點,學習風的表現方法;
2、培養對大自然、對生活的觀察能力和記憶能力,發展想象能力和繪畫表現能力。
3、培養熱愛大自然、熱愛生活的情感。
重點難點:
1、引導學生觀察記憶刮風時周圍事物和人物的變化。
2、運用線條大膽地表現對風的感受。
教學準備:
教師:課件、教具等
學生:水彩筆或油畫棒、繪畫用紙等
三、教學過程:
(一) 引導階段:
1、聽一聽:請同學們閉上眼睛,用心傾聽,聽到了什么聲音?
生回答,師揭示課題:風來了。
2、畫一畫:風究竟長成什么樣子呢?請幾位同學上臺用線條嘗試畫一畫風,師簡單點評小結。
3、看一看
看課件視頻,讓學生觀察,師提問:看到什么?還觀察到什么?這樣一場大風帶給你們怎樣的感覺?你還知道其它像這樣大風的名字嗎?大風來時我們周圍的事物會發生哪些變化。
(二)發展階段:
1、師在黑板上畫一棵柳樹,讓學生感知當大風吹來的時候,這棵柳樹會發生什么變化?請幾位學生上臺畫出。師點評大風來時,樹形態會發生不同的變化。
2、風來了,人在大風中行走會是什么樣呢?請學生上臺表演(師播放風聲,創設情境)。生觀察,師小結并提出問題:人在大風中動作有何特點?生討論回答。
3、課件出示一組人在大風中的圖片,學生觀察,誰來說說看?師總結。
4、欣賞分析畫家的作品,學生感受。接著欣賞小朋友的畫,讓學生觀察說一說。(可同桌互相討論后回答)師小結
(三) 動手實踐,應用創新:
看到這些同齡小朋友畫風的作品,大家想不想也來畫一畫,師課件出示作業要求:根據自己的回憶和想象畫一幅與風有關的畫,注意畫出風來了的感覺 。 學生聽音樂作畫,教師巡視指導。
(四) 交流成果,互相評價:
選擇部分典型作品進行展評,讓學生自己觀察,總結對作品的感受并自評互評。師小結
(五) 深化主題,拓展延伸:
同學們,“風”是大自然賜予我們美妙而神奇的禮物,它雖有時也給人們帶來一些災難,但只要我們合理加以利用,就會造福于人類,我們就能和大自然和諧相處。
小學美術教案 篇6
一、 教材分析:
通過本課教學,讓學生了解大自然中的昆蟲,觀察發現昆蟲的形態美、色彩美、花紋圖案美。簡單了解有關昆蟲的知識 (昆蟲的特點和種類) 和滲透對稱的知識。 培養學生觀察自然、了解自然的好習慣,使人與大自然的距離貼的更近。通過觀 察, 記憶昆蟲的特征,學習昆蟲的表現方法,在了解昆蟲的種類和習性的基礎上, 大膽現象有關小朋友和昆蟲的故事。啟發、誘導學生的藝術創造潛力,用童心去 觀察自然、描繪自然。 二、教學內容與目標:
。1) 顯性內容與目標:
應知:了解自然界中昆蟲的種類和特點,知道表現主題的方法。認識對稱的基本特點,發現昆蟲的對稱。應會:體驗參與學習、主動學習的快樂,通過觀察,學會抓住特點表現不同種類的昆蟲。
。2) 隱性內容與目標:培養學生觀察自然、了解自然的好習慣。培養學生的創 新意識。
二、 教學重點與難點:
重點:引導學生觀察、了解有趣的昆蟲,大膽表現有情節的故事內容。培養學生的想象能力和表現能力,引導他們積極參與教學,培養研究問題和解決問題的能力。
難點:表現有情節的故事內容,充分發揮想象力。抓特點表現 昆蟲。訓練組織畫面的能力。
三、 [教具準備]:
昆蟲標本、昆蟲生活資料影碟。
四、 [教學過程]:
。ㄒ唬、謎語導入!坝袀姑娘真美麗,身穿一件花花衣,拍拍翅膀飛呀飛,百花叢中忙不停!
1、揭開謎底。
2、說出除蝴蝶以外的一些昆蟲,并講一講它們的樣子。
。ǘ、重點、難點的解決方法:
1、引導學生觀察書中的照片,了解大自然中各種昆蟲的外形特征。
2、和學生一起看昆蟲生活資料的影碟,了解昆蟲。
3、討論昆蟲的特征。 特征:觸角、翅膀。
4、看昆蟲標本,比較昆蟲翅膀上的圖案。
5、揭示左右兩邊相同的圖案叫對稱圖案。
。ㄈ、體驗創新:
要求:
1、選定自己喜愛的昆蟲,并確定它的形狀。
2、拿作業紙并將它對折,然后畫出你喜愛昆蟲身體一邊的圖案。
3、用剪刀沿外輪廓線剪下對稱形。
4、進行涂色,保持左右兩邊相同,使其成為對稱圖案。
5、根據已制作過的昆蟲圖案,為它們添加環境,可以根據自己的想法做立體的環境或畫出來都可以?梢孕〗M合作,將不同的昆蟲朋友放置在一個環境中。讓學生模仿昆蟲飛行,并想象他它們交流的語言, 編一個故事講給大家聽。選畫面完整或有立體環境的作業進行展示表演。
。ㄋ模、評價建議:
請我們的“昆蟲朋友”一起在花叢中飛舞,互相看一看誰的翅膀上的圖案最漂亮。選畫面完整或有立體環境的作業進行展示表演。
11、奇妙的爬行
教材分析:
本課奇妙的爬行設計的目的是引導學生觀察爬行動物的特點,奇妙的爬行體會其美感,能夠大膽想象、創作,并充滿畫面作畫。奇妙的爬行通過看一看、說一說、議一議、畫一畫的教學環節,培養學生熱愛大自然的`情感,體驗細微之間蘊涵的美,培養學生細致認真的作畫習慣,同時培養學生對未知世界勇于探究的精神。奇妙的爬行
二、教學內容與目標:
。1)顯性內容與目標:
A.觀察、分析生活中爬行動物的特點并體會美感,培養學生的審美能力和想象創作能力。
B.了解爬行動物特點,培養學生跨學科學習的能力。
C.培養學生自主學習能力以及合作學習的能力。奇妙的爬行
。2)隱性內容與目標:
A.培養學生熱愛自然的情感。
B.培養學生細致認真、大膽作畫的習慣。
C培養學生對未知世界勇于探究的精神。
三、教學重點與難點:
重點:通過本課的學習,使學生了解爬行動物的習性,并發揮自己的現象能力,創作出富有情趣的、奇妙的爬行畫面。
難點:如何抓住爬行動物的特點大膽表現,并充滿畫面。
四、課時安排:1課時
五、課前準備:有關的圖片、資料奇妙的爬行
六、教學過程
1、 學生介紹自己收集的爬行動物的資料
2、 觀察、回憶不同爬行動物的外行和特點
3、 思考:
1) 你認識這些動物嗎?
2) 你能給大家介紹他們長的什么樣子?
3) 他給人民帶來什么樣的美感?奇妙的爬行
4、 接龍游戲:每個組將自己觀察的昆蟲畫到黑板上
5、 聯想:你是1只昆蟲的話,你會爬到哪里?你會去做什么?
6、 學生作業 ,教師指導
7、 作品小結
8、 課后拓展:回家觀察爬行動物,看看他們是怎么生活的。
小學美術教案 篇7
一、教學目標:
1.培養學生對于金銀材質的認識。
2.學習任務是培養學生創造性設計能力,掌握銀飾品基本款式的表現技能,使學生獲取一定的構想思維能力,為進一步學習專業課奠定基礎。
二、重點 :
1、課程旨在培養學生構想思維的能力;
2、教學過程以銀飾品造型訓練為核心展開教學;
3、在提高學生的銀飾品造型能力的同時,幫助學生建立創造性的觀察與分析方法,并提高與之相應的藝術表現技能;
三、教學過程:
1、使學生對本課程有初步的認識,明白本課程學習意圖。
通過對金屬材料、各類寶石的了解,使學生能夠用肉眼區別其類別,能夠更好的掌握與銀搭配的能力。
2.老師簡單地導入后,同學們分成了4組,帶著湖南省博物館教育中心精心制作的學生工作紙,到展廳去思考完成題目。當孩子們找到了工作紙上的重點文物時,興奮地招呼著其他同學:“快來,快來,我找到了!笨粗麄兣恐谧郎咸顚懳奈镔Y料的'那股認真勁,你能感受到這群孩子對于苗族文化以及銀飾藝術的濃厚興趣。
3.同學們回到了活動區,老師和大家一起核對答案,同學們爭先恐后地作答,課堂氣氛非;钴S。了解了苗族銀飾的特點和苗族人為什么喜歡佩戴銀飾之后,同學們分成4組開始自己動手做“銀飾”,有的組制作發簪,有的組制作頸圈、胸吊牌,還有的組則負責銀衣片、手鐲、耳環、戒指等配飾的制作。大家認真地剪、貼、畫,并熱鬧地討論著、商量著,共同完成了“銀飾”的制作。最后同學們推選了一位女生來扮演“苗族阿妹”,把制作好的“銀飾”統統戴到了她身上,此次活動在歡樂的氣氛中圓滿落幕。
小學美術教案 篇8
教學目標
1、培養學生對自然風光的欣賞能力,激發學生對大自然的熱愛之情。
2、欣賞、了解在有風或無風時湖面的變化,以及不同季節不同湖邊的倒影風光,為學生在作畫時作好基礎。
3、在了解湖邊的倒影后,結合平時的觀察用繪畫的形式畫一幅湖邊的倒影圖。
教學重點:根據自己的喜歡,用畫筆繪出一幅(可以是想象,或者看到的)美麗的湖邊倒影圖。
教學難點:能掌握景物倒立視覺角度,根據湖面的變化畫出岸上景物倒影。
教學課時:1課時。
教學過程
一、猜圖激趣,導出新課
1、猜圖。問:同學們請看這兩幅圖,它們都是以山為主的風景圖,可是它們表現的景物有什么不同?(引導學生觀察圖片的下方,原來是多了湖水中倒影,景色另有一種美。)
2、導出新課:這些美麗的倒影很是吸引我們的視覺。今天這節課就讓我們一起大膽的來畫,品味這倒影的美麗。
二、賞析圖片,尋找美的感受
1、展示圖片:春夏秋冬四幅倒影圖
問:這四幅圖分別是哪個季節的倒影圖的?它們各有什么特點呢?(學生討論交流,了解它們的不同之處。)
2、展示圖片:睡蓮倒影圖
問:這幅圖的.主體是什么?感覺怎樣?(讓學生了解構圖還可以取舍。)
3、展示圖片:有風的倒影圖
問:這幅圖和前面的幾幅圖有什么區別?讓學生知道有風時倒影是彎曲斷裂的,在作畫是要區別開。
過渡:看了這么美的倒影風光,同學們一定是非常想提起畫筆來畫了,在畫之前我們先來看看人家是怎樣畫的。
三、欣賞學生范畫,尋找作畫感覺
出示幾張范畫,引導學生觀察,使其了解一些構圖、著色、倒影的表現方法。
四、作業
用畫筆繪一幅(可以是想象,或者看到的)美麗的湖邊倒影圖。
1、教師示范一些樹的畫法和倒影的表現方法。
2、學生作畫,教師巡視,個別輔導。
五、展評優秀的作業
1、展示作業。
2、作業。自評、師生共評。
六、
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