大班數學公開課教案《十只兔子去野餐》

大班數學公開課教案《十只兔子去野餐》

　　作為一名教學工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案要怎么寫呢？下面是小編精心整理的大班數學公開課教案《十只兔子去野餐》，歡迎大家分享。

　　活動目標：

　　1.學習10的分合方法，并能用兒歌和分合式的方法進行講述和記錄。

　　2.能用交換和遞增遞減的方法又快又好地進行分合游戲和記錄。

　　活動重難點：

　　1.讀懂畫面內容，能用分合式正確記錄。

　　2.能用交換和遞增遞減的方法進行10的分合游戲并記錄。

　　活動準備：

　　1.繪本PPT，繪本《十只兔子去野餐》人手一本。

　　2.小方塊每人一盒，記錄單人手兩張(一張單個記錄10的分合方法的，一張整體記錄10的所有分合方法的)，筆若干。

　　活動過程：

　　一、引入，集體閱讀。

　　(一)集體閱讀封面，能用兒歌和分合式的方法進行講述和記錄。

　　師：你們喜歡看書嗎?今天我們就來看看書，講講關于數學的故事�？纯催@本書的封面叫什么?原來這本書講的是關于十只兔子去野餐的故事。有10只兔子嗎?一起數一數。10只兔子去野餐，幾只走在前?幾只走在后?誰能用兒歌來講一講畫面的內容。大家一起說，我來記錄。(強調10可以分成幾和幾，幾和幾合起來就是10)

　　(二)集體閱讀1-4頁，能熟練運用兒歌和分合式的方法進行講述和記錄。

　　師：10只兔子去野餐，接下來會發生什么事呢?我們接著看一看。(引導幼兒將10只兔子分成兩部分來看) 同樣使用閱讀封面的方法來進行講述和記錄。

　　二、幼兒自主閱讀并用分合式進行記錄，教師巡回觀察和指導。

　　師：10只兔子去野餐，還會發生什么故事呢?接下來請小朋友自己到書里找一找，并用分合式的方法進行記錄。

　　要求：

　　1.從第5頁看到第8頁，找一頁，記錄一次。

　　2.記錄方法不能和之前找到的重復。

　　3.安靜閱讀和記錄，注意書寫姿勢，強調做到“三個一”、“四個點”。

　　三、分享交流。

　　師：誰愿意用兒歌來給大家分享一下找到的故事?(幼兒說，老師記錄，強調10可以分成幾和幾，幾和幾合起來就是10)

　　小結：原來《10只兔子去野餐》這本書講的是關于10的分合的故事。數一數，10的分合方法有幾種?四、操作、記錄。

　　師：今天老師還為小朋友準備了小方塊和記錄單，呆會可以用以前我們學過的交換和遞增遞減的方法進行10的分合游戲并記錄。

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